<h3>我愛讀書</h3><h3>在我們很小的時候，</h3><h3>就有了一個最好的朋友，</h3><h3>它的名字叫——書。</h3><h3>它伴隨著我們從幼兒園</h3><h3>走到了堯口小學(xué)，</h3><h3>它還將伴隨著我們</h3><h3>走上中學(xué)、大學(xué)</h3><h3>走上人生漫漫的旅途。</h3> <h3> 自古以來，人們都崇尚閱讀。我國古代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！鄙勘葋喺f：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光?！眲e林斯基說：“書是我們時代的生命?！绷蟹蛲袪査固┱f：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！备郀柣f：“書是人類進(jìn)步的階梯?！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚?！弊x書，早已是深入人心的一種生活方式。</h3> <h3> 在學(xué)校確立“育六德好孩子，創(chuàng)書香美校園”的教育目標(biāo)下，我們五（2）班也在這學(xué)期進(jìn)行了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題的一系列閱讀實踐活動。</h3> <h3> 在擔(dān)當(dāng)者的幫助下，以及學(xué)生家長，各界朋友的慷慨解囊，今年的九九公益日，我們五（2）班的圖書角，終于建成了?？吹叫聲蠹叶己门d奮！</h3> <h3> 拆開包裝，馬不停蹄的將書登記入冊，擺上書架。</h3> <h3> 再加上學(xué)校圖書角借來的40本書籍，一個嶄新的圖書角就這樣在我們教室里“安家落戶”了。</h3> <h3> 有了圖書角，我們看書更加方便了，課間十分鐘，課間操后，體育活動時間。隨手拿起一本書，立馬進(jìn)入書中世界。</h3> <h3> 學(xué)校圖書室，是精神棲息之所。</h3><h3> ——</h3><h3> 天空飄來朵朵白云，裹罩下書本的馨香。</h3><h3> 校園里片片綠蔭，哺育出萬千雛鷹。</h3><h3> 圖書室內(nèi)腆淡的身影，一年四季接踵而至，仿佛山林結(jié)不完的甜棗果子。</h3><h3> 我打遙遠(yuǎn)的風(fēng)中走來，笑魘燦爛如花一朵朵銜于枝頭，</h3><h3> 打朦朧的山色靜苒中走來，群書萬卷熱烈相擁，</h3><h3> 打初整隊列的四溢芬芳的桂花樹旁走來，醉入了圣潔宛如白鴿的詩歌之中。</h3> <h3> 我們倘徉于萬冊之上，懂得詩書禮儀，</h3><h3><br></h3><h3> 覽萬卷詩書，方知路漫漫而修遠(yuǎn)。</h3><h3><br></h3><h3> 靜坐已久的我們，一口吞下一口精神食糧。</h3> <h3> 當(dāng)然了，學(xué)校布置的“大榕樹圖書角”，也是我們最喜歡待的地方，捧一本書，或獨自一人，或邀上三五個好友，一起在閱讀的世界遨游……</h3> <h3> 在熱熱鬧鬧的操場上，我們也能找個花壇，坐下來閱讀，或許就是陶淵明說的：心遠(yuǎn)地自偏吧！</h3> <h3> 也喜歡在安靜的閱覽室，靜讀自己喜愛的書！</h3> <h3>當(dāng)然還少不了有趣的繪本閱讀??</h3> <h3>繪本課閱讀《愛心樹》</h3> <h3>有趣味的繪本課《花婆婆》</h3> <h3>閱讀繪本《母雞蘿絲去散步》……</h3> <h3>《草房子》整本書閱讀交流</h3> <h3>還有創(chuàng)意十足的繪本閱讀及童詩習(xí)作課《勇氣》。</h3> <h3>有了書籍，就有了愛看書的同學(xué)們；有了愛看書的我們，也就想要把我們的教室，用書香浸潤，打扮打扮我們所喜愛的模樣——瞧，這是我們的閱讀主題板報??</h3> <h3> 書讀得多了，就想要用我們的筆，寫下來，畫下來，繪制成一張張手抄報，被張貼在教室里。我們都很愛惜，因為這是我們用知識，凝聚成智慧的結(jié)晶！</h3> <h3> 《作品欄》展示的，是我們的小創(chuàng)作，既有文章，也有詩歌，更多的是閱讀筆記與心得體會。</h3> <h3> 我們還進(jìn)行了《有趣的漢字》和《漢字的演變》綜合實踐活動呢，并把我們小組搜集的資料，編寫成一張張報告單。</h3> <h3> 還有精彩紛呈的童詩朗誦比賽！</h3> <h3> 這學(xué)期，我們學(xué)?；顒又黝}是：堅持儉樸節(jié)約，反對鋪張浪費！我們也喜歡用手抄報，來表達(dá)我們的決心！</h3> <h3> 乍一看，是班級管理專欄，仔細(xì)看了的小伙伴，一定會有發(fā)現(xiàn)：怎么還有活動實踐報告呢？偷偷的告訴你，我們班教室墻壁上已經(jīng)被我們的作品貼滿了，還沒展示作品的同學(xué)，就悄悄地把這塊“風(fēng)水寶地”給貼滿了。??</h3> <h3> 一日之際在于晨，教室前面的這塊“教師上課專用黑板”，赫然寫著詩詞一首，或精巧有趣的兒童詩歌，或含義雋永的唐詩，或意韻豪邁的宋詞。用來每天早晨語文課前我們進(jìn)行的誦讀。</h3> <h3> 每月評選的班級閱讀之星，都要來這里秀一把！你看到誰了？</h3> <h3> 我們將一直用實際行動，踐行“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。</h3> <h3> 羅老師用手機(jī)，偷偷地把我們閱讀的模樣，拍下來，洗成一張張精美圖片，用愛心，把它們放在墻上，隨時激勵我們——閱讀，是最美的姿態(tài)！</h3> <h3>我愛讀書</h3><h3>在我們很小的時候，</h3><h3>就有了一個最好的朋友，</h3><h3>它的名字叫——書。</h3><h3>它伴隨著我們從幼兒園</h3><h3>走到了堯口小學(xué)，</h3><h3>它還將伴隨著我們</h3><h3>走上中學(xué)、大學(xué)</h3><h3>走上人生漫漫的旅途。</h3><h3>哦，書是什么？</h3><h3>它是丑小鴨變成白天鵝的童話，</h3><h3>它是孫悟空保護(hù)著唐僧踏上取經(jīng)之路。</h3><h3>它是雷鋒做好事不留名的胸懷，</h3><h3>它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。</h3><h3>哦，書的年齡很大，</h3><h3>它至少有了幾千年的歲數(shù)。</h3><h3>從孔子在杏林朗誦“學(xué)而時習(xí)之”</h3><h3>到毛澤東在窖洞里書寫《為人民服務(wù)》</h3><h3>是書，用她甘甜的乳汁</h3><h3>養(yǎng)育了偉大的中華民族。</h3><h3>哦，書的年齡也可能很小，</h3><h3>我書包里的書有的是剛剛印出的。</h3><h3>是書，把知識、科學(xué)和智慧</h3><h3>排成了有橫有豎的一條條小路，</h3><h3>畫成了有紅有綠的一頁頁彩圖，</h3><h3>讓我們從書的字里行間</h3><h3>向理想的峰項攀登</h3><h3>登上一個個新的高度。</h3><h3>書是神奇的，</h3><h3>它能讓我們笑，</h3><h3>也會讓我們哭。</h3><h3>書是迷人的，</h3><h3>它告訴我們什么是痛苦</h3><h3>什么是幸福。</h3><h3>和書交了朋友，</h3><h3>在黑夜里也會感到光明，</h3><h3>在沙漠里也不會孤獨。</h3><h3>和書交朋友，</h3><h3>不僅用的是眼睛，</h3><h3>更多的是心靈的感悟。</h3><h3>我們今天喜歡的書，</h3><h3>可能就是小鳥兒的歌唱</h3><h3>或許是蝴蝶的飛舞。</h3><h3>其實這些只是歡唱的小溪，</h3><h3>想真正了解書嗎？</h3><h3>要去大海的深處。</h3><h3>在書的海洋里</h3><h3>有那么多厚重的名著</h3><h3>《三國》、《紅樓》、《水滸》……</h3><h3>讓我們一本本地來讀吧，</h3><h3>讀書是我們一生的任務(wù)。</h3><h3>哦，同學(xué)們，</h3><h3>在這草長鶯飛的季節(jié)里，</h3><h3>讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？</h3><h3>在書的花叢中采集著粉蜜吧，</h3><h3>讓我們的童年</h3><h3>——快樂、和諧、甜美、幸福！</h3>