做一個有溫度的培訓(xùn)師——蘇州大學(xué)培訓(xùn)（三）趙瑾 <h3> 一夜的小雪將蘇大校園裝點得格外雅致。紅樓前樹葉上淺淺的白，映襯得整棟樓顯得既英氣又不失婉約。未落的秋葉蒙上了紗，紗底透著亮亮的黃、艷艷的紅。</h3> <h3> 在這特別的天氣我們要做一件重要的事——照集體合影。</h3> <h3> 我們的身后是蘇大有名的建筑——鐘樓。</h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 據(jù)介紹，該樓于</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); border: 0px; font-family: 'Microsoft Yahei', 'Lucida Grande', Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; -webkit-font-smoothing: subpixel-antialiased; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">1903</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">年建成，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); border: 0px; font-family: 'Microsoft Yahei', 'Lucida Grande', Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; -webkit-font-smoothing: subpixel-antialiased; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">1907</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">年為紀(jì)念東吳大學(xué)創(chuàng)始人林樂知而被命名為林堂（</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); border: 0px; font-family: 'Microsoft Yahei', 'Lucida Grande', Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; -webkit-font-smoothing: subpixel-antialiased; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">Allen</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); border: 0px; font-family: 'Microsoft Yahei', 'Lucida Grande', Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; -webkit-font-smoothing: subpixel-antialiased; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">Hall</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">）。由于該樓主樓之上建有一座方形鐘樓，且安有時鐘報時，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); border: 0px; font-family: 'Microsoft Yahei', 'Lucida Grande', Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; -webkit-font-smoothing: subpixel-antialiased; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">1950</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">年以后的師生們便以“鐘樓”而稱呼這座地標(biāo)性建筑。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: 微軟雅黑, sans-serif; font-size: 16px; text-align: justify; text-indent: 32px; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們“十全十美”組的老師們單獨也和鐘樓來了個合影。</span></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 室外的活動略感寒冷，走進教室卻是一個暖暖的主題——《做一個有溫度的教師培訓(xùn)師》</h3><h3> 來自姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心胡明主任將給我們做這場“有溫度”的培訓(xùn)。 胡主任用簡練的語言為我們介紹了蘇州教師發(fā)展中心概況，然后詳細講述了教師發(fā)展中心如何為不同發(fā)展階段的教師搭建平臺、提供機會、助推發(fā)展；如何貫徹落實“管理就是服務(wù)”的理念。并且告訴我們在進行培訓(xùn)師要關(guān)注政策、內(nèi)容、形式和管理，要做好服務(wù)。 特別是他們設(shè)計的“我要……”系列培訓(xùn)課程讓我感觸很深。覺得培訓(xùn)者真的需要要轉(zhuǎn)變一下觀念：</h3><h3> 1.培訓(xùn)內(nèi)容要是培訓(xùn)對象所需的。</h3><h3> 2.要讓教師積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中，才能收到培訓(xùn)實效。</h3><h3> 3.讓培訓(xùn)對象變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 我以前在安排學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)時，基本是“要你學(xué)”模式！基于教師需求了解不足，不論什么層次的都放一起，形式簡單，設(shè)計不充分，教師的參與顯得很勉強，我必須改進。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 下午來自原南京曉莊教師，繼續(xù)教育學(xué)院黃寧生教授給我們帶來了《教師培訓(xùn)需求與教師培訓(xùn)方案設(shè)計》講座。老教授站著講課近3小時，用他精心給大家準(zhǔn)備的深深感動著每位參培教師的心。我們在此體會何為“有溫度的教師培訓(xùn)師”！結(jié)語時，黃教授將“需求決定主題，目標(biāo)實而可及。課程覆蓋目標(biāo)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理。學(xué)員主體突出，倡導(dǎo)行動學(xué)習(xí)。考核要求明確，執(zhí)行要素清晰。”的48字培訓(xùn)課程方案設(shè)計要訣傳授給我們。</h3><h3> <br></h3> <h3> 培訓(xùn)結(jié)束，大家似乎感覺不到疲憊和饑餓，在楊老師的帶領(lǐng)下，各組積極展開小組討論，確定每個組匯報交流與分享。</h3><h3> 短暫討論后，班長主持每組有序上臺介紹，分別分享著各小組獨特的工作經(jīng)驗，同時也提出了工作中的一些困惑。每個組都是臥虎藏龍，發(fā)言各具特色，掌聲不斷，笑聲不絕！這樣風(fēng)趣有不失風(fēng)范緊扣主題的論壇，也許絕無僅有。</h3><h3> 這樣的論壇，讓大家加深了解，更加融洽！姑蘇天寒，大家卻做著有溫度的事情。<br></h3>