<h3> 為整體提升鼓樓區(qū)音樂教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，聚焦教育教學的實際需求，提高中小學音樂教師即興伴奏技能，掌握科學的鋼琴演奏方法。2018年12月7日，徐州鋼琴學會常務理事、江蘇師大音樂學院客座講師——趙昆老師應邀來到鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心對全區(qū)音樂教師開展了音樂學科鋼琴培訓一兒童歌曲演奏及即興伴奏。來自教學一線的50多位專職音樂教師參與培訓。</h3> <h3> 培訓伊始，趙老師以《史記》中“擊筑而歌”的故事為切入點，讓老師們形象的感受到了演唱與伴奏的緊密結合、相依共存的關系，一直存在于中國音樂的發(fā)展與演變歷程之中。<br></h3><h3>趙<br></h3> <h3> 趙老師認為應從四個能力入手，循序漸進提升鋼琴即興伴奏的能力。</h3> <h3> 一、雙手在鍵盤上快速反應的能力</h3><h3> 在鋼琴演奏中，合理的指法起到了至關重要的作用。</h3> <h3> 二、歌曲的分析能力</h3><h3> 首先要對作品的調式結構以及樂句、樂段結構進行分析，構建出一個合理的和聲框架。這樣才能為之后彈好即興伴奏做好鋪墊。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 三、即興編配伴奏的能力</h3><h3> 趙老師老師從即興伴奏的基礎理論和實踐進行講解和演示。由無升、降調到一升一降再到24個大小調(一般的練習在四升、四降內即可)的音階、琶音、和弦連接由淺入深，循序漸進的練習。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 從和弦的構成、和弦的編配、轉位和弦、和弦的色彩和弦的織體等方面進行了詳細的講解，并通過舉例子、現(xiàn)場展示等多種方式，讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法。</h3> <h3> 四、即興伴奏的演奏能力</h3><h3> 當為一首作品編配好合適的伴奏，最后把它完好的表現(xiàn)出來才是即興伴奏最為重要的。我們在鋼琴上所做的一切不是彈奏音符，而是表現(xiàn)音樂。</h3> <h3> 最后，鼓樓區(qū)教研室周媛科長對本次培訓作了總結性發(fā)言。她說：鋼琴即興伴奏是音樂教師必備的專業(yè)技能之一，更好地彈奏樂曲，能讓孩子們在音樂中獲得美的熏陶。希望老師們學以致用，讓音樂去感染孩子的生活和學習。</h3>