<h3> 區(qū)域活動，是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動。它是孩子主動地尋求解決問題的一種獨特方式，自主性是幼兒游戲活動的內(nèi)在特征。區(qū)域活動充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長,實現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。</h3> <h3> 區(qū)域活動的設(shè)置是自由和開放的，孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇想要的區(qū)域進行活動。一個個小牌子就是他們的“名片”，把小牌子插到相應(yīng)的區(qū)域牌里，就可以進區(qū)活動了。</h3> 建構(gòu)區(qū) <h3> 建構(gòu)游戲是很受孩子們歡迎的游戲，是創(chuàng)造性游戲的一種，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力都起著很重要的作用。通過游戲鍛煉幼兒體力、發(fā)展大小肌肉群，使他們認識幾何形體極其關(guān)系，發(fā)展他們的注意力、觀察力、記憶力、想象力及創(chuàng)造能力，還能培養(yǎng)他們的美感以及團結(jié)合作、關(guān)心集體、遵守紀律等良好品質(zhì)和個性。</h3> <h3> 建構(gòu)區(qū)通常投放一些低結(jié)構(gòu)材料，積木、紙杯是建構(gòu)區(qū)的常客。在進行建構(gòu)游戲時，孩子們運用積木、紙杯這些簡單材料，建構(gòu)出屬于自己的東西。</h3> <h3>和伙伴一起合作搭積木，一起來蓋房子吧??</h3> <h3>高高的城堡，要小心翼翼的放積木～</h3> <h3>自己一個人也能做出來很厲害的東西??</h3> 美工區(qū) <h3> 美工區(qū)是孩子美術(shù)活動中的一部分，能夠初步培養(yǎng)孩子感受美和表現(xiàn)美的能力。豐富的材料讓孩子可以自由發(fā)揮，同時給孩子進行大膽創(chuàng)作提供很好的條件。也是促進幼兒身心和諧發(fā)展的重要途徑。</h3> <h3> 在美工區(qū)里我們都是小畫家??</h3> 益智區(qū) <h3> 益智區(qū)通過對各種材料的擺弄激發(fā)幼兒探究的興趣和求知的欲望。在活動中培養(yǎng)幼兒細心、專心做事，獨立解決問題的能力。在活動中孩子有時互相模仿、互相學(xué)習(xí)，有時共同商量、合作玩耍，促進了幼兒交往技能的發(fā)展。</h3> <h3>穿項鏈，鍛煉孩子小肌肉以及精細動作的發(fā)展，特別細小的操作會讓孩子注意力更加集中。</h3> <h3>在棋類游戲中幼兒的觀察力、注意力、取勝的信念、規(guī)則意識及堅強的意志等非智力因素得以鍛煉和發(fā)展。</h3> 小醫(yī)院 <h3> 小醫(yī)院是孩子們很感興趣的角色扮演游戲，排隊、掛號、取藥、就診、輸液，扮演不同角色的孩子在收獲快樂的同時也慢慢培養(yǎng)出了良好的規(guī)則意識。</h3> <h3> 穿上醫(yī)生的行頭，就變成了一位認真負責的小醫(yī)生，仔細給“小病人”看病?</h3> <h3>掛號的時候要排隊哦??????</h3> 閱讀區(qū) <h3> 閱讀區(qū)可以培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，在閱讀區(qū)投放符合孩子年齡特點的圖書，并且正確指導(dǎo)孩子，有一個良好的閱讀習(xí)慣。培養(yǎng)孩子對知識的探求欲望，并且能夠喜歡閱讀。</h3> <h3> 這是屬于我們的秘密小屋～??</h3> <h3> 孩子在閱讀時需要一個安靜的環(huán)境，放在小房間里的秘密小屋可以阻隔很多干擾因素。??</h3> <h3> 每次孩子們在進行區(qū)域游戲時都很積極，比起集體教學(xué)活動，孩子們更偏向于區(qū)域活動。玩是孩子們的天性，能在“玩中學(xué)”就是區(qū)域游戲存在的意義。我們更希望看到孩子在快樂的游戲中，能收獲不一樣的成長與發(fā)展。</h3>