<h3><h3> 班主任是教師隊伍的重要組成部分, 是班級工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者，是實施素質(zhì)教育的重要力量。為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，促進未成年人思想道德建設(shè)，整體提高學(xué)校德育工作，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。2018年12月13日，榆林市第八小學(xué)邀請了原區(qū)教研室郭有凱主任對全校92名正副班主任做了專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是“班主任工作的得與失、管與理”。</h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 郭主任認(rèn)為班主任工作責(zé)任重大，而且專業(yè)性強，對精力、能力、經(jīng)驗、素養(yǎng)等方面都有很高的要求，對一代學(xué)生的健康成長、成才影響巨大。</h3> <h3> 他通過身邊典型的事例，分析了當(dāng)班主任的“得與失”和提高班級管理的“管與理”。</h3> <h3> 班主任的工作是培養(yǎng)參天大樹。就像一座堅固的橋,通過它,人們跨向理想的彼岸；像一條長長的船，乘著它,人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的平原、高山、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村。</h3> <h3> 班主任工作的“失”是身心疲憊。像一個永不停息的陀螺；像一個鼓鼓的只有進氣沒有出氣的氣袋；像一個千金重擔(dān)壓著的稻草人......</h3> <h3> 班主任工作的“得”是學(xué)生、家長和社會的信任。在學(xué)生眼里是滿滿的崇拜，是神話了的教父?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”作為一名教師，如果沒有經(jīng)歷班主任，就不是一名完整的教師，就體會不到當(dāng)班主任的幸福。</h3> <h3> 郭主任最后講了班主任的“管”與“理”。他指出：“管”要剛性，要依法、以德，注意管的模式、管的藝術(shù)和管的創(chuàng)新?！袄怼币诵?，以情、以才，注意適時、適地、適人。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 郭主任幽默風(fēng)趣的語言，給參加培訓(xùn)的班主任帶來很多啟示。他期盼大家在以后的班級管理中加強學(xué)習(xí)和交流，提高班主任管理的藝術(shù)性。用魅力感染、讓智慧伴隨、靠能力征服、讓創(chuàng)新永存。</span></h3> <h3> 最后，周校長總結(jié)：這次培訓(xùn)活動，與其說是一次學(xué)習(xí)和提高，不如說是一次心靈的互動和精神的享受。今后，相信老師們會不斷地提高自身的管理水平，努力追求愛與智慧的教育，以飽滿的熱情，積極投身到班級管理工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任，為學(xué)校德育建設(shè)貢獻一份力量。</h3> <h3 style="text-align: center; ">撰稿：李 娟</h3><h3 style="text-align: center; ">攝像：張 飛</h3><h3 style="text-align: center; "><span style="line-height: 1.8;">審核：周艷霞</span></h3>