<h3> 2018年12月9日，在白河縣教研室唐明玉主任的帶領(lǐng)下，我們一行四人早上五點五十分準(zhǔn)時出發(fā)，冒著寒冷來到美麗的古城西安止園，參加由陜西省教育科學(xué)研究院、陜西省夏波名師工作室主辦的陜西省初中《道德與法治》學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研訓(xùn)活動。這天西安雖然有燦爛的陽光，但街頭的寒風(fēng)打在臉上卻很疼，令整個人瑟瑟發(fā)抖！下午主要是報到和安排住宿。</h3><h3> 12月10日早上八點半在止園飯店大禮堂舉行了隆重的開幕式。省級名師夏波主持，李振東書記首先對前來參會的500多名老師致歡迎詞，接著就本學(xué)科而言告訴我們教育的新方向，新理念，然后囑咐我們天冷，注意保暖和人身財產(chǎn)安全。西北人教玉成公司培訓(xùn)總監(jiān)劉兵也做了重要講話。最后夏波老師對這兩天的學(xué)習(xí)時間，紀律，食宿安排再次做了強調(diào)。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 我們期待的第一場報告開始了，《核心素養(yǎng)下道德與法治課教學(xué)設(shè)計》是北京市朝陽區(qū)教研中心康利的主題?？道蠋熇脙蓚€熱身活動，告訴我們要帶著勇于質(zhì)疑，學(xué)會深入思考的態(tài)度進入今天的報告會。他從三個方面展開： </h3><h3> （一）核心素養(yǎng)下的課改方向</h3><h3> 康老師從核心素養(yǎng)、課程改進、整體育人出發(fā)，闡述了素養(yǎng)的概念，課程目標(biāo)和育人方向。下面是他的理論知識：素養(yǎng)是指個體為了生存和發(fā)展，必須具備的知識能力和態(tài)度。素養(yǎng)是適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。十三屆三中全會中強調(diào)增強學(xué)生社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神，實踐能力這是育人的根。本學(xué)科的核心價值：這是一門進行國家意識形態(tài)教育的課程。（政治立場，方向）基本功能：這是一門提高學(xué)生社會參與能力的課程。（思想和心理品質(zhì)）培養(yǎng)目標(biāo)：這是一門培養(yǎng)當(dāng)代中國公民思想道德素養(yǎng)的課程。（道德觀念與法律意識）</h3><h3>課件展示：</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> （二）課程的突出特點及任務(wù)</h3><h3> 康老師從提升觀點認知、發(fā)展道德思維能力、陶冶道德情感、榜樣示范、強化道德實踐，指導(dǎo)道德行為五個方面，分別從課例分析、教材分析、大會精神、設(shè)置問題思考、舉例說明等給我們詳細闡明了應(yīng)對新教材的教學(xué)策略和教學(xué)方法：第一，超越知識，指向觀點。第二，超越功利，指向精神。這也是新時代對我們的要求。</h3><h3>課件展示：</h3> <h3>（三）教學(xué)設(shè)問的優(yōu)化與實施</h3><h3> 康老師重點強調(diào)了強化學(xué)情分析是教學(xué)基礎(chǔ)。一節(jié)課的學(xué)情分析要找準(zhǔn)四點，興趣點、問題點、障礙點、需求點。下面展示的是教學(xué)設(shè)計的流程和教學(xué)實施。</h3><h3> 已經(jīng)12點整了，真是意猶未盡，老師開玩笑地說，留點尾巴，下次再見，我們期待早點見！</h3><h3> </h3> <h3> 下午，兩點整觀摩課展示。愛學(xué)習(xí)的人真多，我1點20分到大禮座，前5排滿滿的，我只有坐第六排，望望后面，委屈的告訴自已，已經(jīng)很靠前了。</h3><h3> 西安交大附中分校楊紅英的課題是八年級上冊第四單元第9課《維護國家安全》，西工大附中程英的課題是七年級上冊第四單元第1課《生命可以永恒嗎》，這兩節(jié)課都是部編教材新增內(nèi)容，楊紅英老師的課堂理性、厚重，程英老師的課堂感性、生動、活潑、輕松又引人深思，兩人各有特色，真不愧是一場視覺大餐。</h3><h3> 楊紅英老師課件展示：</h3> <h3> 程英老師的課件展示：</h3> <h3> 更為精彩的是，西安市教科所的政治教研員陳海蘭老師的點評環(huán)節(jié)。陳老師從三個方面分析了兩節(jié)課，選材內(nèi)容、教學(xué)實施、教學(xué)評價。教材內(nèi)容上是部編新內(nèi)容，要勇于嘗試新內(nèi)容，分析了兩節(jié)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，明確課程指向。在教學(xué)實施上旗幟鮮明，價值引領(lǐng)，潤物無聲。從方法、理念、板書、課堂文化等方面進行了教學(xué)評價。還從四個方面給我們提出了思考：1.知識與能力的統(tǒng)一上。2.如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位。3.素材的選取。4.深層教學(xué)與淺層教學(xué)。</h3> <h3> 理想的路總是為有信心的人預(yù)備著，期待明天更加精彩！</h3> <h3> （白河縣教研室 徐麗）</h3>