<h1><b>—— 記2018年全縣中小學(xué)教導(dǎo)主任暨禁毒師資培訓(xùn)第三天（水東督學(xué)責(zé)任區(qū)）</b></h1> <h3> 2018年12月9日，氣溫驟降，但培訓(xùn)仍火熱的進(jìn)行著。</h3> <h3> 12月9日 培訓(xùn)課程安排</h3> <h3> </h3> <p style="text-align: center; ">登高始覺風(fēng)光異 </h3><p style="text-align: center; ">入甬方知?dú)庀笮?lt;/h3><p style="text-align: right; "> 溆浦縣教育局局長(zhǎng) </h3><p style="text-align: right; ">嚴(yán)安民</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 2018年4月12日，在溆浦縣教育局的精心安排下，通過周秀芳老師的牽橋搭線。寧波掛職學(xué)習(xí)小組去了寧波鄞州區(qū)進(jìn)行了半學(xué)期的掛職學(xué)習(xí)。</h3><h3> 今天上午我們有幸聆聽到寧波掛職學(xué)習(xí)小組四位成員的學(xué)習(xí)匯報(bào)。這四位成員分別是圣達(dá)學(xué)校左小閣副校長(zhǎng)、油洋中學(xué)黃維主任、黃茅園中心小學(xué)唐英蓉副校長(zhǎng)、九溪江中心小學(xué)張艷香老師。他們暢談了在寧波鄞州片區(qū)學(xué)校中所見所思所感。</h3> <h3><b>學(xué)校教研工作篇</b></h3><h3> ——圣達(dá)學(xué)校 左小閣副校長(zhǎng)</h3> <h3><b>拓展性課程篇</b></h3><h3> ——油洋中學(xué) 黃維主任</h3> <h3><b>校園文化建設(shè)篇</b></h3><h3> ——黃茅園中心小學(xué) 唐英蓉副校長(zhǎng)</h3> <h3><b>學(xué)校德育養(yǎng)成教育篇</b></h3><h3> ——九溪江中心小學(xué) 張艷香</h3> <h3> 他們匯報(bào)道：寧波鄞州區(qū)學(xué)校著力打造“和序”管理、“和雅”隊(duì)伍、“和美”德育、“和樂”教學(xué)、“和本”教研、“和意”后勤的辦學(xué)特色：課題引領(lǐng)創(chuàng)學(xué)校管理、促教師專業(yè)成長(zhǎng)、周五下午學(xué)生自主選擇菜單式課程、等級(jí)化ABC形式評(píng)估學(xué)生、開設(shè)家長(zhǎng)助教課程等一系列先進(jìn)的理念做法。</h3> <h3> 在寧波學(xué)習(xí)回來后，他們深刻體會(huì)到一所學(xué)校要想能夠有跨越式發(fā)展，必須擁有良好的辦學(xué)環(huán)境，一流的辦學(xué)條件；班子集體和教師團(tuán)隊(duì)要和諧共生，共謀發(fā)展；要發(fā)揮特色鮮明的人文校園潛移默化教育作用。半年的寧波掛職鍛煉，讓他們開拓了眼界，拓寬了思路，提升了能力。也希望通過這次匯報(bào)讓我們能積極吸收內(nèi)化寧波鄞州區(qū)小學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，注重品位，追求卓越，樂于奉獻(xiàn)的做事精神，一道攜手并進(jìn)，為書寫溆浦縣教育新篇章而奮斗不止！</h3> <h3> 下午，溆浦縣教研室宋孝華主任針對(duì)：什么是有效課堂？基于有效課堂教學(xué)的校本教研等問題展開下午的交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3><b>開展教學(xué)研究</b></h3><h3><ol><li>促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；</li><li>創(chuàng)新教學(xué)方法；</li><li>深化課堂內(nèi)涵；</li><li>優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；</li><li>提高課堂教學(xué)效率<br></li></ol>……</h3><h3> 只有深入開展教學(xué)研究，<b>用</b><b>心</b><b>、</b><b>用</b><b>情</b>做教育，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 教師怎樣進(jìn)行教學(xué)研究？</h3> <h3> 學(xué)校怎么開展校本教研？</h3> <h3> 校本教研是一種“創(chuàng)造”，是教師解讀新課程富有個(gè)性的創(chuàng)造；是一種體驗(yàn)，是教師對(duì)教育、教學(xué)和生命過程的幸福體驗(yàn)；是一種成就，既成就了學(xué)生，也成就了教師。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)，對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行了一次全新的理論思維提升，從學(xué)習(xí)過程中我們切身感到培訓(xùn)課程是經(jīng)過精心挑選的，盡管時(shí)間短暫，但也受益匪淺。感謝溆浦縣教育局給我們提供這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)；感謝溆浦縣進(jìn)修學(xué)校的精心籌備；感謝老師們的細(xì)心講解。</h3><h3> 總之，我們將在以后的教學(xué)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教學(xué)工作既抓實(shí)，又抓活。這樣，方能牢牢把握管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)也希望進(jìn)修校以后多開展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。</h3><h3><br></h3><h3>—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境</h3><h3> </h3><h3>—改變不了將來，我們改變現(xiàn)在</h3><h3> </h3><h3>—改變不了他人，我們改變自己</h3><h3><br></h3><h3><b>脈搏不停 學(xué)習(xí)不止</b></h3><h3><b><br></b></h3>