<h3> 好風憑借力，送我上青云。乘2018年11月龍海市舉行片段教學比賽的東風。2018年12月3日下午，林亞川導師組成員與龍海市實驗小學全體語文教師齊聚一堂，共同聆聽由龍海市實驗小學陳素環(huán)老師帶來的精彩講座《片段教學舉隅》！此次講座由林亞川導師親自主持！</h3> <h3> 講座中，陳老師從什么是片段教學，片段教學與教學片斷的區(qū)別、片段教學的分類和特點等方面進行剖析，并結(jié)合11月份龍海市片段教學比賽中參賽者的教學設(shè)計、教學案例、現(xiàn)場視頻為例，深入淺出、生動形象地給老師們展示了一堂精彩的語文片段教學講座，這場講座讓不論是否有過片段教學經(jīng)歷的老師皆是受益良多！</h3> <h3> 講座伊始，陳老師以《比尾巴》和《那片綠綠的爬山虎》為例，加上自身對片斷教學的詮釋，給教師們界定了“語文片段教學”的概念，幫助大家理清了“片段教學”和“教學片段”之間模糊的認識。讓大家清楚地認識到了同樣是由課題開始導入，但設(shè)計方案的不同，導致前者最后變成了教學片斷，后者才是真正意義上的片段教學。</h3> <h3> 在他定型的片段教學比賽中，如果目標要求不同，要展示的片段教學自然也不同！</h3> <h3> 瞧，我們的老師多認真呀！大家專心致志地聆聽專家的講座并及時地做記錄，像海綿一樣不斷地吸收和納取，如饑似渴地理解這新興的教學形式。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>片段教學分類</b></h3><h3>（一）從教學內(nèi)容看，片段教學可分為節(jié)選與專題兩種類型。</h3><h3>（二）從教學場景看，片段教學可分為實境和虛境兩種類型。</h3><h3>（三）從選題來看，片段教學可分為自定和他定兩種類型。</h3><h3><br></h3> <h3> 接著，陳老師以《對韻歌》和《觀潮》為例，詳細地闡述了專題和節(jié)選兩種不同類型的片段教學。除此之外，陳老師還結(jié)合自己多年教學、參賽和學習的經(jīng)驗，分析了實境和虛境、自定和他定等不同類型的片段教學。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>片段教學特點</b></h3><h3>（一）限定性</h3><h3>（二）完整性</h3><h3>（三）虛擬性</h3><h3>（四）預設(shè)性</h3><h3>（五）跳躍性</h3><h3><br></h3> <h3> 陳老師以參賽者的現(xiàn)場參賽情況為例，深入淺出地分析了片段教學的五個特點。以一課《觀潮》片段教學視頻為例，讓大家深切地體會到了如何體現(xiàn)片段教學的完整性特點。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b>如何設(shè)計片段教學</b></h3><h3> 了解了片段教學的內(nèi)涵、分類及特點，那么我們在設(shè)計片段教學的時候又該注意哪些方面呢！陳老師通過案例對比的方法，一一為我們指點迷津，原來片段教學還有這么多的藝術(shù)呢！</h3><h3> 在講座的最后，陳老師告訴大家：一節(jié)成功的片段教學，最重要的是要做到心中有學生，眼中有課堂！想要把一節(jié)虛擬的課堂展示得有聲有色，教師們要認真準備，深入研究教材，刻苦練習基本功，還要勇敢地‘秀’出自己的風采。</h3><h3><br></h3> <h3> 聽了陳老師的講座，大家對片段教學有了全新的認識！用林亞川校長的話來說：陳老師精彩而又接地氣的講座，為我們今后的片段教學指明了方向，我們將不再盲人摸象！</h3> <h3> 集腋成裘，聚沙成塔。半天的講座雖然短暫，卻是收獲滿滿。在教學這個即科學又藝術(shù)的活動中，我們?nèi)孕璨粩鄬W習進取，愿我們懷揣夢想，貼地而行。</h3><h3>編輯：饒靜、康佩珊</h3><h3>審核：林亞川</h3><h3><br></h3>