交流學(xué)習(xí)共同成長——2018年小學(xué)英語新入職教師培訓(xùn)側(cè)記

Lily

<h3>為了提高我縣小學(xué)英語新入職教師的教學(xué)能力，12月6日至12月9日，萬載縣進(jìn)修學(xué)校為新老師安排了長達(dá)4天的培訓(xùn)。</h3><h3><br></h3><h3>此次培訓(xùn)共邀請了7位一線的優(yōu)秀教師，給我們上示范課并做了相關(guān)指導(dǎo)。<br></h3> <h3>第一位是外國語的熊鶯鶯老師，熊老師為大家上了一節(jié)三年級的詞匯課。她與學(xué)生進(jìn)行了親切的日常交流，并以一首英文歌開啟了本堂課的大門，讓學(xué)生置身于英語語境中，快速進(jìn)入英語課堂。</h3> <h3>熊老師的教學(xué)方式靈活、多樣，以音頻、圖片、身體語言等教學(xué)方式很好的激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3>第二節(jié)是周勤老師的課，周老師為我們展示了一節(jié)5年級的詞匯課。她巧妙的運(yùn)用舊知過渡到本堂課的新知，以層層遞進(jìn)的方式讓學(xué)生融入課堂</h3> <h3>周老師豐富的課堂教學(xué)活動，真正做到了“詞不離句”。“老師教的好，學(xué)生學(xué)的快”！</h3> <h3>第三節(jié)是王芬老師的課，王老師給大家?guī)砹艘惶镁薀o比的會話課。課前，她讓學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，大家都被孩子們嚴(yán)密的組織和邏輯能力所征服！</h3> <h3>王老師特別注重輸出，她以小組合作的方式對學(xué)生進(jìn)行了分層教育。孩子們在英語課中，能夠大膽隨性的展示自己的英語口語，真正做到了在情境中快樂學(xué)習(xí)！</h3> <h3>第四節(jié)是宜春八小的趙娜老師的課，她為我們展示了一堂四年級的詞匯課。</h3> <h3>趙娜老師運(yùn)用豐富的卡通人物和大膽搞笑的動作表演，使課堂氣氛一度推入高潮，深受孩子們的喜愛。接著，她與新老師對《激興趣，抓常規(guī)，奠基石-淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)》進(jìn)行了交流。</h3> <h3>第五節(jié)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的彭軍梅老師的課，她為我們展示了一堂精彩的會話課。</h3> <h3>從熱身，呈現(xiàn)，操練至作業(yè)的布置，每一個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，充分培養(yǎng)了學(xué)生的語言邏輯能力。緊接著，她與新老師暢談了《淺談小學(xué)英語對話課堂教學(xué)模式》，讓新老師對會話課有了全新的認(rèn)識。</h3> <h3>第六節(jié)是宜春三小的黎芝蘭老師的課，她為大家展示了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀課。</h3> <h3>黎老師課堂環(huán)節(jié)豐富，內(nèi)容緊湊。接著，她以《PEP小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)策略與案例分析》對新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。</h3> <h3>第七節(jié)是外國語的王芬老師的講座，講座題為：《小學(xué)英語情境式快樂高效課堂》，讓每位新教師開闊了視野，并且收獲了滿滿的干貨！</h3> <h3>第八節(jié)是萬載中學(xué)的黃斌老師的講座，與新老師討論了《中國孩子的英語學(xué)習(xí)路線圖》，黃老師教導(dǎo)我們，作為一個(gè)英語老師應(yīng)如何構(gòu)建孩子的英語認(rèn)知？在何種階段對孩子輸入英語最為有效等學(xué)術(shù)理念。</h3> <h3>四天的饕餮盛宴，讓每位新老師都受益匪淺，給我們指明前進(jìn)的道路，值得每位教師在今后的教學(xué)中慢慢領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)！</h3><h3><br></h3>