<h3> 今天早上，孩子開心的起床，突然變得很生氣。我不知道是什么情況，我就運用了楊菲老師的知識。</h3><h3> 我說：“我覺得你很生氣，不知道是什么原因？”。孩子就大聲的說：“我的足球??又丟了，昨天還在學(xué)校呢，我在教室都找遍了，也沒有找到”。其實孩子已經(jīng)丟了兩個足球了，能夠看出孩子的恐懼，他擔(dān)心我責(zé)怪他。這個時候如果我去進(jìn)一步說他時，我想他今天一天的心情不會好，更別說學(xué)習(xí)了。我就說：“丟就丟了，再賣一個”。這個時候孩子的眼睛一亮，感覺不可思議，臉上露出微笑的說：“我已經(jīng)丟了兩個了，這是第三個”。我說：“沒事，足球讓別的小朋友玩吧，足球去幫助更多的人，讓他們也愛上足球。難道不是一件開心的事情嗎？”這個時候，孩子又說：“足球要是再丟呢？”我開心得說：“再買一個唄”。孩子說：“我不想弄丟”。我說：“怎么做才不會丟呢？”孩子說：“我不知道”。 </h3><h3> 其實孩子第一個球丟是下午踢球，放在書包??旁邊，丟了。后來想了別的方法，把球放在教師，又丟了。這次我們共同商量說，中午把球帶回家。</h3><h3> 我們在不斷的嘗試新的方法，給孩子輸入新的觀念：丟東西不是一件壞事，而是一次幫助別人的機(jī)會，讓孩子看見事情好的一面。 有的家長會罵孩子，沒有給孩子方法，孩子不知道怎么做，孩子為了不讓自己挨罵就會去拿別人的東西。最終形成惡性循環(huán)。</h3><h3> 其實孩子都不愿意自己的東西丟了。每件事情的發(fā)生都是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</h3>