<h3><font color="#b04fbb"><b> 問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)</b></font></h3><h5><b><font color="#b04fbb"> 為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展，打造教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素質(zhì)優(yōu)良、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，我們第一教研體遵循區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署，于2018年12月13日上午在天齊小學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課――“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”研討展示活動(dòng)。參加活動(dòng)的有區(qū)進(jìn)修校傅志忠校長(zhǎng)；小教部黃廣毅主任；數(shù)學(xué)教研員湯興利老師；科研部唐艷榮主任；教研體學(xué)校教學(xué)校、教學(xué)主任及六年組教師。</font></b></h5> <h3><b><font color="#b04fbb"> 在臨近期末復(fù)習(xí)階段舉辦主題鮮明的復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)，這對(duì)我們基層教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。因?yàn)閺?fù)習(xí)課是數(shù)學(xué)課一種非常重要的課型，它對(duì)夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)和提高學(xué)生歸納、整理、運(yùn)用、解決問(wèn)題的能力起著舉足輕重的作用。如果說(shuō)章節(jié)內(nèi)的例題教學(xué)是在“栽活一棵樹(shù)”，那么復(fù)習(xí)課就是在“育好一片林”。栽活一棵樹(shù)容易，育好一片林可是要花一番功夫的。為此我們六年組教師研修團(tuán)隊(duì)在集體教研的基礎(chǔ)上，基于教材，結(jié)合班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)，圍繞“自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂”教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了本節(jié)復(fù)習(xí)課內(nèi)容。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 教學(xué)實(shí)踐中提升 反思評(píng)價(jià)中成長(zhǎng) </b></font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> 本次展示活動(dòng)分三部?jī)?nèi)容：一是天齊小學(xué)鄒德敏老師的課堂教學(xué)；二是第一教研合作體的六年級(jí)的老師們反思式的互動(dòng)研討；三是進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)、教研員點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)性講話(huà)。</font></b></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 教師的素養(yǎng)之花在課堂教學(xué)中綻放，那才是教學(xué)真正的春天。鄒德敏老師的課堂教學(xué)不但體現(xiàn)出教師扎實(shí)的教學(xué)功底，更充分體現(xiàn) 了“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”模式的特點(diǎn)。整節(jié)課，無(wú)論是知識(shí)的梳理歸類(lèi)，還是總結(jié)方法、運(yùn)用方法解決問(wèn)題，都由學(xué)生自主或師徒結(jié)隊(duì)或小組合作來(lái)完成，而教師只是適時(shí)點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化，發(fā)揮其組織引領(lǐng)作用。 </b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 教學(xué)相長(zhǎng)，六年組的老師研修團(tuán)隊(duì)在楊鳴主任的組織引領(lǐng)下，就本節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了反思式的互動(dòng)研討。老師們從課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、前置性學(xué)習(xí)的必要性、小組合作學(xué)習(xí)的有效性、學(xué)生展示評(píng)價(jià)、課堂活躍狀態(tài)、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)等方面進(jìn)行了反思互動(dòng)。七小的任宇校長(zhǎng)、曙光小學(xué)的孫淑華主任針對(duì)這節(jié)復(fù)習(xí)課給予了誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)。我們有理由相信在這樣的教學(xué)實(shí)踐中，提升的是教師；在這樣的反思評(píng)價(jià)中，成長(zhǎng)的還是教師！</b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 有智者引路 定會(huì)不同凡響</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> “以培促學(xué)，以培促教，以培促研?！眳^(qū)進(jìn)修校傅志忠校長(zhǎng)圍繞復(fù)習(xí)課該怎樣上給六年組的老師做了培訓(xùn)；數(shù)學(xué)教研員湯興利老師結(jié)合教材、教參做了適時(shí)點(diǎn)評(píng)。</b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 活動(dòng)雖已結(jié)束，但留給我們的是堅(jiān)持與信心，打造“自主互助學(xué)習(xí)型高效課堂”，我們一直行走在前進(jìn)的路上！</b></font></h3>