<h3><br></h3> <h3>2018年12.15日繪本館主題《創(chuàng)世神話》</h3><h3>準備篇：我當時要用神話當主題時，完全是憑我自己的喜歡，因為以前沒有課外書，好多能上課集中注意力的都是這些神話故事。所以我也想講給孩子們聽。但是發(fā)現(xiàn)籌備的過程是及其的痛苦，提前一個月在想主題，提前半個月確定主題，然后策劃的過程就非常痛苦。跟六六媽媽 kumi媽媽 墨墨媽媽都討論過，kumi媽媽 墨墨媽媽都先后給我私聊說，策劃不好害怕會砸場。當時我的壓力及其的大，因為想的點子總是不完美。能力不夠，書來湊，這都是我的座右銘了，kumi媽媽說千字文結合挺好的，我就提前半個月天天地鐵往返聽千字文，懂意思。然后發(fā)現(xiàn)千字文唱起來更好聽，手指操我擅長，多看幾遍就行。然后就是準備神話書，其實網上一堆神話，可以查閱，但是這些神話需要分給其他媽媽共同完成，不想麻煩他們整理所以就買了一套84元的神話，提前一周就給墨墨媽媽 子涵媽媽 六六媽媽，非常感謝他們精彩的演講，孩子們玩的很開心。</h3><h3>策劃篇：</h3><h3>2018年12.15日繪本館主題《創(chuàng)世神話》</h3><h3>1.《千字文》前八句手指操，要求小朋友一周內熟悉前八句，最好能唱。手指操帶領 翔翔媽媽 用于每個環(huán)節(jié)之間調動氣氛。</h3><h3>tiān dì xuán huáng yǔ zhòu hóng huāng</h3><h3>天 地 玄 黃 宇 宙 洪 荒</h3><h3>rì yuè yíng zè chén xiù liè zhāng</h3><h3>日 月 盈 昃 辰 宿 列 張</h3><h3>hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng</h3><h3>寒 來 暑 往 秋 收 冬 藏</h3><h3>rùn yú chéng suì lǜ lǚ tiáo yáng</h3><h3>閏 馀 成 歲 律 呂 調 陽</h3><h3>2.繪本《盤古開天辟地》《女媧補天》《女媧造人》《大神伏羲》《大禹治水》六六媽媽 墨墨媽媽 子涵媽媽 主旨把這五個繪本主人公創(chuàng)世的過程和精神讓孩子們領悟。</h3><h3>3.當《千字文》遇到了《宇宙蛋》，有什么興趣點呢，kumi媽媽給大家一起講解。</h3><h3>4.討論話題《不一樣創(chuàng)世神話》與科學的創(chuàng)世《宇宙大爆炸》，到底信誰？讓孩子們知道什么叫民族元素？有什么共同點？中國的創(chuàng)世神話更能表達出怎樣的精神？是相信科學還是向往神話。翔翔媽媽和大家一起討論。</h3><h3>活動篇：</h3><h3>先來熱身運動手指操《千字文》前八句</h3> <h3>整個過程認真聽講的孩子</h3> <h3>整個過程認真聽講的孩子</h3> <h3> 第一部分 首先給孩子們準備了四個神話故事，《盤古開天辟地》《女媧補天》《女媧造人》《大禹治水》</h3><h3>盤古開天哈哈子涵模仿盤古，媽媽點子真多心思細膩，非常文藝的才女，用盒子把她包裹起來了，身上還藏了很多玄機，隨著媽媽朗讀的進度 ，各種道具絲巾全部都派上了用場。</h3> <h3>就是這樣我們的世界就產生了。</h3><h3><br></h3> <h3>哈哈 該女媧娘娘上場了，這家的兩個孩子真會演，女媧的場景之需要看她們的表演就是了。連女媧造的人都被巧手的媽媽造出來了，哈哈?。。?lt;/h3> <h3>人造人，哈哈</h3> <h3>天地人都造完了，但是宇宙洪荒，洪水又出現(xiàn)了，民不聊生。就出現(xiàn)了《大禹治水》才女媽媽六六媽媽，用我們先前學到的《望天門山》來引入水勢的兇險，用鯉魚跳龍門的典故讓孩子們知道會有這樣的現(xiàn)象，用大禹的爸爸鯀治水失敗的案例告訴孩子為什么會失敗，真的越聽越入神，準備太充分，長太多見識了。讓孩子知道任何困難來臨不要去躲著回避，也不要去堵著不管，要學大禹精神，動腦，用行動證明，三過家門不入的專注精神，來做一件事情。</h3> <h3>神話故事有沒有聽飽阿，哈哈~~~~~</h3> <h3>第二部分 kumi媽媽的千字文和《宇宙雞蛋》，非常有才華和有獨特思維的媽媽，kumi媽媽的《千字文》前八句反正是花力氣把她拉上臺了，《宇宙蛋》是kumi媽媽自己加的，這個蛋來的非常及時正是我后面總結要用到的宇宙雞蛋，不得不為kumi媽媽打call，真是及時雨。</h3> <h3>千字文前八句結合甲骨文來講解，非常有意思。</h3> <h3>辰宿列張的意思，需要更深入的懂，首先要知道四宮。千字文要想弄透那是非常的難，我把喜馬拉雅的千字文講解前八句全部都聽完了。不得不佩服南朝大丞-周興嗣，我也學到了好多知識，但是要弄透那不是常人能搞定的，必須要會天文 地理，還要懂道家 儒家思想等等。一個星辰28宿我都天昏地轉，不過前八句跟孩子們啟蒙一下也是不錯的，在古代三百千可是孩子們的啟蒙書，現(xiàn)在的孩子都學的膚淺了，所以知識拓展非常重要。但是千字文是非常值得學習的書籍，前八句說了天地宇宙的組成，還有四季的變換 ，古人的陰陽調節(jié)法等等。其實很多都與神話有關系。比如洪水~~~~~</h3> <h3>最后總結篇，神話歸神話，科學也必須要相信是吧，對那就是《宇宙大爆炸》，這個太難講了，就交給視頻吧，給孩子們準備了宇宙大爆炸的視頻，還有小雞孵化的視頻。視頻完后，給孩子們這樣總結的，原來這個宇宙是有很多塵埃，慢慢的漂浮，小塵埃變成的大塵埃他們不停的吸收更多的塵埃，塵埃變成了堅硬的巖石，過了nn年，實在是太擠了太熱了，它們實在擠不動了，越摩擦越熱，它們就爆炸了，經過時間慢慢的演變就形成了今天的世界。如果看不懂就把小雞孵化的視頻跟他們看看吧，因為這個最直觀，最能反應為什么好多神話起始都是蛋的開始。</h3> <h3>孩子們看宇宙大爆炸視頻和小雞孵化視頻</h3> <h3>宇宙大爆炸百科全書普及</h3> <h3>一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，告訴孩子我們看到很清楚的星系都是銀河系，一直在照耀著我們，再次鞏固什么叫銀河系，為什么月亮不是銀河系。與太陽距離最近按照先后順序排列八大星系如何排列。小朋友們肯定都懵了，不過阿姨十來天的學習不是白費的，右腦口訣，用聯(lián)想記憶法，“水晶球，火燒木變成土，在天涯海角”，真棒，開始這么難的問題沒有一個會的，一教了這個方法，僅一分鐘時間，都會啦，順序分別是水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星，收獲滿滿孩子們真自信，有些小朋友順序錯了，都會被其他小朋友馬上發(fā)現(xiàn)，這個方法告訴孩子，如果要背誦課文，要解題千萬不要死記硬背，一定要找到更好的理解方法額。今天六六小朋友提問為什么銀河系沒有月球，我發(fā)現(xiàn)他的觀察力好仔細，幸好我做足了功課，告訴孩子們月球叫衛(wèi)星，因為它是圍繞地球轉，只有圍繞太陽轉才叫行星，才屬于銀河系額，其實討論天文知識孩子們也是很感興趣的，但是本次繪本主題是神話啊，所以要言歸正傳了，我們再次穿躍回到神話故事里。</h3> <h3>如果再問孩子相信科學還是喜歡神話？他們也許還是會說必須相信科學，神話就是瞎編亂造的，但我心里一直都是向往神話的意境，怎么能讓孩子們也能有這樣意孕呢，怎么樣告訴他們神話真的很美好呢？所以感謝蔣老師的群文閱讀讓我得到啟發(fā)。所以我就增加了日本 蒙古 冰島 埃及各個地域的神話，讓他們知道地域不一樣，神話故事內容也是不一樣的。日本是海島，所以創(chuàng)世肯定跟海島有關，蒙古是草原神話肯定跟草原有關，印度有海洋有宗教，創(chuàng)世神話肯定跟海和宗教有關，埃及是沙漠居多它們是向往水的國度，肯定也是跟水有關，</h3> <h3>我讀一個地域的故事一邊讓他們猜是哪個國家的神話，孩子們都很棒猜的八九不離十，帶動性非常高。讓他們明白神話每個國度都有，而且還不一樣，因為有地域的色彩和當?shù)氐娜嗣竦纳钕蛲荚诶锩?。所以，后面讓孩子也編一個冰島的神話故事，冰島有冰有火山會是怎樣的故事的，才辯無雙的恬恬 小安 kumi YOYO都先后發(fā)言了，她們編的神話真的太美好，大家都聽入迷了，把阿姨前面講的都融入進去了，真會融匯貫通啊。然后再問孩子，喜歡神話嗎，那相信神話嗎？孩子們又從科學轉變到喜歡，我就給他們打了個比方，在宇宙大爆炸以前沒有科學證明宇宙大爆炸，所有的國度都有這么美好的神話一直傳承在現(xiàn)在，是一種文化、一種民族色彩的傳承，并非“瞎編亂造”，何為文化？</h3> <h3>何為文化傳承？一 地域特征 二 名族元素 三 文化交流 四 人民的生活追求都是可以通過神話故事體現(xiàn)出來，我在讀各國神話的時候特別加重語氣說了創(chuàng)世的蛋，特意看了小雞的孵化，無獨有偶印度 中國 埃及的神話都提到了蛋，真是的知識的碰撞，kumi家的《北緯36度》提到四大文明古國，其中中國 印度 埃及就是其中的三大，他們創(chuàng)世都有蛋，告訴孩子也許就是文化交流和商業(yè)互動的產物，還有就是四大文明古國都屬于大河文化，再次復習中國的兩河流域黃河和長江，印度恒河流域，古巴比倫幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域，埃及尼羅河流域，文明都起始于有水，在古代洪水泛濫經過歷史記載四大文明古國都有，《大禹治水》是一個依據(jù)當時現(xiàn)實為依據(jù)的一些神話故事，另外一種就是在原始社會，人們也許看到最多的活物都是通過蛋孵化的，他們覺得很神奇，但是又不能用科學來講，就編成的神話。二何為民族元素 我用盤古開天來解釋，盤古用斧頭劈開蛋殼，他倒下去變成的五岳和黃河來，還有量詞一丈 十萬八千里等等，這都是中國特有的詞匯，這就是民族元素，斧頭是工具，說明遠古的人很勤勞會制造和利用工具解決更多生存問題，這是中華民族特有的不畏艱難 勤勞務實的開拓精神體現(xiàn)。所以我們再總結神話故事，發(fā)現(xiàn)神話故事并無根據(jù)，他是反應遠古人類的文明和創(chuàng)造精神的體現(xiàn)，非常值得我們去閱讀和體會。最后在告訴他們四大文明古國只有中國文明沒有消失，其他國家古印度 古巴比倫 古埃及文明都現(xiàn)實了，主要原因還是與水有關也許發(fā)生洪水民不聊生，個別國家比如埃及干旱文明逐漸衰退，最重要原因是外族入侵，經記載古印度 古巴比倫 古埃及都是外族多次入侵導致文明消失，中國文化能傳承到現(xiàn)在與古人的愛國精神，頑強抵御外族入侵，還有勤勞精神分不開《盤古開天》就體現(xiàn)了中國人勤勞務實的精神，中國的長城就是抵御外族入侵的真實寫照。長城也是在我家的一次專題繪本活動給孩子們普及過了，圍繞為何修長城，長城為何越修越長，修長城如何艱辛，用視頻和《孟姜女哭長城》書結合講，長城有那些功能和機關，用烽火戲諸侯等典故講解，為什么不到長城非好漢，用毛主席在長征期間寫的詩《清平樂.六盤山》來講解。因為前面都有基礎，今天說長城他們肯定能體會到中國上下幾千年的優(yōu)秀民族傳承，保衛(wèi)國家的擔當，勤勞務實的精神，他們都可以全部體會的到。</h3> <h3>禮物篇：也是絞盡腦汁，本來想買希臘神話故事給大家，但是發(fā)現(xiàn)一人一本也不成套，送筆記本完全出于kumi媽媽家《北緯36度線》孩子記錄環(huán)節(jié)的想法，有個別家長提議一人一張紙以后都記一下，那何必不正式給他們準備一個本子呢。所以我就給他們送了本子，和我自己編的贈言，親自書寫的寄語。一定要珍惜，這是我挑了好久才選到的風格，贈言更改了幾版本，這是屬于繪本館專有的筆記本，六七歲的孩子可以簡單的寫字寫拼音，也可以畫畫，每一堂課寫寫畫畫，很多年以后，這些每一頁的記憶都彌足珍貴。</h3><h3>男孩子選的遠航風格，希望男孩子像盤古一樣有開拓精神，不畏困難，坐著船達到你理想的港灣，女孩子都是海豚風格，這代表女孩子們的夢，有一個夢幻的漂亮的海豚灣一直庇護者你們健康成長。</h3> <h3>《北緯36度線》kumi家現(xiàn)場孩子記錄篇，總結的非常好！</h3> <h3>招待篇：本次天氣太冷，也快過年了，神話故事那么美好那么好聽，怎能缺少美食，所以非常感謝我老公的后勤支持還有房屋的打掃，我感受到一個家庭的溫暖，還有樂樂媽媽后勤幫忙，我讓翔爸準備的都準備到位，棒棒糖 棉花糖 芝士餅干 葡萄干 現(xiàn)炸三袋薯條，還有剛煮好的熱騰騰的牛奶；黃心柚 龍眼 香蕉 冰糖桔 瓜子 花生 大人的普洱茶等都不能少，因為太冷，我一定要你們心暖，夜已深希望你們開心回家。今天好多孩子親自給我說再見，親自給我討論他們用筆記本即將要寫的神話故事，我真的好期待，內容不限制可以寫任何地域神話，也可以寫今天的神話故事心得體會。</h3> <h3>小朋友好厲害，當天晚上六六就把神話故事寫出來了，第二天墨墨 翔翔 柒柒都寫出來了，還子的世界很天真浪漫，記下來就是你們的童話。</h3> <h3>翔翔日本創(chuàng)始神話，巨齒鯊創(chuàng)立的日本島神化</h3> <h3>墨墨的可愛冰島神化</h3> <h3>六六的神奇的冰島神話</h3> <h3>柒柒融會貫通的冰島創(chuàng)世神話。</h3> <h3>絕對和網上有一拼的搞逗神話，恬恬的美仙子觀音菩薩和媽媽的對比，哈哈??</h3> <h3>祺祺小朋友中西合璧的，還有極光的神話，太精彩和有意思了，小小的孩子有無窮大大的想想能力。</h3>