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啟動主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) ?助力書香校園建設(shè)——?？抵行男！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)

晴翠

<h3> 近兩年我校致力于書香校園建設(shè)，進(jìn)行自治區(qū)級“大閱讀”行動課題研究，推出“沐浴書香 閱讀人生”“筆墨生香 文采飛揚(yáng)”系列讀寫活動，開設(shè)了短課時(shí)每早20分鐘經(jīng)典誦讀、每晚35分鐘的課外閱讀課和長課時(shí)每周兩次80分鐘的朗誦、習(xí)作課程，為孩子們提供了良好的讀書環(huán)境、營造了濃郁的讀書氛圍，孩子們對閱讀充滿興趣。</h3> <h3>?“大閱讀”行動所讀內(nèi)容比較寬泛，缺少與教材的內(nèi)在聯(lián)系，課內(nèi)學(xué)到的方法得到實(shí)踐和遷移的機(jī)會極少，語文能力形成緩慢。課堂效率低的現(xiàn)狀沒有得到根本改變?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)是以高效課堂、自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征，以圍繞教材單元主題編寫的“語文主題”叢書為載體的語文學(xué)習(xí)體系，目的是使課堂變得輕松，使語文變得簡單，使教學(xué)變得高效。適合我校實(shí)際，有助于學(xué)生素養(yǎng)提升，有助于教師專業(yè)成長，有助于學(xué)校持續(xù)發(fā)展。 <br> 一、理念先行，奠定理論基礎(chǔ)<br> 近兩年，我校派多名骨干教師先后赴赤峰、奈曼等地參加“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)會、課堂教學(xué)觀摩等活動；9月17日，全體語文教師參加在?？等姓匍_的全旗“語文主題學(xué)習(xí)”推介會；10月23日至24日，全體語文教師及班主任參加在?？等姓匍_的全旗“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)啟動暨集體備課培訓(xùn)；11月8日，按照教體局要求組織全體語文教師在線觀看南寧“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)全國教學(xué)能手大賽；12月6日，全旗小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”觀摩研討會由我校承辦，全體語文教師參加培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們對“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)理論有了較深的理解，掌握了單元預(yù)習(xí)課、精讀引領(lǐng)課、組文閱讀課、知識梳理課、讀寫結(jié)合課五種基本課型的特點(diǎn)。?<br> 二、整體規(guī)劃，確保實(shí)驗(yàn)落實(shí)<br> ???為確?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，制定了工作實(shí)施方案，成立了以侯慶利校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。填報(bào)立項(xiàng)書，成立課題組，組建“語文主題學(xué)習(xí)”工作室，與寶龍山二小、三小建立聯(lián)盟學(xué)校。組織學(xué)生訂購“語文主題學(xué)習(xí)”叢書，為語文老師購買叢書及理論書籍。 <br> 三、開展活動，進(jìn)行試驗(yàn)研究&lt;br&gt; 一是召開了啟動會、教師工作會，通過《“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)。<br> 二是以“志達(dá)”講堂為平臺，進(jìn)行校本培訓(xùn)。梳理集體備課流程，解讀“1+x”、“X+1”、“X+Y”教學(xué)模式，了解五種基本課型特點(diǎn)。</h3> <h3> 三是開展“語文主題學(xué)習(xí)”課型研究公開課活動，小試牛刀。<br> 11月12日至15日，石麗娟等八位教師做課，涉及精讀引領(lǐng)課、群文閱讀課和整本書閱讀分享三種課型。八位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)各有所長，精彩紛呈，為我們提供了很好的研究課例。</h3> <h3> 四是開展主題競賽活動，展學(xué)生風(fēng)采。<br> 10月31日—11月1日，開展了主題“好故事伴我成長（第二期）”一、二年級講故事比賽。48位參賽選手聲情并茂的講述，獲得臺下同學(xué)和老師們陣陣掌聲。<br></h3> <h3> 11月28日—11月29日，開展了主題“誦讀經(jīng)典美文 沐浴書香雅韻（第二期）”三、四年級美文誦讀比賽。45篇文質(zhì)優(yōu)美的經(jīng)典作品在參賽選手的精彩演繹中散發(fā)出無窮韻味，滋潤著學(xué)生心田。</h3> <h3> 12月12日，開展了主題為“文采飛揚(yáng) 筆墨生香”五、六年級閱讀與習(xí)作競賽。賽場上，140名同學(xué)現(xiàn)場習(xí)作，妙筆生花，佳作紛呈。</h3> <h3> 12月13日，主題活動整體推進(jìn)——以班級為單位開展讀書交流活動。各班級活動豐富多彩，孩子們在活動中得到鍛煉，進(jìn)一步激發(fā)了閱讀興趣。</h3> <h3> 四、階段回眸，成效初顯<br> ???? 通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，語文課堂正悄然發(fā)生變化：老師們的講解少了，孩子們的讀書時(shí)間卻多了；教學(xué)流程簡單了，課堂效率卻提高了。孩子們課內(nèi)學(xué)到的知識和方法得到遷移和實(shí)踐，課堂教學(xué)越來越扎實(shí)，閱讀量大幅提升。在12月6日全旗“小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)觀摩研討活動中，我校“語文主題學(xué)習(xí)”工作室成員林佳老師執(zhí)教的六年級第八單元課文《月光曲》+叢書《藝術(shù)圣殿——盧浮宮》，獲得了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評。&lt;/h3&gt;</h3> <h3> “大閱讀”行動課題研究關(guān)注整本書閱讀，拓寬視野，豐盈內(nèi)心?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)則緊扣單元主題閱讀同主題多篇文章，加強(qiáng)了與教材的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)法得到實(shí)踐和運(yùn)用。兩者互補(bǔ)，讓孩子們的閱讀更有梯度，更有質(zhì)量。主題閱讀活動已經(jīng)成為我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，今后團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的保康鎮(zhèn)中心校人有信心一起帶領(lǐng)孩子們在溢滿書香的校園中共同成長、共同進(jìn)步。</h3>