<h3>12月10日下午，棲霞區(qū)小學(xué)第76場(chǎng)“我與名師有約”教學(xué)研討活動(dòng)在附中仙小南郵校區(qū)如期舉行！此次活動(dòng)以“閱讀文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，特別邀請(qǐng)了江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，鎖金一小曹海永校長(zhǎng)上示范課和專(zhuān)題講座。棲霞區(qū)教育局徐觀林局長(zhǎng)，吳霜副局長(zhǎng)，基教科宋福云科長(zhǎng)，魏輝校長(zhǎng)，區(qū)教師發(fā)展中心陳道佩老師，附中仙小肖全勝校長(zhǎng)，陳慧校長(zhǎng)，朱永剛校長(zhǎng)和全區(qū)三四年級(jí)的語(yǔ)文老師一同參加了這場(chǎng)活動(dòng)。</h3> <h3>活動(dòng)開(kāi)始，先由附中仙小南郵校區(qū)的南京市優(yōu)秀青年教師蔣浩副校長(zhǎng)執(zhí)教三年級(jí)《我不是最弱小的》一課。優(yōu)美的環(huán)境，和美的家庭，善美的心靈，在文本語(yǔ)句的解讀中，老師將學(xué)生一步步帶入文本，共鳴心靈，感情朗讀。這是一場(chǎng)對(duì)“美”的邂逅！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">接下來(lái)由曹海永校長(zhǎng)執(zhí)教了四年級(jí)《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》一課。“掌聲在哪里”“最要緊的句子，詞語(yǔ)”“語(yǔ)文課上的數(shù)學(xué)算式”“會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”……在與孩子們輕松愉悅的交流中，暢游了“范圍大，速度快，信息多，功能強(qiáng)，應(yīng)用廣”的奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)?！跋穆宓木W(wǎng)”“5G時(shí)代”……更是將孩子帶去了課本以外更廣闊的空間！</h3> <h3>接下來(lái)，曹海永校長(zhǎng)又和大家分享了《語(yǔ)文教學(xué)：尋找屬于自己的句子》。聽(tīng)得進(jìn)，說(shuō)得出，讀得多，寫(xiě)得精，記得住，帶得走，用得上！做一個(gè)有修養(yǎng)，有氣魄，有底蘊(yùn)，有才情，有智慧的語(yǔ)文老師！珍視自己，找到自己，做好自己，捍衛(wèi)自己，語(yǔ)文老師要尋找“屬于自己的句子”。文本解讀影響著教學(xué)的準(zhǔn)度，深度和亮度，所以解讀時(shí)一定要再準(zhǔn)確些，再深入些，再細(xì)致些，再新穎些！上好語(yǔ)文課需要找到一塊“石”，提起一只“腳”，管好一張“嘴”！</h3> <h3>曹海永，江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象。南京市鎖金新村第一小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，玄武區(qū)兼職教研員，玄武區(qū)第十一次黨代會(huì)代表，中學(xué)高級(jí)教師，南京市優(yōu)秀教育工作者，南京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽、江蘇省“杏壇杯”課堂教學(xué)展評(píng)、江蘇省第十四屆青年教師教學(xué)觀摩均獲一等獎(jiǎng)，執(zhí)教省市區(qū)示范課或作講座300多節(jié)次。主持省教育科學(xué)“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃課題，著力研究“個(gè)性閱讀”和“交往作文”，在《課程?教材?教法》等省級(jí)以上刊物發(fā)表文章近200篇，《人民教育》《江蘇教育》《小學(xué)教學(xué)參考》相繼專(zhuān)題推介其教學(xué)實(shí)踐與主張。<br></h3> <h3>區(qū)發(fā)展中心語(yǔ)文教研員陳道佩老師指出：語(yǔ)文教學(xué)千萬(wàn)不要做沒(méi)頭的蒼蠅，沒(méi)根的浮萍，而要精心備課，深度解讀，巧妙設(shè)計(jì)，努力做到積累要有厚度，思維要有深度，</h3> <h3>交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，臺(tái)下的教師紛紛舉手參與：訓(xùn)練點(diǎn)的取舍；語(yǔ)文核心素養(yǎng)的訓(xùn)練；新教師如何把握讓學(xué)的度；說(shuō)明方法的掠過(guò)和分號(hào)的著力的思考……一個(gè)個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了普通老師們的困惑，曹特也熱情地一一解答，獲得大家陣陣掌聲！</h3> <h3>這次活動(dòng)也吸引了肖全勝和陳慧名師工作室的參與，陳慧校長(zhǎng)也表達(dá)出了這次活動(dòng)中自己的感受：解讀文本是語(yǔ)文教學(xué)的原點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容不等于教育內(nèi)容；語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)以語(yǔ)言實(shí)踐為先；閱讀教學(xué)一定要關(guān)注朗讀，思考和語(yǔ)言文字的習(xí)得和運(yùn)用。</h3> <h3>本次活動(dòng)也得到了棲霞區(qū)教育局的大力支持。徐觀林局長(zhǎng)津津有味地欣賞特級(jí)教師的課堂與講座；吳霜副局長(zhǎng)被特級(jí)的精彩課堂和全區(qū)三四年級(jí)語(yǔ)文教師的學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)；宋福云科長(zhǎng)也是對(duì)本次活動(dòng)有感而發(fā)：語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生在文本中“悟”出來(lái)；要多思考多參與讓課堂“動(dòng)”起來(lái)；要精心設(shè)計(jì)讓課堂“變”起來(lái)；要加強(qiáng)語(yǔ)文課堂、評(píng)價(jià)、考試的研究，讓語(yǔ)文“活”起來(lái)！</h3> <h3>三個(gè)半小時(shí)，近200名語(yǔ)文老師，一場(chǎng)名師的約會(huì)，為我們棲霞教育不斷地加油助力！</h3>