<h3>冬，是個(gè)潔白而美麗的季節(jié)，也是屬于沉思的季節(jié)。一場(chǎng)初雪的飄落，便醉了冰清玉潔的童話世界。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">清晨一簇簇的玉樹(shù)瓊花，是歲月賦予我們最風(fēng)雅的留白。晨陽(yáng)慢慢暈開(kāi)光環(huán)，靜靜的坐在時(shí)光的角落里，傾聽(tīng)霜花融化的聲音。</h3> <h3>13日上午，由寨河鎮(zhèn)中心校舉辦，陳興寨學(xué)校承辦的第三協(xié)作區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)如期舉行。</h3> <h3>“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！币皇滓饩成钸h(yuǎn)的《水調(diào)歌頭》帶領(lǐng)我們重回充滿(mǎn)文學(xué)氣息的宋代，讓學(xué)生感受到了語(yǔ)文的魅力。</h3> <h3>宋老師根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，精心制作了重難點(diǎn)突出的課件，搶答環(huán)節(jié)讓課堂充滿(mǎn)活力。</h3> <h3>自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)的展示，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使課堂動(dòng)靜結(jié)合，節(jié)奏鮮明。</h3> <h3>在提問(wèn)環(huán)節(jié)中，宋老師采用老師點(diǎn)評(píng)和生生互評(píng)的方式，讓學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)讀的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了學(xué)生辨別是非的能力。</h3> <h3>溫柔知性的宋老師，深入到學(xué)生中，與學(xué)生共同探討課文內(nèi)容。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">簡(jiǎn)約的中國(guó)風(fēng)背景，散發(fā)著古典文學(xué)的魅力，承載著本節(jié)課的重點(diǎn)，將課堂推向了高潮。</h3> <h3>中心校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校的聽(tīng)課老師都認(rèn)真聆聽(tīng)并做了詳細(xì)記錄。</h3> <h3>課堂環(huán)節(jié)脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣。全體學(xué)生都積極參與課堂，接受語(yǔ)文課堂的洗禮，學(xué)有所獲。</h3> <h3>課后，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)這節(jié)課作課教師的辛苦付出給予了充分肯定。同時(shí)，針對(duì)課堂教學(xué)模式，師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流探討，并提出了中肯有效的建議。</h3> <h3>每位聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行評(píng)課交流，教學(xué)科研氣氛濃厚。</h3> <h3>本次語(yǔ)文教研活動(dòng)，為我鎮(zhèn)青年語(yǔ)文教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。陳興寨學(xué)校也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取的精神，重視教師與學(xué)生共成長(zhǎng)！</h3>