<h3> 2018年12月7日,武漢市中小學“創(chuàng)客教育直通車”系列活動(第七站)暨武漢校園創(chuàng)客嘉年華在武漢市外國語學校太子湖校區(qū)隆重舉行。這次活動由武漢市教育科學研究院主辦、武漢外國語學校承辦、武漢市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟協(xié)辦。我們學校的創(chuàng)客老師們對這次活動期待已久,讓我們一起走進這場活動吧!</h3> <h3> 這次活動包括主會場開幕式、校園創(chuàng)客集市、校園創(chuàng)客競技大比拼和創(chuàng)客工作坊。由于天氣原因,在操場舉辦的校園創(chuàng)客活動被臨時取消,遺憾的是我們學校初中部美術老師孫夢星的創(chuàng)意作品沒有順利展出。
</h3><h3> </h3> <h3> 在學術報告廳進行的主會場主要包括武漢外校介紹自身創(chuàng)客教育的歷程、優(yōu)秀的創(chuàng)客節(jié)目匯演、頒獎儀式和嘉賓發(fā)言。創(chuàng)客節(jié)目匯演不僅再現(xiàn)了武漢外校創(chuàng)客老師的教學歷程,也呈現(xiàn)了來自武漢市各個區(qū)的優(yōu)秀節(jié)目。隨后的頒獎儀式將活動氣氛帶入了高潮,值得慶祝的是,光谷教育發(fā)展研究院被評為武漢市創(chuàng)客教育優(yōu)秀組織單位。緊接著,華中師范大學STEAM與創(chuàng)客教育實驗室教授鄭旭東做了主題為“創(chuàng)客教育的思與行”的講座,他提出了三個問題:為了創(chuàng)客教育可持續(xù)發(fā)展,我們需要做什么;創(chuàng)客課程的建設以及創(chuàng)客教學的問題。他指出創(chuàng)客教育的培養(yǎng)目標應該是像藝術家一樣去想象、像科學家一樣去思考、像工程師一樣去行動、像正常人一樣去生活。</h3> <h3> 上午除了參加主會場的節(jié)目之外,我們還參觀了校園創(chuàng)客集市,36間教室、36個不同的主題和科技情景在武漢外校展開,不僅每個教室都被精心布置和裝扮,每個孩子都穿上與主題有關的服飾。在校園創(chuàng)客集市中,最具有特色的莫過于每個學生手里的通關護照了,這本護照除了有需要填寫的學生信息外,還有創(chuàng)客集市的地圖和關于每個創(chuàng)客教室的簡單介紹,學生進到創(chuàng)客教室里,完成相應的任務,可以在教室的出口處蓋一個章,而集齊所有的章就可以去指定的地點領取獎品,這樣的創(chuàng)意引起了學生極大的好奇心,促使學生不斷地動手、探索和學習。</h3> <h3> 下午一點,創(chuàng)客工作坊活動準時展開,祝良友老師、朱現(xiàn)偉老師和林嘉老師分別帶來了精彩紛呈的課程。出于學校未來發(fā)展涉及到物聯(lián)網(wǎng)的需要,刻意去聽了祝老師的主題為“基于物聯(lián)網(wǎng)的數(shù)學科學家2.0項目設計”的課程,祝老師從詳細講解什么是掌控板,一直講到掌控板如何作用于物聯(lián)網(wǎng),兩個小時分享結束后,我們已經可以利用微信小程序操作掌控板,實現(xiàn)開關燈操作。</h3> <h3> 華師一光谷湯遜湖學校是一所新建校,創(chuàng)客教育還在不斷的摸索中,我校教師抱著學習的心態(tài)參加了此次活動,感謝武漢市教科院、武漢市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟舉辦了這次活動,感謝高新區(qū)給了這次學習的機會,相信高新區(qū)的創(chuàng)客教育會發(fā)展得越來越好,更相信我們學校的創(chuàng)客教育能夠緊跟高新區(qū)的節(jié)奏努力前行!</h3><p style="text-align: right; ">撰稿人:段智宸</h3>