<h3>在那桃花盛開的地方，有一座美麗的城市——中國桃都肥城；在美好桃都的城中，有一所嶄新的學?！叶贾袑W！</h3><h3>桃都中學甫一建立，就以其獨特的“和樂教育”引領(lǐng)著盛世桃都肥城教育的發(fā)展，成為各地學校的榜樣！</h3><h3>在市教研室董主任的協(xié)調(diào)安排下，12月12日，我校王莊中學道德與法治、歷史、化學、地理四個學科教師有幸參加了在桃都中學組織的泰安市優(yōu)質(zhì)課展示活動！</h3> <h3>共赴一場學習的盛宴！</h3><h3>同譜一曲成長的華章！</h3><h3>學校對于此次活動高度重視，前一天專門召集相關(guān)教師開會，對于相關(guān)聽課事宜進行了周密的安排！</h3><h3>每位老師也都希望抓住這次學習的“錦鯉”，向西部共同體學校的“龍頭老大”好好學習！</h3> <h3>東道主桃都中學也是盡顯地主之誼，鮮紅的大屏幕歡迎著學習者的到來！</h3> <h3>四個學科分為兩組，政史一組，化學地理一組，同時展開聽課！期待著各位老師精彩的展示！</h3> <h3>張靜老師的歷史課《三國鼎立》在雄渾的“滾滾長江東逝水”的歌聲中徐徐展開！因為一部《三國演義》，中國人對“三國”有著別樣的情懷！張老師的這堂課，明快高效，容量大節(jié)奏快，既有對歷史知識的提煉總結(jié)，也有對學生能力的升華提高，充分體現(xiàn)了歷史學科核心素養(yǎng)！</h3> <h3>將課堂分為三回講解，片段式，章回式，充分體現(xiàn)了最新歷史課堂教學的精髓！</h3> <h3>別的不說，就看黑板上張老師那幅手繪的三國形勢圖，一氣呵成！這基本功怎一個了得！默默的問一句，張老師當年的歷史課是不是地理老師占用體育課教得？??</h3> <h3>讀圖知史！論從史出！以史鑒今！一代梟雄曹操在張老師的引導講解下，學生有了更新的認識！對于歷史人物的評價有了科學的根據(jù)！</h3> <h3>這是一堂有深度的歷史課！這更是一堂專業(yè)的歷史課！既有對學科知識的落實，更有對學科素養(yǎng)的提升！張靜老師雄厚的教學基本功，扎實的學科專業(yè)知識，超強的課堂駕馭能力，給每一位聽課的老師留下了深刻的印象！</h3> <h3>正所謂：觸摸歷史有溫度</h3><h3> 感悟歷史有厚度</h3><h3> 反思歷史有深度</h3><h3> 學習歷史有高度</h3> <h3>每一位老師都在專心致志地聽！認真思考！見賢而思齊！</h3> <h3>12月12日，對剁手族是個歡慶的日子，聽課的歷史老師則立刻聯(lián)想到雙十二事變——西安事變！</h3> <h3>與此同時，另一堂地理課，也在精彩的展示著！</h3> <h3>王桂蘭老師講授的《中國的水資源》一課，讓聽課老師充分明白了：1、地理教學要讓學生學會學習，交給學生學習方法才是真正的教學，這樣才能讓學生學的更多!2、將課堂大膽放給學生，才能實現(xiàn)學生的學習和展示，這樣才能使學生成長的更快!3、教學滲透德育教育，這才是真正的立人之本，這樣方可讓學生走的更遠!</h3> <h3>黑板上大寫的“水”字，時刻提醒我們水資源的寶貴！</h3> <h3>大膽將課堂還給學生！為勇氣點贊！</h3> <h3>認真聽課的老師們！相信王老師的課，一定給各位老師留下了深刻的印象！</h3> <h3>這是一堂有勇氣的地理課！這更是一堂思想放飛的地理課！正所謂：</h3><h3>問渠哪得清如許，為有源頭活水來！</h3><h3>試問源頭今何在，答案就在學生里！</h3> <h3>第一堂課聽完，有心的老師們又看了看桃都中學學生的課間操！每一刻都是學習！每一個點滴都值得學習！</h3> <h3>很快，第二堂精彩的道德與法治課來了！</h3> <h3>宿美奉老師為我們精彩展示了《做更好的自己》！以一首勵志的歌曲《我相信》引入本課！</h3> <h3>宿老師的激情，標志性的微笑，給每一位聽課老師留下了深刻的印象！</h3> <h3>她的課堂設計緊緊圍繞以學生為中心，各種活動可謂匠心獨運！充分調(diào)動了學生的積極性！</h3> <h3>她既有課堂預設，更注重課堂的生成！對于學生的回答，宿老師總是能給予及時準確的描述性評價！這必須點贊！這是教師功力深厚的體現(xiàn)！</h3> <h3>課題是《做更好的自己》，宿老師本身就是做最好的自己！贊??</h3> <h3>學生積極參與課堂活動！</h3> <h3>課堂最后，給表現(xiàn)最好的同學拍照，及時上傳至家長群，這種活靈活現(xiàn)的課堂形式，使每一個老師深受震撼！</h3> <h3>這是一堂有激情的道德與法治課！這更是一堂學科核心素養(yǎng)的落實課！一首藏尾詩奉上：</h3><h3>桃都有名宿</h3><h3>道法展示美</h3><h3>優(yōu)課精彩奉</h3><h3>天若有情老</h3><h3>努力學名師</h3><h3>加油做最棒</h3> <h3>化學于偉老師展示的 《物質(zhì)組成的表示——化合價》，突出的特點:</h3><h3>1、充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念；</h3><h3>2、利用多媒體動畫,模擬微觀變化,幫助學生形成化合價概念和理解化合價的實質(zhì)；</h3><h3>3、以研究促發(fā)展。依循“提出問題——收集證據(jù)——進行研究——得出結(jié)論”的科學研究的過程,學生在整個學習的過程中動手、動腦,交流探討,促進了學生學習能力的發(fā)展。</h3> <h3>于老師的這節(jié)課將先進的教育理念與教學實踐深度融合,教學結(jié)構(gòu)富有邏輯性,符合學生對微觀知識的認識,課堂氣氛輕松活潑,學生在化合價實質(zhì)的研究、化合價記憶比賽的學習活動中體會到了自信和成功,對表現(xiàn)比較好的學生及時給予表揚。</h3><h3>于老師課堂氣氛輕松、活躍，課堂容量大，運用了啟發(fā)式教學方法，在教學過程中循循善誘，知識點環(huán)環(huán)相扣，過渡輕松自然，學生課堂中可以積極主動的參與，課堂效果十分好。</h3> <h3>聽課完畢，各學科趁熱打鐵，馬上組織開展了學科的教研活動！桃都中學的老師們就本節(jié)課的設計進行了說明，并對學校的“和樂課堂”以及三段六環(huán)教學流程進行了闡釋。感謝各位老師的無私分享！各學科老師也就目前學科的困惑進行了深入的交流！</h3><h3>窗外寒意襲人，屋內(nèi)熱血澎湃！這樣一場學習交流的盛宴，每一個在場的老師都會受益頗豐！</h3> <h3>咦，兩個熟悉的身影——冉建老師、張東平老師！大王中走出來的好教師??，在新的崗位上繼續(xù)展現(xiàn)風彩！</h3> <h3>每一次信手拈來的從容，莫不是厚積薄發(fā)的沉淀！</h3><h3>四位老師的精彩展示，使我們看到了他們深厚的教學基本功，扎實的學科專業(yè)知識以及充分尊重學生的理念！這就是新時代教師的靚麗風彩！每一位老師的課，都會長久地留在聽課人的腦海里，并以此為借鑒，運用到今后的教學中！</h3><h3>他山之石以攻玉，見賢思齊而奮進！所謂教學相長，實際上更確切地是說老師的教和自己的學相互促進！作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師的我們，將積極吸收優(yōu)秀的經(jīng)驗，結(jié)合自身學生實際，勤奮學習，扎實奮進，努力將今后的教育教學教研提升到新的高度！</h3><h3>一路芬芳滿山崖，不負芳華新時代！</h3><h3>最后，以宿美奉老師《做更好的自己》共勉——</h3><h3>路也漫漫，遙遙其途</h3><h3>心向往之，雖遠莫阻！</h3>