<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課堂是教師立足的根本，為增強老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高濮陽縣第五初級中學教育教學質(zhì)量,促進各教師綜合經(jīng)驗相互交流,更好的深入學習課程標準,促進教師專業(yè)發(fā)展為根本,打造高效課堂為宗旨,給所有<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">綜合科老師一個互相交流、探討、展示的舞臺。十一月，綜合組的公開課如期開展。</span></h3> <p style="text-align: left; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">漢字，是一種形體優(yōu)美的文字。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上公開課的是王志化老師，精心準備的課堂，加上王老師扎實的教學基本功，整個課堂以培養(yǎng)學生的書寫興趣，培養(yǎng)學生在寫字時的注意力、觀察力為目標，而這些都是非常重要的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王老師給其他老師們起到了很好的帶頭作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">寫一手好字，可讓人受益終生。</h3> <h3>陳振波老師同樣是一名非常優(yōu)秀的書法老師。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓學生不要把寫字當成一種負擔，而是把寫字當成一種快樂、一種美的享受?！翱鞓穼懽帧逼鋵嵕褪且环N寫字的態(tài)度，“態(tài)度決定一切”，只有積極、熱情的態(tài)度，才能把字寫好。</span></h3> 健康是人們最重要的東西，在科學教學中，王素娟老師根據(jù)教材和學情，合理設計課堂，讓學生在課堂中真正的有交流有收獲。<h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王老師創(chuàng)設各種各樣的情景，調(diào)動了學生的生活經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，嘗試著讓學生自己去思考問題。并且結(jié)合生活示例，讓學生明白生活健康和心理健康的重要性。</h3> <h3>讓每堂科學課學生都有所收獲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常會引發(fā)孩子們的探索興趣。</h3> <h3>葉素紅老師以《動物怎么過冬》激發(fā)學生探索動物生活的興趣<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">、滿足其好奇心，加深學生愛護動物的積極情感。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">葉老師利用啟發(fā)性提問，讓學生主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，常志敏老師很好的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">給學生上了這一課，引導他們養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習慣，做到在公共場所要排隊。</span></h3> <h3>從發(fā)現(xiàn)“不良現(xiàn)象”到“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">剖</span>析心理”“討論后果”，整堂課學生都積極參與其中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讓孩子主動健康的生長和發(fā)展。</h3> <h3>谷利萍老師以<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">簡潔生動的語言， 引導學生主動參與課堂。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">注重了教學情境的創(chuàng)設，并與學生實際生活緊密相連，激發(fā)了學生探究的欲望和學習興趣。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">折紙是一種材料簡單，操作方便，效果顯著的手工創(chuàng)作勞動，是深受學生喜歡的小工藝。</span></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">閆老師帶學生了解了飛機的構(gòu)造，通過折紙的方式，培養(yǎng)學生手工制作和設計能力。</span></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整個課堂愉快而活潑，培養(yǎng)了學生的合作意識，發(fā)展學生思維想象創(chuàng)造的多種能力。</h3> 《我們愛大象》<br><h3>一課屬于“造型?表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。</h3> <h3>李西鋒老師帶領(lǐng)學生通過想象、手工紙立體、繪畫等方法表現(xiàn)造型簡約和形象可愛的大象。整節(jié)課生動而有趣，給了學生更多選擇，作品也更加多姿多彩。</h3> <h3>馬曉霞老師用自己獨特的方式給學生創(chuàng)造了一個寬松自由的環(huán)境，讓他們個體自主學習得到了充分的發(fā)揮。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在學生們遇到困難時才適時的介入,適當給予指導,使他們重新激起探索的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我國是一個歷史悠久的多民族國家，有著燦爛的文化和歷史，特別是我們少數(shù)民族的傳統(tǒng)紋樣更應得到保護、記錄與傳承。我們的學生更應發(fā)揚和繼承中國的傳統(tǒng)文化。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了激發(fā)學生的學習熱情與興趣，聶曉貝老師專門讓學生欣賞了苗族服飾紋樣文化，通過欣賞與分析圖案，大大激發(fā)了學生們的學習熱情和學習積極性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">參加公開課的每位老師教學態(tài)度端正，課前能認真鉆研教材，積極備課，準備課件，教具，課堂教學中教學思路清晰、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，表現(xiàn)出了良好的教學素養(yǎng)和扎實的基本功。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色,老<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學生解決問題的策略，相信我們都能越做越好！</span></h3>