金塔092 崔娟相伴閱讀，快樂成長

小太陽、

<h3>　　都說缺少故事的童年是蒼白的，沒有書香的人生是灰色的，荒疏閱讀的民族是沒有未來的，時代呼喚閱讀文化，中國呼喚文化閱讀，站在教育一線崗位上的我們更應(yīng)該深入開展校園兒童閱讀，推進全民閱讀工作。在這個寒冷的冬天，因為閱讀讓孩子們心中溫暖如春。感謝擔當者行動為我校捐贈的價值不菲的閱讀書籍。希望通過閱讀能為孩子們打開知識海洋的大門，繪寫不一樣的童年。</h3> <h3 style="text-align: center;">　　班級圖書角</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>　　小教室，大智慧</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 班級文化的建設(shè)不是一成不變的。作為老師，對于農(nóng)村小學的孩子，我根據(jù)自己班級的情況，建設(shè)獨具特色的班級文化，盡量讓教室的每面墻壁都展現(xiàn)學生風采。</h3><h3> 我們的教室墻主要分這么幾個板塊：安全伴我行、榜樣在我身邊、閱讀天地、書寫園地、普通話專欄?！鞍踩槲倚小闭故景踩逃齼?nèi)容，會根據(jù)時間節(jié)點，跟換內(nèi)容。一年級正是孩子書寫的關(guān)鍵期，所以我根據(jù)低年級孩子特殊的年齡特點設(shè)置了書寫園地，將作業(yè)書寫工整、認真的孩子的作品粘貼在墻上，以激勵孩子們養(yǎng)成認真書寫的好習慣?！鞍駱釉谏磉叀庇袑W習之星、書寫之星、閱讀之星、紀律之星、衛(wèi)生之信這五個板塊。每周評比出最優(yōu)的個人，為其貼上小紅心，十個小紅心在老師跟前兌換一個小獎品。 </h3><h3> 把教室當成小家布置，處處體現(xiàn)出孩子們的智慧，孩子們才會有集體榮譽感。讓他們提起畫筆畫參與其中，畫碧海、畫藍天、畫出夢想，用巧手編織快樂、記錄幸福，還孩子一個金色童年！</h3><h3> 小教室，大智慧，小教室，為大人生做準備！</h3> <h3>　　在這半學期中給學生讀了很多的繪本，有的孩子因為喜歡某個繪本就讓家長買來，回到家利用睡覺前的時間再次閱讀；有的孩子還會給繪本配上自己的圖畫；也有的孩子會給沒有結(jié)尾的故事續(xù)編一個美麗的結(jié)尾。就這樣班里的孩子都愛上了閱讀，現(xiàn)在上一年級的他們已經(jīng)能夠自己利用午讀、睡覺前甚至是課間的時間來閱讀自己喜歡的書籍，班里充滿了書香氣息。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>繪本故事分享會</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 特別喜歡故事中的紙袋公主，她在比自己強大到幾倍的火龍面前表現(xiàn)出非常的智慧與力量，為救出心愛的王子可以不懼艱難危險追逐火龍，用智慧戰(zhàn)勝它；同時也很喜歡酷酷的紙袋公主，當王子嫌棄救他的紙袋公主衣衫襤褸，發(fā)現(xiàn)王子并不愛自己時瀟灑離去，依然率真快活愛自己。通過品讀這本書，也愿你們做一個像紙袋公主一樣真誠勇敢、充滿智慧，無畏無懼美麗的公主。</h3> <p style="text-align: center; "><b>故事大派送</b></h3><p style="text-align: center; "><b><br></b></h3><p style="text-align: left;"> 每周周一下午第二節(jié)課是我們分享繪本故事、讀繪本的時間，也就是我們每周的讀書會時間，學生將周末借閱的書籍跟家長一起進行親子共讀。周一我會帶著孩子們走進了各種各樣的繪本世界，分享他們的閱讀成果。有的孩子為我們講繪本故事，有的孩子為我們續(xù)編故事，一個故事版本多樣，只要你給他一個舞臺他就會放光，就會有一些大人根本想不到的、稀奇古怪的想法，他們的思維好像是長了翅膀，翱翔在繪本的海洋里。這樣的讀書會發(fā)展了他們的思維能力、語言能力、交際能力，而繪本最厲害的地方就是讓孩子們喜歡上了閱讀。</h3><h3> 兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。繪本為兒童養(yǎng)成用圖像思考的習慣提供了一個良好的平臺，繪本用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，圖文結(jié)合。閱讀繪本可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。因為讀了《肚子里的火車站》，孩子懂得了去呵護她肚子里的小精靈們，愛吃蔬菜愛吃水果，再也不挑食，因為她知道，小精靈們健康她才會健康；因為讀了《牙齒大街的新鮮事》，早晚各一次的刷牙從來不需要我去催促，孩子一點也不希望哈克和迪克在她的牙齒里面造別墅，建游泳池。因為讀了《大衛(wèi)上學去》孩子們知道了知錯就改，或許上課遲到過，或許跟別人打過架，獲悉上課老走神，可是，只要像大衛(wèi)一樣努力改正，就仍然是好孩子。</h3> <h3 style="text-align: center;">認真的孩子最可愛！愛你們呦??</h3> <h3><ul><li style="color: rgb(1, 1, 1);"><font style=""><font color="#010101">周末，家長和孩子們共度一本書。通過語音的方式在班級群里講繪本故事。</font></font><font color="#ed2308"><br></font></li></ul></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>彩虹花晨讀花??</b></h3><h3><br></h3><h3> 彩虹花課堂是孩子們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)課堂之一，每到周二和周四，孩子們早早就搬好了小板凳迫不及待等著老師來為他們放網(wǎng)絡(luò)視頻。變小魚，變小鳥，變小花……孩子們揮舞著小手，神采飛揚，熱情洋溢。朗朗上口的兒歌，配上孩子們陶醉的表情，豐富的肢體動作讓彩虹花課堂精彩紛呈。</h3><h3> 每節(jié)課孩子們都聽得很認真，經(jīng)過四個多月的彩虹花學習，他們漸漸愛上了閱讀，愛上了童詩。每當我把全國各地小朋友晨讀的視頻鏡頭轉(zhuǎn)換過來的時候，他們別提有多開心了。感謝彩虹花能為鄉(xiāng)村孩子提供這樣一個互動的平臺，更加感謝長期堅持在彩虹花平臺的助教老師們，是你們讓課堂變得精彩紛呈；是你們帶給孩子一個與眾不同的早晨；是你們讓這些孩子臉上時時洋溢著笑容。最后，借金子美鈴的一首童謠，也愿我的孩子們，向著明亮那方，向上生長，成為最獨特的自己。向著明亮那方，向著世界，綻放屬于我們的光彩。</h3> <h3>　　</h3><h3> 繪本，憑借絢麗的色彩，優(yōu)美的畫面，神奇的想象，簡潔的文字，使大人用一個全新的視野帶給孩子巨大的精神享受。繪本閱讀，讓成人受益菲淺，讓孩子樂趣無窮。我相信孩子一定會不斷提高閱讀興趣，提高閱讀素養(yǎng)，由衷地愛上閱讀，而繪本會絢爛孩子彩色的童年。希望孩子們能夠在未來的世界里，成為更好的自己！</h3>