<h3> 嚴寒槐枝風吹起，求真悟道上北師。2018年12月14日，重慶市豐都縣研訓員能力提升、北師大高級研修班學習之旅的第三天，冬日暖陽給我們學習之旅增添了一份詩意。</h3> <h3> 上午，我們有幸聆聽了北京師范大學趙希斌博士的《基于精致編碼的備課與教學》精彩講座，受益匪淺。<br></h3> <h3> 講座伊始，趙希斌博士用做茄子來比喻上課，給老師們生動貼切地闡釋了什么是“精致編碼”。一堂“粗糙”的課就好比被我們簡單加工的茄子，雖然能吃，但味道不盡如人意，若想把茄子做成美味精致的茄鲞，就需要有豐富的烹飪材料和精細地加工，上課也是如此，教師若要給自己的學生一盤可口的茄鲞而不是一碗簡單的蒸茄子，那么教師首先要做到手里“有貨”，心里“有數(shù)”。
</h3><h3><br></h3> <h3> 隨后，趙希斌博士從高效課堂的10個標準，即教學內(nèi)容的高、思、實、正、通，以及教學形式的引、問、比、動、趣，逐個舉例講解。他借助一個個生動有趣的案例來解釋該如何備課，該怎么上課。讓與我們參訓學員心中豁然開朗，明白了什么是好的教學，什么才是高效課堂， 當教學能讓學生帶著興趣去主動探究知識，讓學生的學習“欲罷不能”，這便是教學的最高境界。<br></h3> <h3> 京師大學堂，思想和理念爭鳴，深深觸動所有學員的心靈。趙希斌博士結(jié)合高中課堂教學內(nèi)容與教學形式，運用了多個案例深入淺出地詳解了精制編碼的備課與教學的重要性。整個講座歷時三個小時，趙希斌博士用詼諧的語言將高深的理論和高中教學實際相聯(lián)，做到了上接天氣，下接地氣，旁征博引、妙語連珠，贏得與會老師的陣陣掌聲。<br></h3> <h3> 午餐以后，學員們稍作休整、便馬不停蹄地趕往北京科技大學附屬中學實地考察，受到了王校長的熱情接待。</h3> <h3> 首先，王校長介紹了學校的辦學理念、歷史沿革、辦學規(guī)模、師資力量、課程實施以及辦學成果。解讀了學校教育“陪伴、喚醒、遇見”辦學宗旨的深刻內(nèi)涵，課程設置的初心就是培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力和必備品格，以學定教落實學校核心素養(yǎng)，培養(yǎng)有夢想、有修養(yǎng)、有才學、有擔當?shù)乃挠星嗄辍?lt;/h3> <h3> 然后，在王校長地陪同下全體學員參觀了學校校園，校舍小巧，但環(huán)境優(yōu)雅，文化無處不在，一層樓、一面墻、一級臺階、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">狹長的長廊都彰顯著獨特的文化魅力，</span>體會到文化的那種潤物細無聲、絲絲入扣的浸潤之感，文化的浸潤既是有意識的，更是無意識的。</h3> <h3> 雕塑：晨讀-放飛</h3> <h3> ?；晔?lt;/h3> <h3> 物理學家與教研員</h3> <h3> 孔孟與何云鋒</h3> <h3> 生物模型基地</h3> <h3> 國粹精華</h3> <h3> 暖暖的全家福</h3> <h3> 與王校長相遇，是我們莫大的榮幸，此次北科附中之行，收獲頗豐，所有學員深受感染、受感動、受啟發(fā)，文化是學校教育的靈魂，北科附中做法值得我們借鑒，營造濃郁的教育文化，辦“四有”教育，讓教育更精彩，讓教師更幸福，我們都責無旁貸，夢雖遠，但我們一直在前行。<br></h3> <h3> 京師追夢，學員悟道</h3><h3>1、苦練基本功，研究重心下移，做樸實的教育，讓一線教師真正受益，做一個樸素而有良知的教育工作者。（夏德權(quán))
2、守住孤獨清冷夜，一遇風云成蛟龍。(楊政)
3、課不只是上給學生的，還是上給我們自己的，愿我們在課堂上師生共長。(敖小華)
4、順木之天，已致其性，為了生命的成長，修煉好看的皮囊和有趣的靈魂，基于真實的情境、將心比心的研究，用“千年妖狐”的方法，做道德的事?。ㄊ媲绾疲?5、提升自我，貴在讀書。(謝盛勇)
6、教師要做到精致編碼的教學，塑造學生骨子里的靈魂唯有不斷的讀書，讀書，讀書。（董淑蘭）
7、教師的備課與教學要基于精致編碼就要做到教師手里有貨（材料）和心里有數(shù)（想法）。（劉艷紅）
8、每次培訓都是一次成長。（文靈)
9、趙希斌老師的《基于精致編碼的備課與教案》講座既為我們展示了一場教學的“精致編碼”，也為我們展示如何“精致”解碼。教學是一件充滿興趣、樂趣、情趣的體驗，如何觸摸這一體驗，需要教師不斷讀書、讀書、讀書。（夏燕清）<br></h3><h3>10、不臨大海，不懂海之遼闊；不登高山，不知山之偉岸；不到師大，不明學識之淺陋！在專家旁征博引、信手拈來之間，心門隨之打開，視野隨之開闊?。ㄚw福明）</h3><h3>11、學習才知差距，行動方有收獲！(鄭番青)</h3>