<h3> 為促進我校語文教學活動的有效開展，切實提高語文教育教學質量，充分發(fā)揮各教研組的管理職能，確保我校語文教學工作有序進行。本周三下午語文教研組在二樓會議室觀看學習了董鑫然老師的視頻課《丁一小寫字》。</h3> <h3> 聽課之前，教研組長孫老師為我們做了簡單的聽課指導，提出<span style="line-height: 1.8;">聽課:</span><span style="line-height: 1.8;">聽誰的?為什么聽?想解決什么問題？指出1、</span><span style="line-height: 1.8;">課前要有一定的準備工作。</span><span style="line-height: 1.8;">2</span><span style="line-height: 1.8;">、聽課中要認真觀察和記錄。</span><span style="line-height: 1.8;">不僅</span><span style="line-height: 1.8;">記教學流程，還可以著重記錄教學的亮點。學生精彩的發(fā)言，教師</span><span style="line-height: 1.8;">巧妙得當的評價語言也值得我們記錄。</span><span style="line-height: 1.8;">3</span><span style="line-height: 1.8;">、聽課后要思考和整理。</span><span style="line-height: 1.8;">我們應該及時整理和吸納他人之長，還要進行批判性的思考和研究形成個人獨特的見解。</span></h3> <h3>聽課四要素:</h3><h3>看一師生的活動。</h3><h3>聽—師的語言。</h3><h3>記一運用規(guī)范的符號記錄，便于分析統(tǒng)計。</h3><h3>想一 教學思想、目標、結構、重點難點、教學方法、教師板書、學生活動。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">孫老師提綱挈領的指導讓我們</span><span style="line-height: 1.8;">豁然開朗，特別是對于</span><span style="line-height: 1.8;">年輕老師來說，</span><span style="line-height: 1.8;">使</span><span style="line-height: 1.8;">我們又一次充分全面的理解了聽課的意義和目的，也為接下來要聽的《丁一小寫字》這一課做了很好的基礎工作。</span></h3> <h3> 聽課之前，鄭新宇老師為我們簡單的介紹了董鑫然老師的這一節(jié)課，及她的教學設計。</h3> <h3> 鄭新宇老師為我們播放《丁一小寫字》視頻課，各位老師都很期待。</h3> <h3> 各位老師認真聽課。</h3> <h3>董鑫然老師反復指導孩子們朗讀，做到了<span style="line-height: 1.8;">朗讀指導無痕。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">老</span><span style="line-height: 1.8;">師們也在積極認真的做聽課記錄，記錄學習</span><span style="line-height: 1.8;">到的亮點經驗，可以將之用于之后的教育教學工作中去。</span></h3> <h3> 課后，孫老師引領大家積極討論，趁熱打鐵進行教研，老師們各抒己見，氣氛熱烈。其中董鑫然老師指導孩子們完整的說長句子，引導孩子們自然而然地進行擴句，更是讓我們驚嘆設計的巧妙有趣，吸引了孩子們的興趣，將孩子們的注意力集中到了課堂。</h3> <h3> 教研結束后，劉月老師還在向孫亞芳老師交流學習講課的經驗和技巧。</h3> <h3> 而我們的中宇小學語文交流群里也是熱鬧非凡，老師們又將自己新的感悟發(fā)到了群里和<span style="line-height: 1.8;">大家分享。這次的教研，讓大家都感覺受益匪淺，期待下一次的教研，讓我們不斷地學習，進步，成長。</span></h3>