<h3> 與長(zhǎng)安一原之隔的藍(lán)田,同在秦嶺腳下,是那樣近,又那樣遠(yuǎn)。近的可以聽(tīng)見(jiàn)彼此報(bào)曉的雄雞,在晨曦里悠揚(yáng)的啼鳴??梢钥匆?jiàn)彼此繚繞的炊煙,在碧空里寒暄、攀談。遠(yuǎn)的即使偶爾相逢,卻都匆匆擦肩而過(guò),誰(shuí)也不愿率先寒暄,就如同茫茫人海里的一朵朵浪花各自飄遠(yuǎn)。<br></h3><h3> 豐沛的滋水養(yǎng)育了無(wú)數(shù)才俊,或男或女,或老或少,他們用生花的妙筆抒寫(xiě)著日新月異的藍(lán)田。溫潤(rùn)如玉的文字,越嶺翻山,慢慢把老死不相往來(lái)的陳規(guī)陋習(xí)撮合成一次難忘的遇見(jiàn)。</h3><h3> </h3> <h3><br></h3><h3> 那是2017年暮秋時(shí)節(jié)的一個(gè)周末,原本計(jì)劃攜妻去終南山爬山。早上起來(lái),吃過(guò)早飯,看到窗外的天氣陰沉沉的,去還是不去,正在猶豫不決之間,手機(jī)鈴聲突然響了起來(lái)。接通電話后,得知是農(nóng)民詩(shī)人、忘年交袁益善老師邀請(qǐng)我去藍(lán)田湯峪,參加一個(gè)文學(xué)社的掛牌儀式,順便介紹認(rèn)識(shí)幾個(gè)藍(lán)田的文朋詩(shī)友,喜上眉梢的我毫不猶豫的答應(yīng)驅(qū)車(chē)前往。</h3><h3> 在導(dǎo)航的指引下,出韋曲,過(guò)長(zhǎng)安大道,沿著環(huán)山路,風(fēng)馳電掣,向藍(lán)田湯峪,疾馳而去。按照導(dǎo)航的語(yǔ)音提示,到達(dá)終點(diǎn)后,泊好車(chē),舉目四望,尋找著袁益善老師的身影。身影沒(méi)看見(jiàn),只看到一塊上書(shū)“沐心閣”的黑色牌匾,映入眼簾。于是,我加快腳步,直奔沐心閣。周?chē)缫咽侨祟^攢動(dòng),人聲鼎沸,熱鬧非凡。走到跟前,發(fā)現(xiàn)有的人在聊天,有的人圍著書(shū)案觀看寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。剛想鉆進(jìn)人群,欣賞一下這些書(shū)畫(huà)作品,突然聽(tīng)到有人喊我的名字,循聲望去,原來(lái)是袁益善老師一邊搖手,一邊喊道?!皠h!快過(guò)來(lái)!給你介紹個(gè)朋友!”我轉(zhuǎn)身走出人群,三步并做兩步,走到跟前,握著袁益善老師的手,說(shuō):“袁老師!,你好!”袁老師側(cè)過(guò)身,抬手指著身旁一個(gè)留著齊眉披肩發(fā)、身穿紅色連衣裙、腳蹬棕色皮鞋,四十歲左右的女士,說(shuō)道:“這是曹林燕老師,散文寫(xiě)得好很!”</h3><h3> ”曹老師,你好!”我連忙伸出手,禮貌的問(wèn)候道。</h3><h3> “這是長(zhǎng)安劉鋒!”袁老師又指著我說(shuō)。 </h3><h3> “你好!你好!”曹老師面帶笑容,熱情的握住我的手,說(shuō)道,“袁老師過(guò)獎(jiǎng)了!”</h3><h3> 說(shuō)話間,我注意到曹林燕老師原本就不是很大的眼睛,一旦笑起來(lái),隨即瞇成了一條縫兒,卻透著一股清澈明亮而睿智的光芒,不由得令人肅然起敬。她說(shuō)話的聲音細(xì)小,語(yǔ)速低緩,就像燕子呢喃。我不由得在心里贊嘆,果真性格恬靜、不張揚(yáng),真是名如其人。</h3><h3> “來(lái)!給你們?cè)阢逍拈w門(mén)前合個(gè)影!”袁老師拿著手機(jī),熱情洋溢的說(shuō)道。</h3><h3> 第一次與陌生的曹林燕老師見(jiàn)面,就冒昧的合影,倘若被拒絕,剝了一個(gè)大男人的面子,讓我如何掛得住。于是我偷偷瞄了曹林燕老師一眼,略有遲疑的站在原地沒(méi)動(dòng)。沒(méi)想到曹林燕老師聽(tīng)到袁益善老師的建議,毫無(wú)功成名就的傲慢與大家閨秀特有的矜持,大方的率先站到沐心閣門(mén)口的臺(tái)階上,右手搭在左手上,放在身前,爽快地說(shuō):“好??!”</h3><h3> 我聞聲隨即丟掉心中多余的顧慮,快步走向前,站在曹林燕老師左手邊,抬頭看著手機(jī)鏡頭。只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓!咔嚓!”幾聲響過(guò)之后,一張珍貴的照片就此誕生。照完相,我與曹老師互加了微信,握手道別,分頭去參加掛牌儀式。</h3><h3> </h3> <h3> 從那天以后,盡管我與曹老師再也沒(méi)有謀面,但是,在微信朋友圈里,一直相互關(guān)注著彼此的動(dòng)態(tài)。盡管我是一個(gè)上了年紀(jì)的文學(xué)新人,盡管我的文字,還很稚嫩,但是曹老師每次都給與我持續(xù)不斷地點(diǎn)贊、鼓勵(lì),讓我備受鼓舞。盡管我與曹老師很少在微信里交流,但她在朋友圈里發(fā)的每一篇文章,深得朱自清等散文大家的精髓,我都會(huì)認(rèn)真拜讀,仔細(xì)體會(huì),反復(fù)揣摩。每讀完一篇她的文章,都如同面授機(jī)宜,耳提面命。 精心獨(dú)到的選材、細(xì)膩如絲的文筆、真摯熾熱的情感、溫潤(rùn)如玉的文字,勾勒出故鄉(xiāng)破敗,訴說(shuō)著淡淡的鄉(xiāng)愁。 </h3> <h3> “當(dāng)我站在風(fēng)中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視故鄉(xiāng)的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)與老屋散架的骨頭正在碰撞。屋檐傾斜,門(mén)漆剝落,山墻早已破敗,掛在墻上的那副犁杖,犁鏵生銹,勉強(qiáng)于風(fēng)中支撐著曾經(jīng)的沒(méi)少歲月和歷歷過(guò)往......”,與“故鄉(xiāng)最終讓我感到悲戚和生疏,盡管它在我記憶中的單純美好未曾消遁,可我的懷念卻愈來(lái)愈蒼老了?!边@是曹老師在散文《故鄉(xiāng)空遠(yuǎn)》中,回望漸行漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)時(shí),生發(fā)出流年飛逝的感嘆。故鄉(xiāng)的蒼老與拳拳之愛(ài),直擊人心,其情也真,其情也壯。讀后令人不禁潸然淚下,感慨萬(wàn)千。</h3><h3> “它像一位母親,養(yǎng)育著一個(gè)村莊的兒女;相遇故鄉(xiāng),它又像是一位禪深的老僧,傾聽(tīng)過(guò)歲月的熱鬧和歡暢、寂寞和滄桑,最終以一種沉默的方式,不動(dòng)聲色的頓悟著塵世的密語(yǔ)?!迸c“老井,故鄉(xiāng)的源泉,你是村莊深陷的眼睛,曾經(jīng)目送過(guò)多少次鄉(xiāng)間炊煙的升散?你是游子離棄的背影,執(zhí)意要留在家中,等待兒女的深情歸來(lái)......”這是曹老師在散文《老井》中,對(duì)故鄉(xiāng)老井深情而由衷的贊美,其構(gòu)思新穎、聯(lián)想豐富,情感纏綿悱惻,躍然紙上,堪稱美文。</h3><h3> “故鄉(xiāng),我們一生的精神系帶,一頭連著思念,一頭連著記憶,它就像一塊與生俱來(lái)的胎記,牢牢地烙在了我們的心靈深處。不知道多年以后,故鄉(xiāng)會(huì)不會(huì)被篡改?那些刻在骨子里的鄉(xiāng)愁,會(huì)不會(huì)像老屋和東山墻的記憶一樣,隨著時(shí)間的消逝,最終無(wú)處安放?”這是曹老師在散文《山墻記憶》里,面對(duì)故鄉(xiāng)破敗不堪的的山墻,睹物思人,浮想聯(lián)翩。既有對(duì)父親熱切的思念,更有對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀。</h3><h3> 像這樣的散文,在曹老師的作品里,多的不勝枚舉,唯一不變的是她永遠(yuǎn)像一只燕子,喃喃訴說(shuō)著濃濃的親情、鄉(xiāng)情,這種發(fā)自內(nèi)心深處的獨(dú)白,如同一道清泉,自然流淌,悲而不傷的基調(diào),值得我們每個(gè)人回味。</h3><h3> 由于自己缺乏悟性,盡管未學(xué)到她的萬(wàn)分之一,但令我倍感欣慰的是,她的散文集《從故鄉(xiāng)出發(fā)》的出版,不僅文學(xué)花園里多了一朵奇葩,而且讓我在文學(xué)之路上,多了一本學(xué)習(xí)的教材。</h3><h3> 劉鋒于長(zhǎng)安</h3><h3> 2018年12月5日</h3>