夏津縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)記 <h3>本周四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)在熱火朝天的進(jìn)行中,孩子們?cè)缭缱龊脺?zhǔn)備,等待著上課鈴聲。</h3> <h3>老師們盡職盡責(zé),帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料,使小組成員們更好地制定探究計(jì)劃。</h3> <h3>齊心合力組裝水輪,親歷每一個(gè)環(huán)節(jié)。</h3> <h3>通過動(dòng)手操作和組內(nèi)交流及組間交流,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。</h3> <h3>水流的高低有影響嗎?我們?cè)囈辉嚢桑?lt;/h3> <h3>小組長(zhǎng)分享小組的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。全班討論實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論。</h3> <h3>在老師的幫助下,展示實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。</h3> <h3>四年級(jí)的孩子們?cè)趯?shí)驗(yàn)室興致勃勃的討論著,在這些碰撞的思維中,語言的交談中,孩子們的能力就在慢慢的提高著,我們相信,只要給孩子們指明路的方向,他們就會(huì)在適合的時(shí)候啟航。</h3>