<h3> 農(nóng)歷冬月初一,大雪。天冷極了,但此刻,“帶帶”群伙伴們的心卻燃燒著一團(tuán)火!因?yàn)榻裢?,我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了縣書法協(xié)會(huì)主席方宣昌老先生給我們授課。<br></h3> <h3> 培訓(xùn)開始定在晚上七點(diǎn),可是方宣昌老先生和他的夫人卻足足提早了半個(gè)小時(shí)來到一小的校園。臘月的風(fēng),刺痛臉頰,但寒風(fēng)中等待的兩位老人,卻讓我們忘記了一切,只有滿心的感動(dòng)和敬意。<br></h3> <h3> 等“帶帶”群的小伙伴們齊聚于一小的書法教室,方老先生認(rèn)真地拿出一本厚厚的筆記本,本子里密密麻麻記滿了筆記。一番寒暄之后,老先生有些顫巍地翻開其中的一頁(yè),從秦到唐到明,言簡(jiǎn)意賅地向我們講述了書法發(fā)展的歷史。</h3> <h3> 小伙伴們聽得很認(rèn)真,很入神,或頻頻點(diǎn)頭,或細(xì)心記錄,或微笑以對(duì),或拍手叫好……連燈光,都是那么溫柔。<br></h3> <h3> 了解了書法的歷史,我們的心中對(duì)于書法,在喜愛和向往之外,更多了一份敬仰。如剛啟蒙的孩童,我們拿起手中的筆,開始一筆一劃認(rèn)真地書寫。此刻,你一定能夠從我們的眼神中讀出一種專注。<br></h3> <h3> 老先生忙碌地巡視著,不時(shí)俯下身子細(xì)細(xì)點(diǎn)撥。好學(xué)的小伙伴們也紛紛纏著老先生傳經(jīng)授寶,虛心請(qǐng)求老先生的指導(dǎo)。而一旁的方老夫人雖然坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,目光卻一直投注在方老身上不曾移開過!<br></h3> <h3> 或許是小伙伴們專心習(xí)書的勁頭特別有感染力吧,老先生也禁不住要露上一手。而一直侍立身側(cè)的方導(dǎo)——方老的女兒,方穎姐姐,立刻自動(dòng)切換成了書童模式——替父親倒墨、鋪紙、捋袖……方老提筆蘸墨,落筆驚鴻。一字方成,書童便上得前來,拿開鎮(zhèn)尺,輕挪宣紙,又將鎮(zhèn)尺復(fù)壓紙上;方老重蘸墨,接著寫……這一寫一挪、一挪一寫之間,豈是一份簡(jiǎn)單的幾十年父女之默契可以完全形容的?應(yīng)該還有一種敬仰與傳承的美好,一股浸染與致遠(yuǎn)的書香吧!<br></h3> <h3> 時(shí)間悄然流逝,不經(jīng)意間到了晚上十點(diǎn),大家卻仍興趣盎然。小別之際,“帶帶”群的小伙伴們誠(chéng)邀方老先生和他的夫人與大家一起合影留念。相片中燦爛的笑容告訴我們,分別只是另一次相聚的開始……<br></h3> <h5>編輯:寺下小學(xué) 藍(lán)小莉 第一小學(xué) 鐘 琳<br> 第二小學(xué) 劉文祥 油石小學(xué) 曾海風(fēng)<br>審核:縣教研室 朱國(guó)華<br> </h5>