<h3>家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會(huì)接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。確實(shí)，家庭教育是對(duì)人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。</h3> <h3>每天父母都是愛自己的孩子的，只是對(duì)愛的表達(dá)不同，父母要學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不要把自己的不愉快發(fā)泄在孩子身上，有些傷害會(huì)影響孩子一生。</h3> <h3>書是人類的生活中不可缺少的一位好朋友;讀書也是人類生活中不可缺少的事，好的讀書名言，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，知識(shí)的掌握，避免走彎路，利于成功。</h3> <h3>這篇文章讓我認(rèn)識(shí)到，不停的嘮叨其實(shí)根本不起作用，孩子沒做好，就因該心平氣和的和孩子溝通，讓他按自己的方法去改掉自己的毛病，我們要多聽孩子的意見。做到和平相處。</h3> <h3>看完這篇內(nèi)容讓我明白了，孩子也需要舒緩情緒的時(shí)間，家長(zhǎng)太過著急但孩子不明白，我們要給孩子主動(dòng)探究的興趣。</h3> <h3>在與孩子相處過程中我們家長(zhǎng)極度缺乏延遲滿足能力。這對(duì)于孩子的情商有相當(dāng)?shù)呢?fù)面影響。會(huì)讓孩子失去與自身情緒好相處的機(jī)會(huì)。</h3> <h3>隨年齡漸長(zhǎng)，加上養(yǎng)育孩子中遇到的問題，我也終于修正了“逆反心理”。無論怎樣，母親永遠(yuǎn)是那個(gè)真心實(shí)意對(duì)你的人，只是方式不同罷了。</h3><h3>當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大，慢慢學(xué)會(huì)認(rèn)同自己，就不會(huì)再計(jì)較父母認(rèn)同與否。他們老了，休戰(zhàn)符已掌握在我們的手里。</h3><h3>與父母和解，趁一切都來得及。</h3><h3>而與我們的孩子，不要周而復(fù)始，重蹈覆轍吧！不要如此再讓不認(rèn)同的逆反羈絆他們的人生。</h3> <h3>在古中國(guó)浩瀚文化中，流傳著不少經(jīng)典的讀書名句，激勵(lì)著世代人發(fā)奮圖強(qiáng)。如顏真卿說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”[1]</h3> <h3>為人父母我們都希望孩子優(yōu)秀，于是就拿自己的孩子跟別人的孩子比，其實(shí)每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中，都有自己優(yōu)秀的表現(xiàn)，也有不理想的表現(xiàn)。不要總是拿孩子差的一面不斷的放大，讓孩子失去了努力的勇氣。不要亂對(duì)比，亂批評(píng)，要鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的抗挫能力。</h3> <h3>我們自動(dòng)的讀書，即嗜好的讀書，請(qǐng)教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書活起來。 ——魯迅</h3> <h3>尊重孩子不只是嘴上說說——讀后感</h3><h3>生活中，我們一直要求孩子尊重他人，但是卻總在不經(jīng)意間挑釁孩子的底線，結(jié)果他們漸漸得粗魯、粗暴無禮、目無尊長(zhǎng)。所以我們要真正的尊重孩子、了解孩子，去明白他們的內(nèi)心到底在想些什么，而不是靠自以為是的父母權(quán)威來決定一切。見微知著，哪怕是孩子要買一本自己喜歡的童書這件“小事”，作為父母，也應(yīng)重視起來。</h3> <h3>同理心是一種與他人一起感受的能力。孩子小時(shí)候經(jīng)常需要父母認(rèn)可，即使不認(rèn)可，他們也希望被父母理解。孩子感覺到父母對(duì)自己有同理心，便能獲得自信，因?yàn)檫@對(duì)于孩子是關(guān)注和在意。有同理心的父母，也會(huì)養(yǎng)育出有同理心，理解他人的孩子，因?yàn)楦改咐斫饬怂麄兊男乃?，他們也學(xué)會(huì)了理解他人。</h3> <h3>其實(shí)孩子都有著獨(dú)立的人格，我們不能去強(qiáng)求他們，而是學(xué)會(huì)尊重他們。如果你總是對(duì)著孩子大吼，那么他們因?yàn)榭謶侄槒哪?，但是卻不會(huì)從內(nèi)心去真正接受你，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去尊重他們。</h3> <h3>我們常常覺得孩子是我們的，我們說什么，他們就得聽什么，完全忽略了孩子的想法。其實(shí)，孩子他們都是有自己的想法，自己的獨(dú)立思考能力。我們作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)真正懂孩子的家長(zhǎng)！</h3> <h3>尊重孩子、了解孩子，去明白他們的內(nèi)心到底在想些什么，不能靠自以為是的父母權(quán)威來決定一切。見微知著，哪怕是送玩具這件“小事”，作為父母，也要應(yīng)重視起來。</h3> <h3>?? 每位家長(zhǎng)都很棒[強(qiáng)]</h3><h3>堅(jiān)持每日一讀，閱讀《不輸在家庭教育上》第30卷這本書。，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，書籍是人類進(jìn)步的階梯，唯獨(dú)知識(shí)可以改變命運(yùn)。我們共同努力！為了孩子的明天????</h3> <h3>在對(duì)孩子有同里理心方面，孩子經(jīng)常需要父母的認(rèn)可，即使不認(rèn)可，他們也，他們也希望被父母理解，孩子理解，感覺到父母對(duì)自己有同理心，便能獲得自信 因?yàn)檫@對(duì)于孩子是關(guān)注和在意有同理心的父母也會(huì)養(yǎng)育出有同理心理解他人的孩子，因?yàn)楦改咐斫饬怂麄兊男乃迹麄円矊W(xué)會(huì)了，理解他人紀(jì)伯倫，你的孩子其實(shí)不是你的孩子，孩子是他們自己尊重孩子，父母最溫暖的養(yǎng)育</h3> <h3>閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)：選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。</h3> <h3>生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀</h3> <h3>好父母是很會(huì)傾聽的，當(dāng)你傾聽的時(shí)候你就能了解孩子的需求，了解孩子的狀況，就能更有效的幫助孩子。</h3> <h3>喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。</h3> <h3>快樂不僅僅是來自心靈的感受；快樂與環(huán)境、家庭氛圍、朋友圈有這密不可分的關(guān)系。家庭氛圍是孩子快樂的源泉，所以給孩子快樂的前提是父母要擁有一棵有愛的心靈。</h3> <h3>這篇文章讓我們看到了對(duì)孩子教育的誤區(qū)和怎樣來教育孩子，不可在溺愛孩子了這樣會(huì)耽誤孩子的一生</h3> <h3>在進(jìn)家門之前我們要把所有的壞情緒拋在家門之外，我們做的最愚蠢的事情，就是把最壞的脾氣給了最愛你的家人。</h3> <h3>讀了這篇文章讓我學(xué)到了很多，就是不要讓孩子什么事都沒有主見，要學(xué)會(huì)相信孩子，讓她學(xué)著做力所能及的事。培養(yǎng)她的獨(dú)立生活能力，要讓孩子學(xué)會(huì)沒有父母在的時(shí)候，我也可以做的很好。</h3> <h3>讀完此篇，我又長(zhǎng)知識(shí)了[微笑]我們也可以跟孩子一起制定契約，這的確是一種“非權(quán)利的好方法”。我們可以跟孩子簽訂一個(gè)行為契約，答應(yīng)她寫完當(dāng)天的作業(yè)，剩余時(shí)間都是她的，而且說到做到，不再給她添加其他任務(wù)。</h3> <h3>書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。</h3> <h3>讀了“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒：1好父母是學(xué)出來的；2好孩子是教育出來的；3好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的；4好成績(jī)是幫出來的；5好的溝通是聽出來。的確，沒有天生成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)的角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有保障。</h3> <h3>讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。</h3> <h3>當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。</h3>