<h3>12月9日下午，年末家長會(huì)在大連伏羲教育之家如期舉行，家人們齊聚一堂，主要參會(huì)人員姜來博士~伏羲教育基金會(huì)理事會(huì)會(huì)長、阿坤老師~水土生態(tài)環(huán)保專家、芳超老師~煙臺大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)的老師、金老師~金振農(nóng)業(yè)總經(jīng)理、關(guān)老師~風(fēng)皇家園第一村民、宮媽媽~風(fēng)皇家園產(chǎn)品組負(fù)責(zé)人。會(huì)議由學(xué)生家長于媽媽主持。</h3> <h3>首先請姜來博士做了分享，博士說不要想改變自己身外的任何人，只有改變自己，“一切皆以修身為本”，“行有不得，反求諸己?！边x擇在大連建風(fēng)皇家園，是因?yàn)檫@里有崔媽媽和在坐各位這樣實(shí)干的人，還有金老師的鼎力支持，九月底風(fēng)皇家園又感招到了念念心系地球村的阿坤老師的入住(姜博士是8月底入住大連風(fēng)皇家園的)，現(xiàn)在我們的第一個(gè)能量房，第一個(gè)生態(tài)壟大棚也已經(jīng)誕生了，有了第一個(gè)，相信我們下一個(gè)會(huì)建得更好！</h3><h3> 風(fēng)皇家園將以教育為中心，打造自然生態(tài)循環(huán)的社區(qū)。</h3><h3>一個(gè)中心:</h3><h3>以教育為中心</h3><h3>兩個(gè)循環(huán):</h3><h3>生態(tài)循環(huán)、經(jīng)濟(jì)循環(huán)</h3><h3>三個(gè)回歸:</h3><h3>讓生活回歸田園、<span style="line-height: 1.8;">讓農(nóng)業(yè)回歸自然、</span><span style="line-height: 1.8;">讓教育回歸本來</span></h3><h3>四為一體:</h3><h3>安老、懷少、工作、療愈</h3><h3>五福臨門</h3><h3>如果您想改變自己，改變這一片土地，也向往這樣一種生活方式，歡迎您的加入！</h3> <h3>今天我們的大家長崔媽媽特意身著綠色唐裝登場，表示自己準(zhǔn)備上交大連伏羲教育之家的指揮棒~要一心做好“綠葉”，配合好大愛<span style="line-height: 1.8;">老師們(紅花)的工作共建風(fēng)皇家園，</span><span style="line-height: 1.8;">感恩崔媽媽和她的親屬這么多年來的全力付出和默默支持！因?yàn)橛辛舜迡寢?lt;/span><span style="line-height: 1.8;">的無私</span><span style="line-height: 1.8;">付出，才有了今天的大連伏羲教育之家和風(fēng)皇家園！</span></h3> <h3>芳超老師，在現(xiàn)場為家人們展現(xiàn)了風(fēng)皇家園的整體規(guī)劃以及能量房的設(shè)計(jì)原理，一幅幅設(shè)計(jì)規(guī)劃圖凝聚了芳超老師的心血和付出，也讓我們對風(fēng)皇家園的耕讀學(xué)習(xí)生活充滿了向往和期待。</h3> <h3>接下來阿坤老師為我們娓娓道來這些年的感受：</h3><h3>1.對公益的新理解： “輸血”不如“造血”。做公益十幾年，發(fā)現(xiàn)一味的簡單粗放式給予，會(huì)助長人性中的貪念，滿足自我膨脹的虛榮。把 “服務(wù)他人、快樂自己”調(diào)整為“做好自己、影響帶動(dòng)他人”。</h3><h3>2.環(huán)保項(xiàng)目的商業(yè)運(yùn)作宗旨：商業(yè)的目的是善意的流通，讓每個(gè)環(huán)節(jié)活起來，不是為單純的賺取利潤，利潤也是要有的。我們照顧了好自己，才有能力照顧好他人。</h3><h3>3.環(huán)保志愿者：自愿參與環(huán)保項(xiàng)目，不是被要求做、不是被雇傭，而是主動(dòng)積極參與建設(shè)生態(tài)家園的行動(dòng)中。酵素環(huán)保項(xiàng)目的主要原材料是人們避之唯恐不及的垃圾，成本很低，此外最大的成本就是人工成本和時(shí)間成本，因此，每個(gè)參與其中的志愿者，無論是在生產(chǎn)環(huán)節(jié)、使用環(huán)節(jié)還是推廣流通環(huán)節(jié)，都會(huì)獲得直接和間接的高額回饋。</h3><h3>4.生態(tài)家園：集工作、生活、教育、療愈、養(yǎng)老于一體，老人、病人、孩子在生態(tài)家園中，一半時(shí)間工作，一半時(shí)間琴棋書畫。</h3><h3>5.生態(tài)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型：由耕種式轉(zhuǎn)向采集加工式。</h3><h3>6.土地回報(bào)率：種下1粒芝麻，收獲7000多粒！好好善待土地，土地會(huì)無私地給出千倍萬倍的回報(bào)。</h3><h3>7.愛大地：如何愛？先愛大地的主人～農(nóng)民，照顧、供養(yǎng)好農(nóng)民，農(nóng)民自然會(huì)照顧、供養(yǎng)好土地。把90%以上的利潤回饋給合約農(nóng)戶，讓農(nóng)戶先富足起來。</h3><h3>8.慈眉善目：做好自己，影響他人。不改變他人說服他人教育他人，從慈眉善目的做好我們自己開始吧！ 你做好了，他自然追著來學(xué)你。</h3><h3>9.合作愉快：相互補(bǔ)差填漏的合作，不是事事都自己親自來做。只做好循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈條上的一個(gè)點(diǎn)，剩下的，放心交給別人。</h3><h3>10.從零開始：靠自己，路就越走越順。依靠外力可能會(huì)獲得一時(shí)的順利，但早晚都會(huì)把一換回去，甚至?xí)B自己都搭進(jìn)去。身邊這樣的例子太多了。</h3><h3>11.一通百通：把一件事做好，做通，做到精致細(xì)致極致，就一通百通了。</h3><h3>12.差異：允許、接納別人和我們不同，贊賞差異。</h3><h3>13.只做正確的事：哪怕多走一段路。</h3><h3>14.用最簡單的方法：靈活解決問題，決不舍近求遠(yuǎn)。做酵素的原材料，用當(dāng)?shù)禺?dāng)季的新鮮有機(jī)食材。</h3><h3>15.轉(zhuǎn)化：沒有好也沒有壞，全看如何轉(zhuǎn)化。比如壞水果蔬菜的處理，打成漿，只需噴一點(diǎn)酵素，就能永久不壞。村子里的刁民，發(fā)展成為有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品簽約農(nóng)戶以后，成了村民們擁戴的致富帶頭人。</h3><h3>16.信賴：他簽的幾千萬的合同，全都是口頭的，沒有簽過一份紙面協(xié)議。</h3><h3>17.分享：所有配方、圖紙、創(chuàng)意全部公開，沒有秘密，全部分享共用。</h3><h3>18.產(chǎn)品：帶著善意去做，并把這份善意融入到產(chǎn)品中。做好產(chǎn)品以后，自己先體驗(yàn)，體驗(yàn)好了才分享。</h3><h3>19.我們的目標(biāo)是：凈心田，護(hù)大地，天變藍(lán)，水變清，讓世界因我而美麗！</h3> <h3>金宗海老師多年來一直默默無私地支持著大連伏羲教育之家，在建設(shè)風(fēng)皇家園這件事上金老師更是全力以赴，一顆無私大愛之心著實(shí)令人贊嘆！金老師也希望更多有夢想志同道合的有識之土加入我們這個(gè)大家庭中，共建風(fēng)皇家園，一起生活學(xué)習(xí)，共享天倫之樂！</h3> <h3>宮媽媽為家人們分享了酵素及酵素產(chǎn)品對凈化地球的重要作用以及如何制作酵素，使大家對酵素又有了全新的認(rèn)識，自已動(dòng)手做酵素和使用酵素就是在為生態(tài)環(huán)保盡一份力。</h3> <h3>會(huì)后，家園還為每一位家人準(zhǔn)備了一份禮物，純天然純手工制作的“能吃的”洗碗液！我們將陸續(xù)提供更多的生活日用品~洗衣液，牙膏，香皂，空氣清新劑，潤膚水，精華液，飲料，汽水，面條……在吃穿住行中用植物中的精華逐漸替代各種<span style="line-height: 1.8;">化學(xué)</span><span style="line-height: 1.8;">產(chǎn)品，避免礦產(chǎn)過度開采(這種生活日用品可以直接澆菜澆花，不但不會(huì)污染土地而且是很好的肥料呢)</span><span style="line-height: 1.8;">??</span></h3> <h3>有這么多大愛人士的支持，有姜博士和阿坤老師的親自指導(dǎo)，有大家的團(tuán)結(jié)合作，相信大連風(fēng)皇家園一定會(huì)建設(shè)成一個(gè)集“工作、居住、生活、安老、教育、療愈”于一體的美好家園！<br></h3> <h3>周三下午，我們迎著明媚的陽光去踏雪尋梅。??跟著我們一起來吧！</h3> <h3>海闊憑魚躍，天高任鳥飛。來到大自然中的孩子，就象魚兒在大海中暢游，鳥兒在天空中自由翱翔一般，這里是他們的天地。</h3> <h3>天氣雖然有些冷，可我們的心是熱的。</h3> 躺在大地母親的懷抱里，好舒服、好柔軟！<h3><br></h3> <h3>打雪仗，那份暢快無以言表！讓我們跑起來吧！</h3> <h3>風(fēng)皇家園的建設(shè)每天都在如火如荼地進(jìn)行中，志愿者們每晚都在加班加點(diǎn)默默付出，辛苦了老師們！??</h3> <h3>生態(tài)壟大棚防寒草簾也在鋪設(shè)中。</h3> <h3>制作酵素粉我們都叫糞變香粉</h3> <h3>與志愿者們制作酵素炸彈(酵素球)。</h3> <h3>圣賢班大娃到能量屋體驗(yàn)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>阿坤老師給伏羲娃們分享能量房的能量來源！??</h3> <h3>地下室里裝滿伏羲娃兒。??</h3> <h3>耕讀不僅是一種美好的生活方式，還是多學(xué)科教學(xué)滲透在其中的<span style="line-height: 1.8;">一種優(yōu)秀的教育模式。</span></h3> <h3>魯迅在《從百草園到三味書屋》中詳細(xì)而生動(dòng)地記著載了他兒童時(shí)代在“農(nóng)園”中游玩與學(xué)習(xí)的情景，這種學(xué)習(xí)生活對很多城市兒童而言，只能是可望而不可及的理想了。今天，在伏羲園，我們的娃兒每天都是這樣學(xué)習(xí)生活的。</h3><h3>感謝吳爺爺、姜爸爸、阿坤老師、崔媽媽以及所有為伏羲教育~風(fēng)皇家園付出的家人們，正是您們的付出，才有了今天伏羲娃兒的快樂學(xué)習(xí)快樂生活！</h3> <h3>讓我們共同努力，讓生活回歸田園！讓農(nóng)耕回歸自然！讓教育回歸本來！</h3> <h3>掃碼關(guān)注大連風(fēng)皇家園官方訂閱號</h3>