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激情演繹精彩，深情盡顯情懷——向陽中心小學(xué)“勇當(dāng)先鋒 做好表率”課堂教學(xué)展示活動

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<p style="text-align: center; ">用本真教學(xué)模式，造就本真實效課堂</h3><p style="text-align: center; "><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">向陽“陽光教育”模式</span></h3> <h3>　　教育，是一場美好的修行。在這樣一個初冬天氣暖，小似立春時的季節(jié)，總有一些不期而遇的感動，彈撥著心弦，溫暖了流年。亦有那時、那事、那人、那情、那景......定格在記憶的瞬間，化作美麗的永恒。我校在屯昌縣教育局與培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，如期舉行了為期三天的“教學(xué)開放周活動”。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 做教育我們是認真的！在活動伊始，我校就早已制定了完備的實施方案，真可謂兵馬未動，糧草先行！<br></h3> <h3>　　仿佛看到老師們已準(zhǔn)備好，并站在了百米跑線上，蓄勢待跑，只等一聲槍響！</h3> <h3> 此次授課老師均來自向陽中心小學(xué)各年級優(yōu)秀骨干教師代表。為使活動能夠高效進行，我校將授課教師分為三大組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組。共有15位教師參與活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、6大科目。本次活動分為6個階段，每一階段都涉及講、評兩環(huán)節(jié)！</h3> <h1><font color="#ed2308">一、序幕篇</font></h1> <h3>　　2018.12.05上午，教育局的閔玉龍局長在百忙中親臨活動現(xiàn)場并致詞:感謝向陽中心小學(xué)提供了這么好的一個交流學(xué)習(xí)的平臺，這是一次極其珍貴的學(xué)習(xí)機會，每一堂課都經(jīng)過老師們的精心推敲。相信老師們定會收獲滿滿！此外出席活動的人員還有我校的黎校長、宋校長、林校長、培訓(xùn)中心教研室王培英教研員、屯昌小學(xué)副校長許海紅、屯昌實驗小學(xué)張纓凌老師三位評委及全縣的兄弟學(xué)校各年級科任老師和學(xué)生家長代表！<br></h3> <h3>　　踏著清晨的第一縷陽光，來自全縣各學(xué)校的老師代表早早就來到了活動現(xiàn)場進行簽到，生怕錯過精彩環(huán)節(jié)！</h3> <h3>　　緊張有序的展示課開始了，下面讓我們一同走進課堂，共赴了一場視聽相結(jié)合的美的盛宴！<br></h3> <h1><font color="#ed2308">二、課堂篇</font></h1> <h1 style="text-align: center; "></h1><h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">語 文 篇</font></h1><h3 style="text-align: center; ">生動有趣 腳踏實地</h3> <h3>　　語文老師們先認真研讀各年級段的課程目標(biāo)，再結(jié)合統(tǒng)編教材特點和學(xué)生特點進行針對性備課。在反復(fù)推敲下，一節(jié)節(jié)生動的課例登上了活動的舞臺。</h3> <h3><font color="#ed2308">　　六年級</font><font color="#ed2308">曾燕老師</font><font color="#010101">采用小組合作的方式，讓學(xué)生按照學(xué)習(xí)古詩的方法，即 “ 讀、解、悟、背的步驟，完成</font><font color="#010101">《觀書有感</font><font color="#010101">》的</font><font color="#010101">教學(xué)目標(biāo)。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> </font><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3> <h3>　　看學(xué)生的坐姿，看學(xué)生的狀態(tài)，你定能判斷出講課的精彩！<br></h3> <h3>　　課堂如此精彩，怎么做到的呢？我要趕緊記下，回去細細品味，仔細研讀。</h3><h3><br></h3><h3>　</h3> <h3><div style="text-align: left;"><font color="#010101">　　</font><font color="#ed2308"> 五年級的邱小妹老師</font><font color="#010101">先讓孩子們快速瀏覽課文，找出文中文中</font><font color="#010101">關(guān)鍵詞“（依依惜別）”，組內(nèi)相讀并交流體會再引導(dǎo)，以此突破《黃鶴樓送別》中的教學(xué)重難點！</font></div></h3> <h3>　　李白與孟浩然間如此深厚友誼，令人心聲贊嘆，應(yīng)作揖高誦一首，品悟一番。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　國學(xué)乃我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，課前誦讀國學(xué)經(jīng)典，我校定要好好傳承與發(fā)揚。</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">　　四年級林芳麗老師</font>以情為點，創(chuàng)設(shè)情境，以讀為本，注重生的獨特體驗和感受！<br></h3> <h3>　　你體會得真好，你真是個會思考的孩子！</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">　　</font><font color="#ed2308">一</font><font color="#ed2308">年</font><font color="#ed2308">級</font><font color="#ed2308">曾慧敏老師</font><font color="#010101">以故事引出課題《識字8》，激發(fā)生</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">學(xué)習(xí)興趣，注重生字識記，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，成功激發(fā)</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</span><br></h3><h3> </h3> <h3>　　邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)真有趣。</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">二年級鐘葉老師</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">采用視頻導(dǎo)入方式引出課題《坐井觀天》，同時讓生站在高處角色扮演，親身體驗其中蘊含道理！</span><br></h3> <h3>　　演一演，談感受:原來站得高，才能看的更遠！</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">三年級李虹老師</font>采用游戲（123，木頭人?。?dǎo)出課題《習(xí)作8》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按做一做、說一說和寫一寫的步驟，順利完成教學(xué)目標(biāo)！<br></h3> <h3>　　我就是令妖怪聞名喪膽的齊天大圣孫悟空；我就是人見人愛，花見花開的小白兔；我就是搏擊長空，笑傲天宇的雄鷹......</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ff8a00">數(shù) 學(xué) 篇</font></h1><p style="text-align: center; ">組織有序 邏輯清晰<br></h3> <h3> 數(shù)學(xué)組的老師們充分體現(xiàn)了以“學(xué)生為體，教師為導(dǎo)”的理念。主張小組互相交流學(xué)習(xí)，大膽鼓勵學(xué)生發(fā)表見解。同時將教學(xué)滲透于生活，使生易于理解。這種與時俱進的教學(xué)理念，讓在場老師和家長們情不自禁要拍手稱贊！<br></h3> <h3>　 <font color="#ed2308">　　一年級的王小惠老師</font>采用字謎方式導(dǎo)入課題《認識鐘表》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣！一年級的孩子年紀(jì)小，時間概念較抽象難理解，王老師充分利用孩子多種感官，寓教于樂，完成目標(biāo)！<br></h3> <h3>　　爸爸、媽媽、老師你們看，我是不是很聰明。真是一群令人喜愛的孩子！</h3> <h3><font color="#ed2308">　　三年級吳燕玘老師</font><font color="#010101">充分“</font><font color="#010101">發(fā)</font><font color="#010101">揮了學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)”的理念，小組</font><font color="#010101">合作交流、練習(xí)設(shè)計形式豐富多樣！</font></h3> <h3>　　仔細觀察，相互交流。</h3> <h3><font color="#010101">　　</font><font color="#ed2308"> 四年級陳明妹老師</font><font color="#010101">研透教材編寫的意圖，備課、備學(xué)生兩手抓，化難為易,以簡駕繁突破難點。</font></h3> <h3>　　同學(xué)們，伸出你們的小手，我們一起來感受下。</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">五年級蔡興基老師</font>教學(xué)思路清晰、合理，使學(xué)生容易理解掌握！<br></h3> <h3>　　你回答的真準(zhǔn)確，你真是個聰明的孩子！</h3> <h3><font color="#ed2308"> 六年級符華南老師</font>遵循“師為主導(dǎo),生為主體”的理念，注重學(xué)生的現(xiàn)實體驗,變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中做數(shù)學(xué)”。</h3> <h3>　　學(xué)會傾聽，才會進步！</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">二年級梁其英老師</font>不僅教會學(xué)生編口訣的方法，而且善于將數(shù)學(xué)知識融入到古詩和故事中，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，最后成功完成了教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點。</h3> <h3>　　編口訣，我也行！學(xué)生們上臺展示學(xué)習(xí)成果。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">綜 合 篇</font></h1><p style="text-align: center;">激<span style="font-size: 17px;">發(fā)興趣</span><span style="font-size: 17px;"> 完美演繹</span></h3> <h3>　　好的導(dǎo)入方式，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還成功的激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！好的板書不僅給孩子們展示了本節(jié)課的重難點，還充滿了藝術(shù)感！老師們的教學(xué)藝術(shù)，成功感染了學(xué)生，點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">二年級呂海洪老師</font>以談話導(dǎo)入的方式成功激起學(xué)生的興趣，課堂駕馭能力強,整個課堂有張有弛，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的真正主人。<br></h3> <h3>　 舞姿優(yōu)美、表情到位。不得不由衷感嘆，這就是音樂的魅力！</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">四年級的王首衛(wèi)老師</font>采用視頻（《憤怒的小鳥》）導(dǎo)入的方式，引出主題:輕粘憤怒的小鳥，在視頻的沖擊和生動的示范下，一個個精美的作品最終被學(xué)生創(chuàng)造出來！<br></h3> <h3>　　真是一群心靈手巧的孩子！</h3> <h3><font color="#ed2308">　　六年級邢瓊月老師</font><font color="#010101">，教學(xué)方法新穎多樣，成功點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，與其</font>說這是一堂英語課，倒不如說是一場極其好看“英語劇”。</h3><h3><br></h3><div><br></div><h3>　</h3> <h3>　　此時的邢老師，就如同“音樂會”上一名指揮家，指揮著學(xué)生們演唱一曲動聽的英文歌曲。這是“觀眾們”的意外收獲，這是一堂“課堂盛宴”。</h3> <h3> 老師，叫我！叫我！我來?? 。認真的孩子們真可愛！</h3> <h3>　　思維導(dǎo)圖和繪本幫助了學(xué)生捋清了新知識的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情！</h3> <h1><font color="#ed2308">三、家長篇</font></h1><h3><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說道：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來”。</font></h3><h3><font color="#010101"> 這次活動我校誠邀部分家長觀摩。此次活動不僅給學(xué)校和家長架起了一座溝通橋梁，還給</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">家</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">長提供一次了解學(xué)校，了解教師，了解學(xué)生的機會。期待此次活動后，在往后的教育道路上，家校能夠強強聯(lián)合發(fā)揮出更大的作用！</span><font color="#010101"></font></h3><h3><font color="#010101"></font></h3><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#010101">　　</font></h3><h3></h3> <h3>　　看到家長們專注的神情，不得不為家長們豎起大拇指??。</h3> <h1><font color="#ed2308">四、評委篇</font></h1><h3></h3> <h3> 著名美國心理學(xué)家波斯納提出:教師成長 = 經(jīng)驗 + 反思。他認為，如果教師僅僅滿足于獲得教師經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入反思，那么他的經(jīng)驗將大受限制。葉瀾教授也指出：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。</h3><h3> 學(xué)校深知反思的重要性，所以每一階段的第二部分都為點評環(huán)節(jié)。先是各位聽課老師們的各抒己見，再是評委老師們的點評，老師們踴躍發(fā)言，教研氛圍濃厚。<br></h3><h3> </h3> <h3>　<font color="#ed2308">　</font><font color="#ed2308"></font></h3> <h3 style="text-align: center; ">　　<font color="#ed2308">　　語文教研，一路花香。</font></h3> <h3> 林明昌主任也親臨了現(xiàn)場聽課并提出要求:1.教學(xué)前，要研透課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時要落實教學(xué)目標(biāo)，突破重難點；2.教師的語言表達和評價應(yīng)多樣化、豐富化；3.閱讀課應(yīng)以讀為本，以讀代講，以讀促悟；4.習(xí)作課要鼓勵學(xué)生多表達；5最重要的是學(xué)以致用，要將此次活動中的收獲運用到課堂中。</h3> <h3>　　<font color="#ed2308">　</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">　數(shù)學(xué)教研，砥礪前行。</font></h3> <h3> 教育是一門有缺憾的藝術(shù)！相信每個老師都有自己授課的方式和風(fēng)格。自古以來，取長補短就是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓所在。在教育的道路上，正因為沒有完美無瑕的教學(xué)，我們才會不斷提高追求。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">　 綜合花開，流光溢彩。</font></h3> <h3>　　為期三天的開放活動，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域中提供了良好的學(xué)習(xí)范例。</h3><h3> 俗話說:“一個人可以走的很快，但一群人可以走的更遠”。團隊的力量將可以創(chuàng)造出無限的可能。<br></h3><h3><br></h3> <h3>　　本次活動圓滿落幕離不開各位骨干老師的辛勤付出。“一份耕耘，一分收獲。“在即將閉幕的會議上，學(xué)校結(jié)合評委的打分對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師們進行了評定和嘉獎 </h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><span style="text-align: center;">教</span><span style="text-align: center;">師</span><span style="text-align: center;">獲</span><span style="text-align: center;">獎</span><span style="text-align: center;">名</span><span style="text-align: center;">單</span><span style="text-align: center;">:（</span><span style="text-align: center;">不設(shè)分組）</span></font></h3><h3><div style="text-align: center;">一等獎</div><div style="text-align: center;">曾慧敏&nbsp;&nbsp; 曾燕 陳明妹&nbsp;&nbsp; </div></h3><h3><div style="text-align: center;">符華南 邢瓊月</div><div style="text-align: center;">二等獎</div><div style="text-align: center;">林芳麗&nbsp; 王小惠 梁其英&nbsp; 呂海洪&nbsp;&nbsp; 王首衛(wèi)&nbsp;&nbsp; </div><div style="text-align: center;">吳燕玘&nbsp; 鐘葉&nbsp;&nbsp; 李虹&nbsp;&nbsp; 蔡興基&nbsp; 邱小妹</div></h3><h3><br></h3><h3> 下面，就讓我們共同去見證這光榮的時刻！<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">教書</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">我們?nèi)栽诼飞?lt;/font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">只為當(dāng)初的夢想</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">育人</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">我們?nèi)栽诼飞?lt;/font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">只為春天的綻放</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">課改</font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">我們?nèi)栽诼飞?lt;/font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">只為高效的課堂</font></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>　　我們堅信，不忘初心牢記理念，未來教育將會更加美好！</h3>