<h1><b> 拿到《追捕堅果大盜》，家長和孩子們一樣興奮，他們認(rèn)真地寫下了對孩子的期望。雖然有的字形不那么漂亮，甚至偶有錯字，但飽含真情。有家長告訴我：老師，我都很多年不寫字了，寫得不好，您別笑話。為了孩子，我從這學(xué)期用心啦。</b></h1><h1><b> 我高興還來不及呢，怎能笑話呢。所以，我羅列如下，亦是表揚。</b></h1> <h1><b>孟鈺爍</b></h1> <h1><b>潘夢圓</b></h1> <h1><b> 最高興的還是孩子們，他們能依偎在父母懷里共讀。他們捧著爸爸媽媽寫的寄語，興奮地讓我看，自豪寫在臉上。我給他們拍照，再分享給父母們。相信我們這樣的互動，會有更多的家長們跟得上來，成為孩子們閱讀路上的同盟軍。</b></h1> <h1><b> 有了家長的參與，孩子們讀得更順利了。他們在四天內(nèi)讀完兩遍，寫下了這樣的讀書筆記。</b></h1> <h1><b>房研</b></h1> <h1>周子騫</h1> <h1><b>牟笑菲</b></h1> <h1><b> 童書是最美麗的東西。曹</b><b>文軒說，我們是公民社會，社會質(zhì)量由公民的質(zhì)量決定，公民的質(zhì)量由閱讀而來，因此閱讀是每個人的責(zé)任。</b><b>改變孩子并不難，最難是影響家長。我們的家長已經(jīng)行動了，期待</b><b>家校合力，培養(yǎng)快樂讀書人。</b><b></b></h1>