<h3>本期大雪時(shí)節(jié)雅集【苦雪烹茶】</h3><h3>當(dāng)定下這個(gè)主題的時(shí)候,</h3><h3>我便將思緒鋪展成雪,</h3><h3>拈起一闕闕與雪有關(guān)的詩詞,</h3><h3>印在這片臆想的雪原中。</h3><h3>說起雪的印記,</h3><h3>“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥,</h3><h3>泥上偶然留指爪,鴻飛哪復(fù)計(jì)東西?!?lt;/h3><h3>這味“苦”與“雪”在人生這段羈旅上,</h3><h3>顯得格外具象。</h3><h3>即使在小島這個(gè)沒有雪的時(shí)空,</h3><h3>這縷詩魂也能引我當(dāng)下,</h3><h3>穿越于雪域飛鴻之間,</h3><h3>體會(huì)逆風(fēng)悲歡之境。<br></h3><h3>“苦雪”“烹”“茶”,這幾味人生良藥,</h3><h3>用紅泥小火爐烹制一壺天地人情冷暖,</h3><h3>莫不慰這一世風(fēng)餐露宿與功名勞碌。</h3> <h3>喚朋圍坐細(xì)論文,大雪烹茶香勝酒。</h3><h3>暗香疏影梅清落,橫笛逐吹苦寒來……</h3><h3>這一暮暮都讓我們這群異鄉(xiāng)人,</h3><h3>帶著雪的印記,</h3><h3>融化在蒲墅大雪時(shí)節(jié)中的回憶里,</h3><h3>定格的永恒中,</h3><h3>我們的世界下起了雪,</h3><h3>相互溫暖,格外純凈。</h3> <h3>感恩本期的嘉賓們都將自己心中的雪化為詩詞,飄撒在蒲墅草木間的梅花樹下……詩意的人戴著自然萬物的濾鏡,行走于紅塵深處,在盤根錯(cuò)節(jié)的現(xiàn)世生活中,孤獨(dú)而不寂寞的品味著那片片圣潔的“雪”,饋贈(zèng)是悄無聲息……是不求回報(bào)的,你可懂——它在冬天走來,讓你在春天盛開……感恩特邀嘉賓,何老師與解巖老師用文化的腳印丈量我們耕耘的這片熱土!</h3> <h3>大地之神</h3><h3> 作者:何杰華</h3><h3>我原本失去了資格</h3><h3>我聞過了三月夭夭的桃</h3><h3>搖墜過九月蓮葉上的水珠</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我也曾被這開了的花,撲鼻的香弄花了眼</h3><h3>在其間,輾轉(zhuǎn)流連</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我也曾堅(jiān)定地認(rèn)為,最美好地不過是委身其中</h3><h3>聽那風(fēng),啼囀迂回</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我也曾把它別在胸口,像你那枚別致的胸針</h3><h3>害怕弄丟,從黃昏捂到清晨</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我也曾攀到高高的枝頭,像我已擁有了一切</h3><h3>一路奔跑,雖然風(fēng)已凜冽</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我是在遇見你之后,才開始回看來時(shí)的路</h3><h3>那來時(shí)的路,繁花似錦,卻已無歸途</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我是在遇見你之后,才開始懼怕習(xí)慣告別</h3><h3>于是我停住腳步,站在原地,留一個(gè)等你的影子</h3><h3>同你一樣</h3><h3>我是在遇見你之后,才開始懂得</h3><h3>那開了的花,撲鼻的香,都是你的饋贈(zèng)</h3><h3>饋贈(zèng)是悄無聲息的</h3><h3>像你在冬天走來,讓我在春天盛開</h3><h3><br></h3><h3> 為蒲墅雅集第25期【大雪·苦雪烹茶】而作</h3> <h3>何老師現(xiàn)場(chǎng)分享《大地之神》的創(chuàng)作靈感來源及背后的故事。</h3> <h3>解巖老師傾情誦讀《大地之神》。</h3> <h3>解巖老師從傳播學(xué)的角度,分享他對(duì)“雪”于當(dāng)下現(xiàn)世生活的認(rèn)知與意義。</h3> <h3>當(dāng)年虎跑寺黃昏,落拓湖山避世痕</h3><h3>積雪輕泥空印影,疏梅淡蕊更銷魂</h3><h3>汲來石澗新芽水,斟滿天心圓月樽</h3><h3>風(fēng)物依稀催鬢老,今宵和夢(mèng)試茶溫</h3><h3> 作者:天涯</h3><h3>《獲邀〈苦雪烹茶〉雅集賦酬,</h3><h3>因憶昔歲臘月杭州虎跑寺茶社試茶,</h3><h3>值大雪微霽,寒梅初放,庭曠無聲,</h3><h3>唯友與吾二人對(duì)飲爾》</h3><h3> -- 18-12-7</h3> <h3>丹心老師分享的是白居易的《問劉十九》和柳宗元的《江雪》。兩首詩,不同的色彩,不同的溫度,不同的狀態(tài),不同的境界,卻是我們共同的渴求和孤獨(dú)。她笑著對(duì)我說,在沒有雪的城市尋求雪的匠心,又何嘗不是在尋自己的那一點(diǎn)“寒江雪”呢?</h3> <h3>佘老師分享明代張岱的《湖心亭看雪》。</h3> <h3>蒲墅雅集序</h3><h3> 作者:少兒國(guó)學(xué)童館繼文</h3><h3>貳零壹捌,歲在戊戌,冬月之初,晚坐蒲墅,尓汝畢至,契合金蘭,少長(zhǎng)咸集。</h3><h3>雖無蘭亭之崇山峻嶺,茂林修竹。</h3><h3>但有一茶一曲一詩之興懷。</h3><h3>人之相與,俯仰一世,尓汝共聚,雖趣舍萬殊,靜噪不同,然遇蒲墅之緣,佳人相識(shí)。暢敘悠長(zhǎng),清洗心塵。</h3><h3>世殊時(shí)異,同道新交,其致一也,尤為故人。</h3><h3><br></h3> <h3>《長(zhǎng)相思?夢(mèng)雪》</h3><h3> 作者:海角天涯的雪</h3><h3>山也迢,水也迢,</h3><h3>南國(guó)大雪雪失信,但聞風(fēng)瀟瀟。</h3><h3>醉一宵,醒一宵,</h3><h3>圍爐夜話話風(fēng)雅,心夢(mèng)少寂寥。</h3><h3>《長(zhǎng)相思?落雪》</h3><h3> 瓊花落,梅花落,</h3><h3>北地入冬銀裝裹,椰風(fēng)熏南國(guó)。</h3><h3>君一諾,卿一諾,</h3><h3>只影向誰相思陌,飛鴻踏雪過。</h3> <h3>書畫愛好者艾文,分享日常中的生活方式,對(duì)于孩子的教育與熏陶的意義。</h3>