<h1> 在縣教育局的大力支持下，教研員羅建忠老師經(jīng)過多方面努力，促成了蘭坪教研史上一次具有意義的異地教研交流活動。</h1><h1> 12月9日，由蘭坪縣教育局熊春美副局長帶隊的高中、初中、小學，學科基地主持人一行17人從蘭坪出發(fā)，開始了為期一周的學科基地教研交流活動。</h1><h1> </h1> <h1> 第一站 保山</h1><h1> 12月9日下午，我們一行人到達保山。當晚，受到保山市隆陽區(qū)教育局的熱情接待，由隆陽區(qū)教育局副局長甫云花、師訓辦主任劉衛(wèi)老師具體負責安排我們在保山期間的交流學習行程。</h1> <h1> 12月10日，上午8:20分我們一行準時到達了保山市實驗小學。</h1><h1> </h1> <h1> 該校始建于1912年，至今已有106年，這是一所溢滿靈氣、秀氣、書卷氣的百年學堂。</h1><h1> </h1> <h1> 實驗小學把立德樹人放在辦學的首位，將儒家優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育思想融合?！白屆恳恢晷〔荻奸_自己的花”為育人目標。<br></h1> <h1> 參觀學習了學校的校園文化建設(shè)后，隆陽區(qū)教育局精心為我們安排了四場名師工作室專題講座。小學語文名師工作室主講楊洪定老師，初中數(shù)學名師工作室朱麗蘭老師，小學科學名師工作室張云鶴老師，小學英語名師工作室馬鳳源老師。</h1><h1> 講座緊緊圍繞如何開展工作室工作來展開，對我們基地主持人來說針對性強，已起到拋磚引玉的作用。也為我們基地主持人指明了今后的工作方向。</h1> <h1> 下午2點左右，程師傅駕車將我們一行人帶到保山市永昌小學。</h1> <h1> 校長輝春梅是保山市輝春梅名校長工作室主持人。她首先帶領(lǐng)我們參觀學校、其次介紹本校的辦學理念，最后為我們做了專題報告?！昂兔馈笔怯啦W獨特的辦學理念。</h1> <h1> 永昌小學是一所以“現(xiàn)代化、小班化、寄宿制”為特色的學校。一走進校園就深深感受到永昌小學和美教育的細節(jié)無處不在。</h1> <h1> 下午4:30分左右我們又乘車到了保山市第八中學。由孫副校長引領(lǐng)我們參觀了八中校園，八中校園的建設(shè)處處體現(xiàn)了“居正教育”的思想，使學校教育成為了有生命溫度的教育。</h1> <h1> 參觀校園后，雙方教師進行了交流互動的坐談會。我們的教師和倩、楊勇、趙瑾幾位教師分別向八中的專家學者提問，都分別得到了滿意的解答。通過交流雙方再次加深了了解。</h1> <h1> 保山市永昌小學的教師，認真精心的布置會場。</h1> <h1> 晚上，7:30左右保山市隆陽區(qū)教育局局長張文學，為我們一行人及永昌小學的教師做了題為“讓教育的生命更精采”的專題講座。張局長才華橫溢，幽默灰諧，侃侃而談，為我們闡釋了生命的內(nèi)涵及校園文化建設(shè)在教育中的重要意義，2小時的講座就這樣飛逝而過。</h1> <h1> 講座結(jié)束后，雙方教師都派出代表表演了節(jié)目，教師的表演再次把此次的交流學習推向了高潮。</h1> <h1> 12月11日上午，我們到保山市隆陽區(qū)潞江壩科普田園學校感受田園教育模式。田園教育模式提倡的是，“讓每一個孩子的身心得到健康成長”，讓學生“走出課堂，走進自然，了解自然”，把他們從“課堂中學習”引領(lǐng)到“自然情境中學習”。</h1> <h1> “讓每一個孩子贏在未來”，從小就要舍得花時間去陶冶孩子的情操，相信大自然是孩子最好的老師。 </h1><h1> 到此，保山的學習已圓滿結(jié)束。此時，雖已是寒冬時節(jié)但我們內(nèi)心深處卻是無比溫暖。謝謝保山市隆陽區(qū)的教育同仁們對我們蘭坪教育的關(guān)心、支持。希望通過共同努力讓我們的教育更具厚度和溫度。</h1><h5><br></h5><h5><br></h5><h5> </h5> <h3><br></h3><h5> 蘭坪縣教育局教研室 <span style="font-size: 17px;">李鵬嬌 </span></h5><h3> 2018年12月11日</h3>