<h3> 為進一步提高年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以活動促發(fā)展，培養(yǎng)新人盡快進入角色。我校開展的“互交流，同成長””主題教研活動于12月6日拉開了序幕，科學組以本次校級活動為平臺，開展了“教研助力成長，智慧點亮課堂”學科教研活動。<br></h3> <h3> 功在課前，新教師裴南南在師傅郜金梅老師的指導下，依據(jù)課標研讀教材、參照教參、分析學情、精心設計教案。12月5日，裴南南老師進行了試講，遲芳主任、師傅郜金梅老師和科學組教師走進課堂，聽課指導。遲芳主任從教態(tài)和感染力方面、師傅郜金梅老師從課堂節(jié)奏、活動設計等方面給予指導，進一步完善了教學設計。<br></h3> <h3> 力在課上。12月6日，裴南南老師在A4錄播室進行了課堂展示，本著課前參與－課中研討－課后延伸的教學思路，把課堂還給學生，結(jié)合他們已有的知識經(jīng)驗不斷的進行體驗、實驗、探究、討論、改進、再操作的探究模式，在快樂的氛圍中學到知識，在探究中培養(yǎng)了學生的求知欲望及合作精神。<br></h3> <h3> 課后，校領導、師傅分別給予評價，對本節(jié)課給予了肯定，認為這是一堂有科學味的科學課，課堂設計巧妙、合理、環(huán)環(huán)相扣，符合新課標的要求，有效地激發(fā)了學生的探究欲望。同時提出了如下建議，課上要關(guān)注全體學生，心中有學生，小組合作要真正發(fā)生。最后裴南南老師反思課上的不足，表示通過此次教研活動備課、上課能力都有了很大的提升。同時感謝師傅及整個科學團隊的幫助和指導。</h3> <h3> 本次活動成功為新教師搭建了一個相互學習、交流的平臺，達到了以活動促發(fā)展，培養(yǎng)新人盡快進入角色的初衷。</h3>