<h3>寨市學(xué)校 易子連</h3><h3> 為了深入落實(shí)我縣教育扶貧政策，全面了解建檔立卡貧困家庭學(xué)生的實(shí)際困難，拉近學(xué)校與貧困家庭的距離。12月5日至7日寨市學(xué)校成功的組織了一次“教育精準(zhǔn)扶貧大走訪”活動(dòng)。</h3><h3> 12月4日政教處楊新民主任召開了“教育精準(zhǔn)扶貧大走訪”班主任工作會(huì)議，會(huì)上楊主任把我校教師共分成12個(gè)小組。由三至九年級(jí)的班主任擔(dān)任這次走訪活動(dòng)的小組長，就寨市區(qū)域內(nèi)6一16周歲在校建檔立卡的貧困學(xué)生進(jìn)行實(shí)地走訪，了解學(xué)生受資助情況，在家學(xué)習(xí)生活及家庭情況。</h3><h3> 12月5日中午，七組的三名老師（陸居才，銀熙明和我）前往長溪村走訪。出發(fā)時(shí)，天朦朧一片，淅淅瀝瀝的小雨，寒風(fēng)吹在人臉上猶如刀割。但我們?nèi)说男呐模盐铱h的扶貧政策滋潤百姓心田。</h3> <h3>我們首先來到長溪村村部，向駐村干部說明來意，駐村干部劉書記熱情地接待我們，把我們領(lǐng)到駐村干部辦公室里。她拿出一本《長溪村貧困戶建檔立卡學(xué)齡兒童臺(tái)帳》給我們查閱，陸居才老師和銀熙明老師與劉書記一一對(duì)照，審核。同時(shí)劉書記還向我們介紹了貧困戶的大概方位。</h3> <h3>我們走訪的第一戶是在我校就讀的三年級(jí)學(xué)生王心怡和在綏寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀的王玥姐妹倆，我們剛想去她們家，正好遇見王心怡的爺爺?shù)酱宀俊Ｋ抗馍铄?，拄著一根拐杖，寒喧幾句后，我們向他宣傳了我縣教育扶貧的一些政策，同時(shí)問起貧困生助學(xué)金是否到位情況，他高興的說：謝謝老師們，感謝黨的好政策，助學(xué)金已到了。王玥是一個(gè)好孩子，可惜她媽媽和奶奶的身體不好。</h3> <h3>我們走訪的第二戶是易內(nèi)組的易元久同學(xué)，易元久同學(xué)在民族中學(xué)就讀。我們一行四人，在駐村干部劉書記的帶領(lǐng)下，來到了易元久同學(xué)家里，他媽媽在門口，劉書記說明來由。他媽媽說：我家上有八十多歲的父母，且多病，下有正在讀書的兩個(gè)小孩，多虧了教育扶貧，助學(xué)金己到位，解決部分生活開支。謝謝老師們的關(guān)心。</h3> <h3>忙完了第二戶，我們又走向要走訪的第三戶，第三戶是肖家團(tuán)的肖秋蓮?fù)瑢W(xué)家。行進(jìn)的路很滑，梯子形的石塊路，下面是小河。陸老師說：“大家小心腳下，別掉入小河里，河水是刺骨的寒冷?！苯又闶悄酀舻奶镉猜?，穿過豬欄，終于到了肖玉蓮?fù)瑢W(xué)的家。她爸爸扛著鋤頭剛回家，看到我們的到來，熱情地接待，忙搬椅子。我們?nèi)匀皇切麄鹘逃鲐毜恼?。他說，每期的助學(xué)金都己到位，我一定要讓我女兒努力學(xué)習(xí)。</h3> <h3>接下來我們要走訪的第四戶是在我校就讀的三年級(jí)學(xué)生蔣霖頡家。車子在顛簸著，幾次快陷下?！鞍踩谝弧保瑒浾f：“算了吧，我們步行，下面的路更不好走?！标懤蠋熣f，哎，長溪村的交通還要趕快跟進(jìn)才好呀。我們邊走邊談，談路，談小河，談森林。不知不覺到了蔣霖頡家。她家門前有一片樅樹，樹林里遇到了她爸扛著飼料。劉書記向前說明來歷。他說，老師們，辛苦了，助學(xué)金已到了，謝謝關(guān)心。銀老師還詢問了他家養(yǎng)豬情況，他說：一靠政策。二靠運(yùn)氣。</h3> 接下來的幾個(gè)小時(shí)，我們還走訪了其他五位同學(xué)，宣傳了精準(zhǔn)扶貧的政策和了解助學(xué)金的到位情況。<h3><br></h3> <h3>通過這次教育扶貧大走訪活動(dòng)，我深深的感悟幾點(diǎn)。</h3><h3> 一、扶貧攻堅(jiān)是一種責(zé)任，更是檢驗(yàn)作風(fēng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊话殉咦樱衲晔俏铱h脫貧摘帽之年，更要?jiǎng)?wù)實(shí)。</h3><h3> 二、“輸血”先“輸智”扶貧好比醫(yī)生看病，要對(duì)癥下藥，必須精準(zhǔn)到位。提升教育水平，從源頭上脫貧。</h3><h3> 三、“換血”先“換技”，授人以魚不如授人以漁。</h3><h3> 四、教育扶貧力度之大，并且很到位。沒有一名學(xué)生因貧困而輟學(xué)。</h3><h3> 五、聯(lián)系了貧困家庭，加強(qiáng)了學(xué)校與貧困家庭的溝通。</h3><h3> 六、扶貧不要扶“表格”“數(shù)據(jù)”。同時(shí)貧困戶也不能存在“等，靠，拿”，而應(yīng)該是“勤”。</h3><h3> 七、作為一名人民教師，讓每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)，去播灑希望，旁無責(zé)貸。扶貧在路上，走訪暖人心。</h3>