<h1><u><font color="#b04fbb">編輯:宋麗新</font></u></h1><h3><font color="#167efb">室外寒風(fēng)凜冽,國(guó)培春意盎然,師生學(xué)習(xí)、聆聽、研討,苦過累過后，積淀著收獲的豐腴,增長(zhǎng)智慧的快樂。人都說經(jīng)歷是一種財(cái)富,沒有痛苦哪有涅槃重生；人都說研修是一種歷練,歷練中獲取著業(yè)務(wù)的猛進(jìn)、技能的提升,讓我們以國(guó)培為契機(jī)，在國(guó)培中研修,在研修中前行！</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">再一次相聚，和諧快樂的團(tuán)隊(duì)</font></u></h1><h3><font color="#167efb">12月2日,大安市初中道德與法治學(xué)科國(guó)培(2018)送教下鄉(xiāng)成果展示如期舉行,50名參培學(xué)員(3名請(qǐng)假)外，其他學(xué)員都準(zhǔn)時(shí)簽到參會(huì)，參與教師通過生活化教學(xué)設(shè)計(jì)交流、說課實(shí)踐探討、課堂展示、教學(xué)案例展示等形式,展示前三個(gè)階段培訓(xùn)中的成果。各位老師靜下心來，也沉穩(wěn)下來，互相交流，互相探討。在教中學(xué)，在學(xué)中研，對(duì)于道法課堂生活化設(shè)計(jì)有了更深更全面更透徹的理解和認(rèn)識(shí)。</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">相聚三中 成長(zhǎng)自我</font></u></h1><h3><font color="#167efb">11月30日上午，我們集中在大安第三中學(xué)校多媒體教室，參培教師簽到后，進(jìn)修教研員孫秀麗老師對(duì)本次成果展示的目標(biāo)和內(nèi)容做了簡(jiǎn)要說明，之后給參培教師發(fā)放了國(guó)培(2018)送教下鄉(xiāng)道法學(xué)科培訓(xùn)滿意度調(diào)查表，教師們認(rèn)真填寫了此表，并及時(shí)上交了培訓(xùn)期間的作業(yè)。</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">優(yōu)質(zhì)課展示 再現(xiàn)鄉(xiāng)村教師風(fēng)采</font></u></h1><h3><font color="#167efb">三位學(xué)員上成果展示課：其中，安廣中學(xué)鄒雪艷，古城中學(xué)桑丹丹，六合中學(xué)王玲，分別做了九年《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》，八年級(jí)《關(guān)愛他人》，七年級(jí)《師生交往》精品課的展示。之后，老師們進(jìn)行了集中研討，氣氛熱烈，老師們針對(duì)亮點(diǎn)給予充分肯定；培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)老師對(duì)出現(xiàn)的問題給予幫扶和建議，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)成果。三位教師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)思路新穎，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，國(guó)家現(xiàn)狀，學(xué)生身邊生活案例，案例的引用非常用心，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與度高，特別生活化設(shè)計(jì)上有創(chuàng)新，有自己獨(dú)特的風(fēng)格。教師素質(zhì)高，語(yǔ)言流暢，教態(tài)自然……各方面都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">共進(jìn)午餐 準(zhǔn)備活動(dòng)</font></u></h1><h3><font color="#167efb">30日中午，國(guó)培送教團(tuán)隊(duì)與參培教師到尚客優(yōu)酒店共進(jìn)午餐。午餐后，大家稍休息之后，集中到尚客優(yōu)會(huì)議室，進(jìn)行下午的活動(dòng)，首先由培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)宋麗新老師簡(jiǎn)單介紹了下午的活動(dòng)。</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">精彩說課展示：</font></u></h1><h3><font color="#167efb">六合中學(xué)孟令旭《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》，PPT展示，邊展示邊講述，思路清晰；海坨中學(xué)李愛莉《我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)》，完全自述，落落大方，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理，整節(jié)課內(nèi)容完全熟納于心于腦。大家聽得津津有味，并有所思。通過說課的交流探討，每位老師對(duì)說課的設(shè)計(jì)更加?jì)故?，也提升了說課設(shè)計(jì)的能力。</font><br></h3><h3><br></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">三微”成果展示：</font></u></h1><h3><font color="#167efb">同建中學(xué)特崗教師劉夢(mèng)的微課例《生命可以永恒嗎》，精短有益，環(huán)節(jié)緊湊合理，突出了微課的特點(diǎn)；燒鍋鎮(zhèn)中學(xué)白云波老師的微感悟，被稱為“心靈的白話”，接地氣，真是感人；大安五中的侯東風(fēng)老師的微故事，發(fā)生在自己身上的事，國(guó)培學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我們都感同身受，體悟其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……國(guó)培路上，我們不一般！</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">文藝匯演</font></u></h1> <h1><u><font color="#b04fbb">研修總結(jié)展示</font></u></h1><h1><u><font color="#ff8a00">播種理想 收獲希望</font></u></h1><h3><font color="#ff8a00"> —-大安市燒鍋鎮(zhèn)鄉(xiāng)來福學(xué)校 盧靜</font></h3><h3><font color="#167efb">縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 一、提高教育思想，開闊改革視野</font></h3><h3><font color="#167efb"> 在本次培訓(xùn)中，專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他們對(duì)教育教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)教學(xué)方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮?！ ?lt;/font></h3><h3><font color="#167efb"> 二、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變</font></h3><h3><font color="#167efb"> 首先，要?jiǎng)?chuàng)新。 其次、要清晰。 第三、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。 第四、要靈活。 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 三、賞識(shí)每一位學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通</font></h3><h3><font color="#167efb"> 循循善誘、提出充分的道理，是教師教育學(xué)生、與學(xué)生進(jìn)行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動(dòng)力?！ ∷摹⒓訌?qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師</font></h3><h3><font color="#167efb">培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。</font></h3><h3><font color="#167efb">四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)</font></h3><h3><font color="#167efb">課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對(duì)象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 同一個(gè)希望，同一個(gè)夢(mèng)想;同一根網(wǎng)線，同一顆熱心。我們播下了理想、熱情和汗水，我們收獲了陽(yáng)光、鮮花和碩果。孤燈、人影、 電腦、網(wǎng)絡(luò)，成就了夜的全部! 看吧，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評(píng)論，一條條精彩的留言，一顆顆閃光的思想，一個(gè)個(gè)先進(jìn)的理念，正從鍵盤上我們輕舞飛揚(yáng)的指間輕輕地流淌而出 …… 2018年11月28日</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">研修總結(jié)展示</font></u></h1><h3><font color="#ff8a00">終身學(xué)習(xí) 掌握方法</font></h3><h3><font color="#ff8a00">——大安市第三中學(xué)校 阮穎</font></h3><h3><font color="#167efb"> 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。我聆聽專家的精彩講座，汲取名師的精華，使我對(duì)新時(shí)期《道德與法治》課的教學(xué)有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，很大程度地促進(jìn)了我的專業(yè)化成長(zhǎng)，同時(shí)我又享受到了與學(xué)員們溝通的快樂。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲很大，對(duì)今后的教育教學(xué)工作幫助很大，具體總結(jié)如下：</font></h3><h3><font color="#167efb">一、采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略</font></h3><h3><font color="#167efb">（一）準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目</font><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二）認(rèn)真遵循課程理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)生活化</span></h3><h3><font color="#167efb"> （三）發(fā)揮教材的引領(lǐng)功能，創(chuàng)造性地使用教材</font></h3><h3><font color="#167efb"> 二、嘗試新的教學(xué)模式</font></h3><h3><font color="#167efb"> “三段八步”課堂教學(xué)模式很好地貫徹了“授之以漁”的教學(xué)思想，注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律、方法，而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)有明確的指向和目標(biāo)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與的精神，使人人“課課有所得”、知識(shí)“堂堂清”。</font></h3><h3><font color="#167efb">三、注重積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)</font></h3><h3><font color="#167efb"> （一）注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。</font></h3><h3><font color="#167efb">引導(dǎo)學(xué)生立足于自身全面發(fā)展和成長(zhǎng)需要，樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，走出片面追求升學(xué)和就業(yè)的誤區(qū)。</font></h3><h3><font color="#167efb">（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。</font></h3><h3><font color="#167efb">教師可以根據(jù)實(shí)際情況采用靈活多樣的方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代通信技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。在這一過程中要堅(jiān)持個(gè)別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合。</font></h3><h3><font color="#167efb">（三）重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。</font></h3><h3><font color="#167efb">加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，是新課改背景下道德與法治課教學(xué)活動(dòng)不可或缺的重要方面。</font></h3><h3><font color="#167efb">總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的人民教師。 2018年11月28日</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">示范課心得體會(huì)</font></u></h1><h3><font color="#ff8a00">打造生活化課堂 突出學(xué)生主體性</font></h3><h3><font color="#ff8a00">---大安市第五中學(xué)校 吳淑晶</font></h3><h3><font color="#167efb">11月23日下午，在大安三中多媒體教室，我們十多位道德與法治教師一起觀摩學(xué)習(xí)了三中宋麗新老師的示范課。宋老師講的是七年級(jí)的《守護(hù)生命》。宋老師的精心設(shè)計(jì)令每一位聽課者都享受其中，更是讓我大開眼界，感悟很多，收獲很多。下面談一談我聽了這節(jié)課的心得體會(huì)。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 首先，本節(jié)課最大的亮點(diǎn)就是突出道德與法治課堂生活化。這節(jié)課先讓學(xué)生觀看戰(zhàn)爭(zhēng)中的小女孩的圖片，讓學(xué)生談感悟，進(jìn)而導(dǎo)入新課。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)離我們較遠(yuǎn)，但守護(hù)生命是我們每個(gè)人的心愿，因此這又離我們的生活很近。接下來是名言感悟：還有讓學(xué)生思考：體育課后，小李和小張的做法對(duì)嗎，為什么？讓學(xué)生分組展示不利于健康和有利于健康的行為，還有安全知識(shí)大比拼等等，所有這些問題的設(shè)計(jì)和材料的選擇都非常貼近學(xué)生的生活。此外，讓本班參加“吉林首屆經(jīng)典誦讀”獲獎(jiǎng)同學(xué)談參賽感想，用本校學(xué)生的書法作品導(dǎo)出民族文化，就地取材，貼近學(xué)生生活，很有說服力。</font></h3><h3><font color="#167efb">其次，課堂注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的體驗(yàn)，在學(xué)生的導(dǎo)行上下功夫，設(shè)計(jì)一系列問題，讓學(xué)生回答怎么做。如，怎樣對(duì)待自己的身體？讓學(xué)生展示不利于健康和有利于健康的行為。設(shè)計(jì)安全知識(shí)大比拼活動(dòng)，讓學(xué)生模擬或介紹發(fā)生火災(zāi)、地震、交通事故、遭搶劫時(shí)怎么做。問題的設(shè)計(jì)由淺入深，很有層次，而且具體，可操作性強(qiáng)。</font></h3><h3><font color="#167efb">第三，整節(jié)課，教師都在著力營(yíng)造一種師生之間、生生之間的民主互動(dòng)關(guān)系，教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，把課堂還給學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。</font></h3><h3><font color="#167efb">第四，親切的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。宋老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切，到位，“回答的太好了，分析的很到位，很全面 ”，這些樸實(shí)，自然的語(yǔ)言，對(duì)我感觸很深。 聽了這節(jié)課，我意識(shí)到自己與名師之間還有很大差距。今后我將更加努力，爭(zhēng)取不斷縮小這種差距。 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 1 .必須不斷地學(xué)習(xí)。 不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 2 .要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。 2018年11月23日</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">精典國(guó)培感悟</font></u></h1><h3><font color="#ff8a00">生活情境在初中道德與法治課堂的教學(xué)應(yīng)用</font></h3><h3><font color="#ff8a00">——大安市燒鍋鎮(zhèn)鄉(xiāng)來福學(xué)校 盧 靜</font></h3><h3><font color="#167efb">【摘 要】初中是學(xué)生形成初步世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的他們帶有逆反心理，性情沖動(dòng)，處于青少年犯罪的高頻階段。因此，我們?cè)谶@一時(shí)期要加強(qiáng)對(duì)他們道德與法治的培養(yǎng)。在教學(xué)道德與法治的時(shí)候采用情境教學(xué)的方法，引用生活中的例子，引入生活中常見的情境，不僅能夠幫助學(xué)生理解教材知識(shí)，還能提高他們的危機(jī)意識(shí)，讓他們切實(shí)體會(huì)到德跟法治在我們生活中的存在。 </font></h3><h3><font color="#167efb">【關(guān)鍵詞 】道德與法治；生活情境；教學(xué)應(yīng)用 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 一、情境選擇與學(xué)生生活息息相關(guān) </font></h3><h3><font color="#167efb"> 創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活息息相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)情境，才能滿足情境教學(xué)的需要。在道德與法治課堂中，教師要基于對(duì)學(xué)生了解的前提下結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)情境。例如，在 “友誼與成長(zhǎng)同行”教學(xué)中，教師結(jié)合內(nèi)容主題結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際，談一下大家在交友方面存在的問題、對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)知，如認(rèn)為友誼是一成不變的，如果自己的好朋友結(jié)交了新朋友，自己會(huì)有失落感，有的人甚至認(rèn)為自己被朋友“背叛”，如此這般，借助這些生活化的問題、話題來教學(xué)，不僅可以加深學(xué)生的感悟和體會(huì)，激活學(xué)生原有的知識(shí)儲(chǔ)備，還能升華學(xué)生的思想感情，使學(xué)生朝著自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方向不斷前進(jìn)。 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 二、創(chuàng)設(shè)合作類型的教學(xué)情境 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，除了服務(wù)于每節(jié)課情境設(shè)計(jì)外，還應(yīng)到有一些教學(xué)組織相關(guān)的情景。合作情境，如在“生命的思考”教學(xué)中，教師可以利用多媒體課件播放幾則有關(guān)“小學(xué)生因?yàn)橥嬗螒?、看電視挨父母、教師批評(píng)跳樓自殺”的新聞，創(chuàng)設(shè)問題情境：讓學(xué)生進(jìn)行自覺的參與到學(xué)習(xí)討論中，在學(xué)生的討論中，教師能夠了解到學(xué)生的觀點(diǎn)等，推進(jìn)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中。 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 三、構(gòu)建平等交流的情境氛圍 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 在教學(xué)過程中，教師還要為學(xué)生構(gòu)建平等交流的情境氛圍，通過一些小游戲、小情境等與學(xué)生形成互動(dòng)，簡(jiǎn)化了學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)的理解步驟，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展。 在日常生活中要有意識(shí)地去接觸、學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，保護(hù)好自己的合法權(quán)益，同時(shí)加強(qiáng)自我約束，做一個(gè)守法守信的好公民。 </font></h3><h3><font color="#167efb"> 四、在課堂創(chuàng)設(shè)模擬法庭，實(shí)現(xiàn)角色扮演 將生活情境帶入課堂，除了典型的情景教學(xué)創(chuàng)造情境外，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，身臨其境的去體味、去嘗試。將生活情境帶入到初中道德與法治課堂，通過生活情境學(xué)習(xí)，讓學(xué)生走出了課本，走進(jìn)了生活，將豐富多彩的、動(dòng)態(tài)的生活與課本知識(shí)緊密相聯(lián)，使學(xué)生深刻感受到學(xué)習(xí)這些知識(shí)的意義所在，并且將所學(xué)知識(shí)反作用于生活，感受到道德與法律在生活中的力量，自覺養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)與法律素養(yǎng)。</font></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">培訓(xùn)成果展示</font></u></h1><h3><br></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">班主任診斷策略——高卉群</font></u></h1><h3><u><font color="#ff8a00">“四步兩環(huán)節(jié)”診斷策略</font></u></h3><h3><font color="#167efb">1.主題講座十主題說明</font></h3><h3><font color="#167efb">2.課堂觀察十問題診斷</font></h3><h3><font color="#167efb">3.聚焦問題十示范教學(xué)</font></h3><h3><font color="#167efb">4.模式總結(jié)十研修任務(wù)</font></h3> <h1><font color="#b04fbb">送教之歌——</font><span style="font-size: 17px;"><font color="#167efb">改編:楚國(guó)平</font></span></h1> <h1><u><font color="#b04fbb">感恩國(guó)培</font></u></h1><h3><font color="#167efb">通過此次國(guó)培，每一位教師在積極的參與互動(dòng)中，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了智慧，提升了生活化教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、說課能力、目標(biāo)確定和達(dá)成能力、微課制作能力……促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)！</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#167efb">進(jìn)修教研員孫秀麗老師帶領(lǐng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，走上前臺(tái)，對(duì)參培老師40天的辛苦付出表示感謝，感恩國(guó)培，讓我們相聚、相識(shí)、相知，永遠(yuǎn)是一家人！</font><br></h3> <h1><u><font color="#b04fbb">成果展示卷尾語(yǔ)</font></u></h1><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">國(guó)</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">培：讓我們走入名師的心靈世界，聆聽著老師的教誨，品味名師的成長(zhǎng)歷程，是國(guó)培讓我們?cè)隈雎犞虚_闊的視野，在交流中共享了經(jīng)驗(yàn)，在互動(dòng)中引發(fā)了思考，在思考中促進(jìn)了我們成長(zhǎng)。在這里我們不僅收獲了知識(shí)，理念，也收獲了友誼和溫暖，感謝國(guó)培，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，品味知識(shí)的甘露。國(guó)培即將結(jié)束，希望我們堅(jiān)守這最后一刻，與國(guó)培快樂同行！</span><br></h3>