<h3> 我們都生活在美麗的社區(qū),每個社區(qū)都有自己獨特魅力的地方。社區(qū)是我家,這里有美麗的建筑,有整潔的環(huán)境,有熱情友好的鄰居,還有默默奉獻的社區(qū)工作人員。生活在這里,我們感到快樂和溫暖。303班的孩子利用周末時光,走進社區(qū),人人擁有一雙“我是社區(qū)黃金眼”,尋找社區(qū)的美,感受社區(qū)人的愛與溫暖,體驗社區(qū)服務崗位,學做社區(qū)最美的人。
<br></h3> <h3>這次活動我們分兩周進行,第一周,我們大手牽小手,走進社區(qū),了解社區(qū),尋找社區(qū)之美。看,我們出發(fā)啦!</h3> <h3>我們還把小區(qū)的示意圖畫了下來,相信你看了以后,對我們小區(qū)的布局有了一定的了解。下次,你來找我就方便啦!</h3> <h3>我們還對社區(qū)的建設(shè)提出了自己的小小建議,比如,人車分流,垃圾分類,動物放養(yǎng)區(qū),多建設(shè)一些公共設(shè)施,尤其是有益身心的活動區(qū)域的增加,讓小區(qū)這個家充滿人文和和諧的氣息。</h3> <h3>第二周,我們小手牽大手,體驗在行動。一大早,社區(qū)里活躍著同學們的身影。大家認真做采訪,用心來體驗。收獲著服務他人所帶來的快樂??爝f分發(fā)員、貼電動車反光條、門衛(wèi)、小區(qū)保潔員、社區(qū)工作者等角色的體驗,既讓大家感受到工作的辛苦,又體驗到服務他人的意義。服務很短暫,但是留給每個孩子的感受是深刻的。他們的落落大方得到了小區(qū)工作人員的肯定,也得到了爸爸的贊揚。</h3> <h3>兩周的綜合實踐,孩子們作為一個小小社會人,走進社區(qū),大方訪問,積極發(fā)現(xiàn),敢于嘗試,用心體驗,體現(xiàn)了南湖國際學生的風采,收獲了課本上無法學到的技能!孩子們實踐著,收獲著,體驗著,成長著!</h3>