<h3> 我們都生活在美麗的社區(qū)，每個社區(qū)都有自己獨特魅力的地方。社區(qū)是我家，這里有美麗的建筑，有整潔的環(huán)境，有熱情友好的鄰居，還有默默奉獻的社區(qū)工作人員。生活在這里，我們感到快樂和溫暖。303班的孩子利用周末時光，走進社區(qū)，人人擁有一雙“我是社區(qū)黃金眼”，尋找社區(qū)的美，感受社區(qū)人的愛與溫暖，體驗社區(qū)服務崗位，學做社區(qū)最美的人。
<br></h3> <h3>這次活動我們分兩周進行，第一周，我們大手牽小手，走進社區(qū)，了解社區(qū)，尋找社區(qū)之美。看，我們出發(fā)啦！</h3> <h3>我們還把小區(qū)的示意圖畫了下來，相信你看了以后，對我們小區(qū)的布局有了一定的了解。下次，你來找我就方便啦！</h3> <h3>我們還對社區(qū)的建設(shè)提出了自己的小小建議，比如，人車分流，垃圾分類，動物放養(yǎng)區(qū)，多建設(shè)一些公共設(shè)施，尤其是有益身心的活動區(qū)域的增加，讓小區(qū)這個家充滿人文和和諧的氣息。</h3> <h3>第二周，我們小手牽大手，體驗在行動。一大早，社區(qū)里活躍著同學們的身影。大家認真做采訪，用心來體驗。收獲著服務他人所帶來的快樂?？爝f分發(fā)員、貼電動車反光條、門衛(wèi)、小區(qū)保潔員、社區(qū)工作者等角色的體驗，既讓大家感受到工作的辛苦，又體驗到服務他人的意義。服務很短暫，但是留給每個孩子的感受是深刻的。他們的落落大方得到了小區(qū)工作人員的肯定，也得到了爸爸的贊揚。</h3> <h3>兩周的綜合實踐，孩子們作為一個小小社會人，走進社區(qū)，大方訪問，積極發(fā)現(xiàn)，敢于嘗試，用心體驗，體現(xiàn)了南湖國際學生的風采，收獲了課本上無法學到的技能！孩子們實踐著，收獲著，體驗著，成長著！</h3>