<h3 style="text-align: center;">教研是科學(xué)，</h3><h3 style="text-align: center;">科學(xué)的價(jià)值在于求真；</h3><h3 style="text-align: center;">教研是藝術(shù)，</h3><h3 style="text-align: center;"> 藝術(shù)的價(jià)值在于創(chuàng)新。</h3><h3 style="text-align: center;">今日常蒿，明日一小</h3><h3 style="text-align: center;"> 優(yōu)教深研，研而促教</h3><h3 style="text-align: center;"> 【一小·教研Tan】</h3><h3 style="text-align: center;"> 如切如磋，如琢如磨</h3><h3 style="text-align: center;"> 且教且研，且行且思</h3> <h5><span style="font-family: 楷體;"><font face="楷體"><span style="font-size: 26.66666603088379px;"> </span><font size="3">茶道貴在將心流水，師道則貴在如舟載人前行。</font></font></span><span style="font-family: 楷體; font-size: 12pt;"><font face="楷體">青年教師肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任，是一支正揚(yáng)帆起航的船隊(duì)。為磨煉青年教師基本功，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采，常蒿路小學(xué)青年教師</font>“美創(chuàng)杯”青年教師素養(yǎng)大賽應(yīng)運(yùn)而生。<br></span></h5><h5><span style="font-family: 楷體; font-size: 12pt;"><font face="楷體"> 筆生花，書素墨，蓄墨點(diǎn)染師風(fēng)采。此次大賽共分五個(gè)環(huán)節(jié)：</font>1.青年教師同課異構(gòu)比武賽 2.優(yōu)秀教師示范課 3.說課 4.骨干教師專題講座 5.新課標(biāo)解讀競(jìng)賽。</span></h5><h5><span style="font-family: 楷體; font-size: 12pt;"> 冬日已至，可賽事正如火如荼，我們躲在季節(jié)深處，看教師各展風(fēng)采，這里風(fēng)景獨(dú)好。</span></h5><h3><br></h3> 初釀 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)固然離不開自身不懈的努力，而前輩的指導(dǎo)同樣至關(guān)重要。為讓徒兒賽出佳績(jī)，師父?jìng)円彩莾A盡全力，與徒兒一起研讀文本、鉆研教材，不亦樂乎。</h3> 綻放 青年教師同課異構(gòu) <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-indent: 36pt;"><span style="font-family: 楷體; font-size: 12pt;"><font face="楷體">同課異構(gòu)同中求異，精彩紛呈。</font></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 楷體; font-size: 12pt;"><font face="楷體"> 雖然教學(xué)方法各異，但是教師們?cè)鷮?shí)的基本功、各具特色的教學(xué)風(fēng)格得到了充分體現(xiàn)，</font>“構(gòu)”出了精彩紛呈的課堂。</span><span style="font-family: 楷體; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></h3> 優(yōu)秀教師示范課 <h3> 本次活動(dòng)中，來自不同學(xué)科的骨干教師分別執(zhí)教了示范課，他們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科示范作用。</h3> 說課 <h3> 比賽過程中，青年老師們圍繞著課標(biāo)、教材、學(xué)情、策略、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、效果等方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語(yǔ)言，進(jìn)行了生動(dòng)的演說。</h3> 骨干教師專題講座 <h3> 觀點(diǎn)節(jié)選：1.凸顯年齡特點(diǎn)，理清語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)。2.提綱挈領(lǐng)，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)。3.增強(qiáng)文體意識(shí)，選擇側(cè)重點(diǎn)。4.以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)。</h3> <h3> 觀點(diǎn)節(jié)選：情景化創(chuàng)設(shè)的具體策略：1.通過聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景；2.通過實(shí)物創(chuàng)設(shè)情境；3.通過圖像創(chuàng)設(shè)情境；4.通過動(dòng)作創(chuàng)設(shè)情境；5.通過語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境；6.通過新舊知識(shí)的聯(lián)系創(chuàng)設(shè)情景；7.通過背景知識(shí)或場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)情景；8.通過問題創(chuàng)設(shè)情境。</h3> <h3> 觀點(diǎn)節(jié)選：不同年級(jí)應(yīng)選擇不同的導(dǎo)入方法，教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，選擇不同方法，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。1.講述故事，創(chuàng)設(shè)情景；2.談話設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境;3.出示圖樣，創(chuàng)設(shè)情境；4.謎語(yǔ)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境；5.動(dòng)畫模擬，創(chuàng)設(shè)情境；6.動(dòng)手操作，感性認(rèn)知。</h3> <h3> 觀點(diǎn)節(jié)選：有效提問實(shí)踐中應(yīng)注意1.提問明確清晰；2.提問要適時(shí)；3.提問不宜過多；4.提問涉及面要廣；5.學(xué)會(huì)傾聽；6.有效評(píng)價(jià)</h3> <h3> “令公桃李滿天下，何用堂前更種花”每一位奮斗在一線的教師都像一座豐富的寶藏，優(yōu)秀教師們毫無保留的將自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)拿出來與大家共享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人不得不感嘆：教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。</h3> 余韻 <h3><font color="#333333"> “<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開</span>”武陵區(qū)教育局教研室的席莉校長(zhǎng)和徐朝霞校長(zhǎng)兩位專家蒞臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)每節(jié)課都進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，分析透徹，為我們今后的教學(xué)工作，指明方向，帶來啟發(fā)。</font></h3> <h5><h3> 此次賽課活動(dòng)，為年輕老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，教師們受益匪淺， 青年教師拔節(jié)生長(zhǎng)。<br> “<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李 ；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁 ”<br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 今日常蒿，明日一小<br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 我們?cè)缸鲆凰倚兄?lt;br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 載風(fēng)載雨<br></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 守護(hù)成長(zhǎng)</span></h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 靜待花開<br></span> </h5><h5> 編輯：楊慧<br></h5><h5> 審核：周虹</h5>