<h3>從事語(yǔ)文教學(xué)已有10年了，我越來(lái)越覺(jué)得讀書對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，“讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話”。孩子的成長(zhǎng)需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。所以教師如何激發(fā)孩子的閱讀興趣，如何提高自身閱讀教學(xué)水平已迫在眉睫。</h3> <h3>這兩年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助指導(dǎo)下， 我每學(xué)期都根據(jù)班里孩子的讀書情況仔細(xì)的制定了班級(jí)閱讀計(jì)劃，班級(jí)圖書借閱制度，認(rèn)真的上好每節(jié)班級(jí)必讀書目的導(dǎo)讀課、及時(shí)策劃閱讀跟進(jìn)課、交流分享課，并定期推薦自由閱讀書目，督促引導(dǎo)孩子積極讀書，并鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，這樣的堅(jiān)持使我們班的閱讀工作已初見成效。</h3> <h3>閱讀是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程，現(xiàn)在讀書已經(jīng)成了我和孩子們生命中不可或缺的一部分。我們班每學(xué)期至少共讀4本書。每本書共讀之前，都要進(jìn)行整本書的導(dǎo)讀，介紹書的主要內(nèi)容、主要人物等，朗讀精彩片段、設(shè)置懸念，大大激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。在部分孩子讀完時(shí)我們要策劃閱讀推進(jìn)課或全班孩子基本讀完一本書要舉行讀書交流分享會(huì)，這樣的課堂是孩子們最期待的課堂，就像給孩子注入了興奮劑，他們把書中的故事講得美輪美奐、生動(dòng)傳神，他們激烈的討論著書中的某個(gè)人物、某個(gè)故事情節(jié)，也給那些閱讀速度慢或不喜歡讀的孩子起到了督促的作用，激起他們繼續(xù)讀下去的興趣。這樣的閱讀課不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且也是知識(shí)的積淀、心靈的洗禮，每個(gè)孩子都會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。</h3> <h3>周末讓同學(xué)們?cè)谧x書之余辦一辦讀書小報(bào)，寫一寫讀書收獲，畫一畫某個(gè)自己喜歡的故事情節(jié)，或理一理書中人物關(guān)系圖，摘抄書中某些精彩的片段，或和家長(zhǎng)一起填寫共讀一本書的親子讀書單，同學(xué)們的作品不僅形式多樣、字體清秀，還配有精美的插圖。將這些資料整理起來(lái)放在教室后面的書柜上或掛在墻壁上，課間，孩子們總會(huì)翻一翻。在這樣書墨飄香的教室里，孩子們生命像嬌艷的花朵一樣美麗。</h3> <h3>要讓孩子讀積極健康的書，所以我定期的向孩子們推薦閱讀書目，比如高年級(jí)學(xué)生我側(cè)重向他們推薦名著類、歷史文化類、科技創(chuàng)新類、自然科學(xué)這一類的書籍。還要保證孩子有書可讀，咱們現(xiàn)在每班每年有擔(dān)當(dāng)者和學(xué)校配備的書140多本，加上班級(jí)自己購(gòu)買和孩子們捐書，在學(xué)校圖書館借書或申請(qǐng)彩虹花項(xiàng)目的書籍，至少有三四百本書。這些圖書怎么讓孩子們借閱，這就要說(shuō)說(shuō)我們班的圖書借閱制度：我將圖書分成三類，交給三個(gè)圖書管理員，他們將自己所管理的圖書登記除了班級(jí)必讀書籍外，我還讓孩子大量的自由閱讀，這在冊(cè)，小組長(zhǎng)隨時(shí)可到任意一個(gè)管理員跟前給自己小組的六名成員借書，借來(lái)的書小組內(nèi)可以循環(huán)閱讀，但至少要兩周更換一次，這樣給孩子一些緊迫感，督促他們盡快讀拿到的書，也避免了一些同學(xué)將書一直放在家里不讀。這樣做快速方便而且責(zé)任到人也很少丟書，管理員只登記幾個(gè)組長(zhǎng)所借的書，小組長(zhǎng)也只管理她每次借來(lái)的那幾本書。而課間圖書角是開放的，孩子們可自由翻閱，這也是孩子們選書的時(shí)間和過(guò)程，這樣也培養(yǎng)了孩子們的管理能力和責(zé)任心。</h3> <h3>另外我積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，可以將孩子在家讀書的照片或親子共讀照片、視頻發(fā)到群里，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_展讀書交流、展示活動(dòng)時(shí)，上課時(shí)的照片和視頻及時(shí)的發(fā)到班級(jí)微信群，還積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子參加的讀書活動(dòng)，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶，并讓家長(zhǎng)陪伴或督促孩子周內(nèi)每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí)，周末每天兩小時(shí)。為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀空間，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。</h3> <h3>每天迎著晨曦，踏進(jìn)書香四溢的校園，走進(jìn)書聲瑯瑯的教室，你的心會(huì)因晨誦而激動(dòng)，你的生命會(huì)因晨誦而綻放光彩。因?yàn)橛袝喟椋愫秃⒆拥男臅?huì)緊緊相連。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不朽”。如果教育者心中有一個(gè)堅(jiān)定地信念，并奮力前行，就會(huì)感到生命的價(jià)值。當(dāng)我們把一顆閱讀的種子種在孩子們的心中，然后每天看著一粒粒種子在他們心中發(fā)芽、生長(zhǎng)，你就會(huì)感到生命的奇跡。讓每一個(gè)鮮活的生命都綻放出最絢麗的光彩！我堅(jiān)信，只要有書相伴，就會(huì)收獲幸福。</h3> <h3>我知道在帶領(lǐng)孩子們閱讀方面我還做的不夠好，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)成長(zhǎng)，但這條詩(shī)意蔥蘢的閱讀之路任重而道遠(yuǎn)，而我成長(zhǎng)之路目標(biāo)堅(jiān)定——一路向前，書墨飄香。</h3>