<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>12月10日晚，我們再次相約于青年學(xué)堂。本次學(xué)習(xí)活動以觀摩杭州市優(yōu)質(zhì)課堂錄像為主要內(nèi)容，文理科分別以語文學(xué)科的《描寫要生動》和科學(xué)學(xué)科的《原子結(jié)構(gòu)》為例。學(xué)員們在聽課的過程中記錄隨堂筆記，并在課后完成對該堂課的評價。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>在活動開始之前，王雙校長結(jié)合去年青年教師的學(xué)習(xí)感悟，就近一學(xué)期新教師的工作學(xué)習(xí)進行了簡潔而有力的總結(jié)。在“熱情”、“現(xiàn)實”、“行動”、“堅持”、“信心”這五大關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，王校為大家增加“細節(jié)“一詞，希望青年教師們能夠珍惜并且積極參與各種教研活動與學(xué)習(xí)活動，在日常工作中堅持認真聽課。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>在科學(xué)《原子結(jié)構(gòu)》這一課堂上，教師以 “論證-論據(jù)-推論-建?！睘橹骶€，不斷地從實驗活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生開展了限時將紙張分成最小的活動，隨后提出問題：這一張紙能否一直分下去？據(jù)此，教師引入了古希臘原子結(jié)構(gòu)的認識史，且再次提問：原子真的不可再分嗎？隨后，學(xué)生通過筆摩擦吸引碎紙片、用橡皮泥構(gòu)建原子模型等模擬實驗，進行現(xiàn)象的描述與解釋。教師提出的問題層層遞進，不斷地帶動學(xué)生思考、探究。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>在語文《描寫要生動》這一課堂上，教師以學(xué)生學(xué)會描寫為學(xué)習(xí)目標，通過一系列描寫活動的展開，訓(xùn)練學(xué)生描寫能力。教師先讓學(xué)生自由談?wù)摗盀槭裁疵鑼懞苌鷦印?，隨后進行簡單小結(jié)：描寫需要抓住對象的特點；多方面觀察、描繪；借助多種手法。學(xué)生在了解以上要點后，開始就“卡特扣籃”這一瞬間畫面開展熱烈的描寫，同時教師鼓勵學(xué)生不斷進行拓展，使得學(xué)生的描寫愈發(fā)生動具體。在之后的第二次訓(xùn)練中，學(xué)生自主描寫所見的視頻內(nèi)容。在課堂最后，教師再次對如何提高描寫水平進行精簡總結(jié)：多觀察、細揣摩、勤動筆。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>在課堂觀摩結(jié)束后，學(xué)員們認真地進行了課堂評價，發(fā)掘值得學(xué)習(xí)之處。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>每一場活動的開展，大家都能從中積累豐富珍貴的經(jīng)驗；每一分堅持的背后，大家都會得到充滿意義的收獲。在這里，我們再次回歸學(xué)習(xí)者身份，砥礪前行。</b></h3> <h3><b> 主持：凌曉霏</b></h3><h3><b> 拍攝：張文冰</b></h3><h3><b> 撰寫：劉艷潔</b></h3><h3><b> 總編：屠爽爽</b></h3><h3><b> 郁達夫中學(xué)教科室</b></h3><h3><br></h3>