<h3> 為進(jìn)一步深化特殊教育課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教與學(xué)研究，探索有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，12月3—14日，市中區(qū)特殊教育中心舉行了教學(xué)常規(guī)聽評課活動。<br></h3><h3> 老師們精心研讀教材，精心撰寫教學(xué)設(shè)計，精心制作課件，精心試講試教，在校內(nèi)掀起了一股教研探討、學(xué)習(xí)之風(fēng)。</h3><h3> 所授的課既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課，又有人文素養(yǎng)豐富的語文課和節(jié)奏明快的律動課等。各堂課形式新穎、內(nèi)容豐富， 老師們以精湛的教學(xué)技能、嫻熟的多媒體應(yīng)用技能以及精妙的個別化教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的現(xiàn)代化特殊教育課。</h3> <h3> “足球夢牽中國夢”！劉憲慶老師教孩子們《足球的腳內(nèi)側(cè)踢球射門》，希望將來孩子們能夠成為出色的足球運動員，為國爭光！??????<br></h3> <h3>姬濱老師教孩子們認(rèn)識《男生 女生》????</h3> <h3>劉利平老師給孩子們帶來了一個好朋友——《好奇的小蜜蜂》</h3> <h3> 老師們根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了匠心獨到之處。<br></h3> <h3>好多相同的數(shù)相加時怎么辦？柏傳英老師教孩子們用《乘法》來解決生活中的問題。</h3> <h3>王洋老師把《春姑娘》給孩子們帶到了課堂，給寒冷的冬日增添了春天的暖意。</h3> <h3>韓建宏老師給孩子們帶來了《好吃的水果》，孩子們興趣盎然，積極踴躍！</h3> <h3>《要是你迷了路》該怎么辦呢？豐華老師教孩子們學(xué)習(xí)解決的好辦法！</h3> <h3>自己的事情自己做，王曉飛老師手把手教孩子們學(xué)《刷鞋》。</h3> <h3>張敬文老師帶著孩子們欣賞冬季傲雪的《梅花》！</h3> <h3>誰高？誰矮？誰比誰高？誰比誰矮？周晶老師教會你《比高矮》！</h3> <h3>陳丹老師以自然嫻熟的教學(xué)技巧，引領(lǐng)孩子們欣賞唐代大詩人杜甫的千古《絕句》！</h3> <h3> 老師們最大程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計方面針對性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實際，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。<br></h3> <h3>來到北海公園，《讓我們蕩起雙槳》，和齊堃老師一起愉快歌唱！</h3> <h3>丁修德老師教會孩子《足球傳球》的要領(lǐng)和技巧，將來孩子們踢出國門、贏得世界！????</h3> <h3>陳龍香老師給孩子們帶來了《小狗球球》，孩子們喜歡的不得了！</h3> <h3>孟琳老師教孩子們《按大小排序》。</h3> <h3>小狗愛骨頭，《小貓愛吃魚》，郭明悅老師教孩子們畫貓??、畫魚??。<br></h3> <h3> 老師們沒有刻意地去追求語言的華麗、課件的精美，更沒有擺那些好看而不實用的花架子。而是完全站在學(xué)生的角度去考慮，呈現(xiàn)在聽課教師面前的是真實的、常態(tài)下的課，讓人感覺自然、親切。<br></h3> <h3> 此次常規(guī)教學(xué)聽評課活動，充分展現(xiàn)出了市中區(qū)特殊教育中心教師們扎實的教學(xué)基本功和高水平的特殊教育教學(xué)技能，課堂上對特殊學(xué)生的關(guān)愛真實展現(xiàn)了特教老師們良好的師德風(fēng)范。此次聽評課活動，是對特殊教育教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力的一次檢閱，通過以賽促學(xué)、以賽促教，必將會極大地促進(jìn)我校特殊教育教師的專業(yè)成長！<br></h3>