<h3></h3><h3> 近兩年，一系列語文改革和新高考改革政策相繼頒布；從2017年秋季開始，“部編版”語文教材又開始在全國逐步推行。在這種形勢之下，為了準(zhǔn)確掌握部編版教材的特點，了解語文課堂教學(xué)的發(fā)展方向，加大對教師的培訓(xùn)力度迫在眉捷。外出培訓(xùn)能開闊教師視野，吸取先進教學(xué)理念，近距離觀摩名師課堂，提高教育教學(xué)實效性。通過“以培促教”將先進的理念分享給其他教師，同時將正能量廣泛傳遞。</h3> <h3> 2018年11日28日至12月3日，我校王海燕、李彩霞、楊琴花、曹桂霞四位老師赴成都參加了“2018年全國小學(xué)語文統(tǒng)編教材課堂教學(xué)觀摩研討會”。為了共享培訓(xùn)成果，使更多教師受益，學(xué)校在12月14日下午舉行了外出學(xué)習(xí)交流匯報研討活動。</h3> <h3>活動由中語組組長葉玉蓉老師主持。</h3> <h3> 李彩霞老師執(zhí)教研討課《司馬光》。課堂簡單、清新、自然、扎實。</h3> <h3> 課堂如行云流水，簡約而不簡單?！罢忠舁D―明句讀――有感情――能背誦”，以讀代講，層層遞進。</h3> <h3> 這堂課為我們?nèi)绾谓虒W(xué)文言文做了很好的示范。此外，課堂重視學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，洋溢著濃烈的語文味。</h3> <h3> 海燕老師點評了彩霞的課，字里行間滲透著學(xué)習(xí)的真切感受。</h3> <h3> “部編版”教材的四大核心理念：立德樹人、語文素養(yǎng)、閱讀體系、多方共建。</h3> <h3> 琴花老師為我們解讀了“部編版”教材的知識編排體系和特點。</h3> <h3>曹老師詳細(xì)地匯報了外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容并分享了學(xué)習(xí)心得。</h3> <h3> 名師課堂，精彩紛呈。許嫣娜老師執(zhí)教的《大還是小》（一年級）；李海容老師執(zhí)教的《敕勒歌》（二年級）；何夏壽老師執(zhí)教的《古詩二首》，（《飲湖上初晴后雨》和《望洞庭》）（三年級）；李鵬老師執(zhí)教的《狐假虎威》（二年級）；王利華老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》（一年級）；黃麗娜老師執(zhí)教的《狐貍分奶酪》（二年級）；劉曉軍老師執(zhí)教的《我有一個想法》（三年級）；崔云宏老師執(zhí)教的《司馬光》（三年級）；于松建老師執(zhí)教的《在柏林》（六年級）；何捷老師執(zhí)教的《續(xù)寫故事》（三年級）；蔣軍晶老師執(zhí)教的《總也倒不了的老屋》（三年級）。十一位名師的課都致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更注重語文課的人文性，注重語文學(xué)科的文化內(nèi)涵。</h3> <h3>四位教師真是滿載而歸！通過外出培訓(xùn)都體會到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。</h3> <h3> 與會教師對于冬日學(xué)校發(fā)放的精神福利――研討交流活動，都倍加珍惜，她們用心聆聽，認(rèn)真記錄，生怕錯過一個精彩環(huán)節(jié)，漏掉一項有效措施。相信教師們在培訓(xùn)后會積極實踐，傳遞正能量。</h3> <h3><font color="#ed2308">??</font></h3> <h3> 最后，景校長對此次活動進行了總結(jié)并給予了高度評價，同時明確了我校語文教育教學(xué)和教研的努力方向。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)的腳步永不停息，教研的步伐永無止境。希望學(xué)校能為教師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，把外出學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗請回來，讓教師一起成長，共同進步。為教師的專業(yè)成長鋪設(shè)更寬廣的大道。</h3>