<h3> 他,一個(gè)普通的教師，在平凡的鴻運(yùn)崗位上，用愛心、耐心、責(zé)任心演繹了一個(gè)個(gè)不平凡的教育故事。
他,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,秉承“從最后一名抓起”的理念，幫助后進(jìn)生找到了自信，看到了希望，走出了屬于自己的人生之路。
他,一個(gè)偉大的教育家,不忘把學(xué)生放在首位，深入教學(xué)一線，始終將“教好書”作為自己的教育理想。
他便是魏書生老師，一個(gè)普通卻并不平凡的教育工作者。</h3> <h3> 2018年12月8日，我有幸參加全國中小學(xué)骨干班主任核心能力提升暨魏書生教學(xué)藝術(shù)思想報(bào)告會(huì)，第一次如此近距離的聆聽魏老師的講座。他那幽默的語言、淵博的知識(shí)、豁達(dá)的心境深深地吸引著我，震撼著我。僅僅幾個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)，我卻受益良多。</h3> <h3> 在班級(jí)管理方面，他相信每一個(gè)學(xué)生都具有能動(dòng)性和創(chuàng)造性，提倡以人為本的民主管理思想。魏老師說出了這樣一句話:“凡是學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長不要干;凡是班長能干的事,班主任不要干?！边@樣每個(gè)孩子都成為了班級(jí)管理的主人，參與到班級(jí)管理之中，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性。</h3> <h3> 在教學(xué)觀念方面，他強(qiáng)調(diào)“定向，定量，定時(shí)”地去培養(yǎng)學(xué)生記憶力，注意力，思維力等各方面的能力。與此同時(shí)，他提出教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，到學(xué)生心靈深處找到成長的力量，讓學(xué)生在享受生命中得到成長。</h3><h3><br></h3> <h3> 在教師心境方面，他提出“松，靜，勻，樂”四字經(jīng)，倡導(dǎo)每個(gè)人的自我成長?！八伸o勻樂”是人生的一種境界,“松”為身心放松;“靜”是心靈寧靜;“勻”指呼吸調(diào)勻;“樂”即樂觀向上。他相信只有時(shí)刻保持這樣一種積極健康的心態(tài)，做事才能事半功倍。</h3> <h3> 聽完魏老師的報(bào)告后,我的心久久不能平靜。他的樂觀、熱情、執(zhí)著讓我深受感染;他的幽默、風(fēng)趣、豁達(dá)讓我印象深刻。愿每一位老師都能夠做到自強(qiáng)不息，超越自我，在平凡的崗位中中創(chuàng)造不平凡的人生。</h3> <h3> 撰稿人:王志瑾 </h3><h3> 姚姍姍</h3><h3> 審核人:羅 靜</h3><h3> </h3>