<h3>2018年12月，新化縣國(guó)培計(jì)劃――送教下鄉(xiāng)“初中語(yǔ)文”培訓(xùn)活動(dòng)在水車鎮(zhèn)水車中學(xué)成功舉行并取得豐碩成果。</h3><h3>培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)員們認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)，攜手為新化縣鄉(xiāng)村教育注入新的活力與能量。同時(shí)，為促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐，一起貢獻(xiàn)教師們的滿滿正能量。</h3> <h3>嚴(yán)寒的季節(jié)，四處都是低溫。在培訓(xùn)的來(lái)處，即使馬路維修必須繞道而行，即使?jié)忪F困擾停滯或慢行，即使這是一個(gè)周末的時(shí)間，我們奉家鎮(zhèn)、水車鎮(zhèn)和文田鎮(zhèn)的所有語(yǔ)文教師都盡全力趕到這個(gè)培訓(xùn)室，與同樣盡心盡力的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起攜手并肩，提升自我，為教師這個(gè)名字添磚加瓦。</h3><h3><b><font color="#167efb"><i>一起感受培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)與熱情，共同提升教師的自我修養(yǎng)。</i></font></b></h3> <h3>嚴(yán)肅性、專業(yè)性地開(kāi)場(chǎng)，主持人激情澎湃地介紹本次活動(dòng)的流程，期待培訓(xùn)花開(kāi)，大家有所收獲。</h3> <h3>一個(gè)主持人的素養(yǎng)，談吐清晰，氣質(zhì)與才華同現(xiàn)。暖場(chǎng)的新意，原來(lái)不是只有電視節(jié)目中才需要那么認(rèn)真，原來(lái)這就是能夠觸動(dòng)心弦的模樣。</h3> <h3>在培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，總有人在時(shí)刻關(guān)注著我們學(xué)員的課堂表現(xiàn)，總有人在登記著每一個(gè)人參與的情況，或拍照，或文字，或……或許我們都不曾特意表達(dá)，但是那些感謝的話語(yǔ)早已充盈胸口，一聲感謝，一個(gè)鞠躬，一段文字。</h3><h3>謝謝培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)為我們學(xué)員做的一切，你們辛苦了。志同道合，有志者事竟成。</h3><h1><b>看培訓(xùn)老師展現(xiàn)風(fēng)采――</b></h1> <h3>羅頌老師，一個(gè)專研于學(xué)的老師，充分利用現(xiàn)代科技帶來(lái)的變化，為我們提供了許多新時(shí)期可以增添課堂色彩的方式。尤其是手機(jī)PPT與電子白板PPT同步效果，提供制作PPT的網(wǎng)站等。這些都讓我們記憶猶新，滿是期待。當(dāng)然，最后收獲足矣。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>譚銘容老師，氣質(zhì)與才華完美結(jié)合的語(yǔ)文老師。喜歡她那些課堂上巧妙的小設(shè)計(jì)，或者有趣的小驚喜，這樣的課堂是一種享受。</h3><h3>她身上有著自己獨(dú)特的味道，可以吸引大家的目光與專注，總是不由自主跟上內(nèi)容的腳步。她有雙觀察生活的慧眼，總是能夠從她言行舉止中看到那個(gè)真性情的譚銘容。</h3><h3><b><i><font color="#167efb">真誠(chéng)、善良、感恩的人，總是那么認(rèn)真地對(duì)待生活與工作中的一切，我想，成功的理由就不言而喻了。</font></i></b></h3><h3><br></h3> <h3>羅珊老師，一個(gè)警官轉(zhuǎn)心理學(xué)的老師。優(yōu)秀的人到哪里都是光環(huán)圍繞。</h3><h3>離開(kāi)自己喜愛(ài)的崗位，放棄那么多努力奮斗的東西，走上一條陌生的岔路，羅珊老師用自己的經(jīng)歷告訴我們：<i style="line-height: 1.8;"><font color="#167efb">干一行，愛(ài)一行；干一行，行一行；行行行，行行行。人總要學(xué)著忍受和承擔(dān)來(lái)自生活不同級(jí)別的打擊，最后增益其所不能。</font></i></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#010101">每一個(gè)崗位上的人各有各的不易，但是我們卻可以因?yàn)閼B(tài)度的選擇而截然不同。我們老師可以是積極性的在崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我們老師可以在繁重工作之余，樂(lè)觀開(kāi)朗為能者多勞。我們老師可以在困境中品出一條自我完善的教學(xué)之路，不愧心，不悔己。</font></span></h3><h1><span style="line-height: 1.8;"><font color="#010101"><b>認(rèn)真研課磨課的老師上課，努力的成果展示――</b></font></span></h1> <h3>蔡邃倫老師，一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、態(tài)度真摯的優(yōu)秀老師。</h3><h3>認(rèn)真對(duì)待每一次上課，課文內(nèi)容熟透型掌握。課堂重難點(diǎn)明確，授課熱情滿懷。尤其是那學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們非常欽佩。當(dāng)課堂上的問(wèn)題被同行們建議后，當(dāng)晚，我們就在培訓(xùn)微信群看到了修改后的方案。我非常佩服蔡邃倫老師的自我嚴(yán)格。</h3><h3><i><font color="#167efb">《肖申克的救贖》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞：強(qiáng)者自救，圣者渡人。我們不能因?yàn)槿魏卧蚨柚棺约哼M(jìn)步，勇敢地走出舒適區(qū)，迎接每一個(gè)新挑戰(zhàn)，成就一個(gè)不斷進(jìn)步的自己。</font></i></h3> <h3>羅毅娟老師，一個(gè)剛剛走上崗位不久的新老師。她樂(lè)觀開(kāi)朗，青春活力?？粗蛯W(xué)生之間親密的互動(dòng)，看著她積極自信，我們覺(jué)得羅毅娟老師真棒！</h3><h3>站在高手間，羅老師從容面對(duì)一切問(wèn)題，勇氣可嘉。即使課堂上還有問(wèn)題存在，但是這都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，她牢牢地抓住機(jī)遇，完善自我。</h3><h3><font color="#167efb"><i>每個(gè)人生來(lái)不都是將軍，唯有在士兵的道路上不斷實(shí)踐，她才會(huì)成長(zhǎng)，成為當(dāng)之無(wú)愧的軍官！</i></font></h3><h3><font color="#167efb"><i><br></i></font></h3><h1><font color="#010101"><b>會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)的教師學(xué)員，展示向上的風(fēng)貌――</b></font></h1> <h3>即使歲月悠悠不饒人，但是依然可以看到認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考教學(xué)的前輩。</h3> <h3>接受新事物，感受新知識(shí)。</h3> <h3>年輕教師謙遜學(xué)習(xí)，不驕不躁，踏實(shí)穩(wěn)重，用筆記錄下每個(gè)精彩的瞬間。</h3> <h3>學(xué)以致用，完善自我。</h3> <h3>滿滿的筆記，深深地體會(huì)。寫在紙張，放進(jìn)心中。</h3> <h3>低頭思考，學(xué)以致用，何為長(zhǎng)？己有何短？揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，過(guò)充實(shí)的周末。</h3> <h3>積極主動(dòng)回答問(wèn)題，把自己定位成培訓(xùn)活動(dòng)的參與者，一起為活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的能量。</h3> <h3>真誠(chéng)學(xué)習(xí)，虛心求教。</h3><h1><b>如果我們不走去，我們會(huì)畫地為牢，以為自己就是全世界。走到教師隊(duì)伍中去，勇敢去接受每一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇。</b></h1> <h1><b>評(píng)課議課，深度學(xué)習(xí)。</b></h1><h3>分組集體討論評(píng)課議課，或聽(tīng)隔壁抑揚(yáng)頓挫、高談?wù)撻?，或看圈成一圈輕輕細(xì)談，或見(jiàn)前后呼應(yīng)熱情言語(yǔ)。</h3><h3>看奉家組組長(zhǎng)奉雪雄主任規(guī)劃流程，堅(jiān)持響應(yīng)羅頌老師的關(guān)于《如何觀課議課》的觀點(diǎn)，以肯定、包容、學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)課。</h3> <h3>看文田組認(rèn)真傾聽(tīng)，記錄下每一個(gè)中肯的觀點(diǎn)。培訓(xùn)老師參與期中，一起探討評(píng)課議課。</h3> <h3>看水車組養(yǎng)精蓄銳，黃海波老師熱情洋溢、慷慨激昂。大家一起辯論，一起補(bǔ)充，一起得出想要的答案。</h3> <h3>獨(dú)到見(jiàn)解，入木三分。生活與教學(xué)息息相關(guān)，深刻剖析問(wèn)題，更好解決疑惑。</h3><h3><br></h3><h1><b>精彩主持，不斷拓展自我價(jià)值――</b></h1> <h3>珍取每一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為我們帶來(lái)不一樣的風(fēng)采。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，得體大方。</h3> <h3>珍惜每次可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)，微笑面對(duì)每一次不一樣的開(kāi)始，恬靜可人。</h3> <h3>努力向陽(yáng)，下一刻的自己會(huì)收獲屬于自己的溫暖。感動(dòng)自己也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，期待遇見(jiàn)更好的自己。</h3><h3><br></h3><h1><b>團(tuán)體精神，磨課研課。上課者精心設(shè)計(jì)，評(píng)課議課的同仁、領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，追求更好的課堂表現(xiàn)――</b></h1> <h3>奉家組羅阿健老師，精心制作，用心上課。優(yōu)雅的舉止，跳動(dòng)的節(jié)奏，感受黃河精神與愛(ài)國(guó)熱情。</h3> <h3>歡迎領(lǐng)導(dǎo)和各校老師克服冰凍到達(dá)奉家鎮(zhèn)聽(tīng)課，感謝每一位老師的鼎力相助。</h3> <h3>水車鎮(zhèn)教師代表備課上課，板書整潔，努力認(rèn)真。</h3> <h3>集眾所長(zhǎng)，完善課堂。同仁各抒己見(jiàn)，熱烈探討。</h3> <h3>文田組沉著穩(wěn)定，盡顯男兒本色。認(rèn)真學(xué)習(xí)，在問(wèn)題解決路上不斷進(jìn)步。</h3> <h3>一道道聽(tīng)課的風(fēng)景線，老師們的認(rèn)真讓我們能夠感受到付出的心悅。</h3><h3><br></h3><h1><b>繼續(xù)培訓(xùn)，一起行動(dòng)――</b></h1> <h3>培訓(xùn)下文進(jìn)行時(shí)：再次聚集水車，看團(tuán)隊(duì)小組各展魅力。</h3> <h3>水車鎮(zhèn)陳明靜老師上課――《天凈沙·秋思》。環(huán)環(huán)相扣的結(jié)構(gòu)與密切聯(lián)系的內(nèi)容，形成了一堂古詩(shī)賞析的完整示范，為我們的詩(shī)詞教學(xué)提供了很好的范本。</h3><h3>1，歌曲引入有趣味</h3><h3>2，意象、畫面和思想感情等重點(diǎn)內(nèi)容全囊括</h3><h3>3，聽(tīng)音樂(lè)，師讀譯文，生想象畫面的完美結(jié)合。</h3> <h3>文田鎮(zhèn)鄒振輝老師授課――《望岳》。</h3><h3>鄒老師挺拔的身姿，端正的態(tài)度，讓學(xué)生從外形開(kāi)始感受山的挺拔。課堂上親切的言語(yǔ)讓學(xué)生倍感溫暖。</h3><h3>1，出示美麗山景圖畫，刺激學(xué)生的視覺(jué)享受，更利于學(xué)生的畫面想象。</h3><h3>2，提示學(xué)生聽(tīng)錄音可以進(jìn)行跟讀，一起感受詩(shī)歌的情感。</h3><h3>3，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，思考時(shí)間給予充足。</h3> <h3>奉家鎮(zhèn)羅阿健老師講授詩(shī)歌――《黃河頌》。</h3><h3>優(yōu)雅大方的女子，從容淡定的羅老師，向我們充分地展現(xiàn)出吸人眼球的光芒。</h3><h3>1，溫柔以待學(xué)生，鼓勵(lì)、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。</h3><h3>2，視頻加聲音的觀看，鋪墊起詩(shī)歌的慷慨激昂之情。</h3><h3>3，指導(dǎo)方法恰到好處。同一個(gè)學(xué)生在指導(dǎo)前后進(jìn)行朗讀，對(duì)比感受更好的朗誦方式。</h3><h3>4，用抒情的音樂(lè)展示時(shí)代背景下的圖片，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心澎湃的情感。</h3><h3>5，多種朗讀形式：學(xué)生單獨(dú)、齊讀、分組讀，錄音范讀與教師范讀等。為整堂課的活躍提供了非常好的形式。</h3><h3>6，板書設(shè)計(jì)層層深入，PPT制作精美，與本課完美嵌合。</h3> <h3>斯人若彩虹，遇上方知有。見(jiàn)過(guò)你們的優(yōu)秀，我們更加明白自己存在的不足。一次上課的機(jī)會(huì)，授課老師有了不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，觀課老師有了學(xué)習(xí)的榜樣，可以促進(jìn)各自教學(xué)素養(yǎng)的不斷提高。</h3><h3><br></h3><h1><b>一堂堂好課，主角出場(chǎng)――認(rèn)真、可愛(ài)的學(xué)生精彩演繹――</b></h1> <h3>勇敢地舉起小手，洪亮地朗讀。</h3> <h3>分組討論，言語(yǔ)交流。<span style="line-height: 1.8;">青春活力的孩子，熱情似火。</span></h3> <h3>你一言，我一語(yǔ)，追求更好的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3>認(rèn)真做筆記，做優(yōu)秀的孩子。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><b>建議型更好方式的評(píng)課，為一堂課的更完美收官――</b></h1> <h3>奉家組評(píng)課：</h3><h3>首先，結(jié)合本次培訓(xùn)成效，針對(duì)本鎮(zhèn)實(shí)際情況，奉雪雄教導(dǎo)主任準(zhǔn)備在奉家實(shí)行分年級(jí)、分科目、分部分內(nèi)容的集體研課磨課示范課，為我們的教師提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</h3><h3>然后，針對(duì)三位教師的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是有一些寶貴建議與在坐同仁進(jìn)行分享。</h3><h3>（1）古詩(shī)詞上課要考慮實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，增強(qiáng)上課容量。</h3><h3>（2）古詩(shī)詞教學(xué)要多讀、多誦，發(fā)揮學(xué)生主體性。</h3><h3>（3）板書要工整，有條理。尤其是字形不能簡(jiǎn)寫或者潦草。</h3> <h3>水車組：</h3><h3>充分肯定本組的教學(xué)成功，鼓勵(lì)參與賽課的教師。在認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)課后，得出評(píng)課結(jié)論。</h3><h3>（1）學(xué)生分組合作探究不能漂浮于形式，更應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處。比如針對(duì)每一位組員進(jìn)行抽查，可以檢驗(yàn)是否有小組合作。</h3><h3>（2）多種誦讀方式和多種教學(xué)方法充分運(yùn)用，吸引學(xué)生注意力，集中精神在45分鐘的課堂上。</h3><h3>（3）注意板書的同時(shí)行，不要講完大部分內(nèi)容后再去補(bǔ)寫。</h3> <h3>文田組：</h3><h3>實(shí)事求是，無(wú)針對(duì)的顏色，唯有懇切的建議。吐詞清晰，條理清晰。</h3><h3>（1）本組上課代表存在的問(wèn)題，絕不掩蓋，坦蕩談?wù)摗?lt;/h3><h3>（2）聯(lián)系實(shí)際生活的教學(xué)必須提前想好問(wèn)題的可行性，避免學(xué)生懵掉。</h3><h3><br></h3> <h3>專家組：</h3><h3>譚銘容老師就本次詩(shī)歌培訓(xùn)，闡述了關(guān)于詩(shī)歌教學(xué)的注意問(wèn)題。</h3><h3>（1）詩(shī)詞教學(xué)重點(diǎn)不在于逐字逐句的翻譯，也不在于深刻的解析內(nèi)涵。詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)該側(cè)重在多讀、多悟，讓學(xué)生以各式各樣的方式誦讀，讓學(xué)生自主感悟詩(shī)歌中的內(nèi)涵。</h3><h3>（2）課文導(dǎo)入時(shí)間應(yīng)該在三分鐘以內(nèi)，否則會(huì)不利于展現(xiàn)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容。</h3><h3>（3）拓展部分要選擇更好的內(nèi)容，對(duì)比賞析。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教師推薦對(duì)應(yīng)的課外內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀水平，將語(yǔ)文的方法融入每一個(gè)過(guò)程。</h3> <h3>劉竹青書記總結(jié)：</h3><h3>針對(duì)本次培訓(xùn)非常滿意，非常感謝每一個(gè)參與者，為最可愛(ài)的老師們點(diǎn)贊！同時(shí)就三個(gè)組的上課情況進(jìn)行一一表?yè)P(yáng)，期待我們偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育越來(lái)越好！</h3> <h3>感謝有那么一個(gè)機(jī)遇，相聚水車。感謝上課老師傳授秘訣，傾囊相助。感謝同仁會(huì)上互助，答疑解惑。感恩“送教下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)的付出，感謝生命中每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，愿我們教師隊(duì)伍愈加強(qiáng)大！</h3> <h3>2018年的12月份，我們收獲一份培訓(xùn)的特殊禮物，教學(xué)相長(zhǎng)。</h3><h3>2019年新的一年即將到來(lái)，我們會(huì)播散更多知識(shí)的種子，靜待花開(kāi)。我相信，只要全力以赴就無(wú)所謂失敗！</h3><h3>教學(xué)，我們不斷前行。</h3><h3>教師，我們一路向前。</h3>