<h3><br></h3><h3> 冬天的校園雖然少了綠色的襯托，但是孩子們的歡聲笑語卻依然不斷，老師們研討促成長的熱情絲毫不減。12月17 日早上，伴著冬日的暖陽，迎著輕柔的微風(fēng)，銀川市興慶區(qū)唐徠回民小學(xué)一行五人在閆梅校長的帶領(lǐng)下來到美麗的原州區(qū)第十一小學(xué)開展送教下校研討活動。前來參加本次活動的還有固原市實驗小學(xué)、城區(qū)部分小學(xué)、黃鐸堡中心校的老師們。</h3><h3><br></h3> <h3> 第一節(jié)課，唐徠回小的馬麗娟老師和一年級的小朋友帶來了部編版教材一年級語文和大人一起讀—《我會飛》教學(xué)示范課。整節(jié)課教學(xué)流程銜接緊密，過渡自然，采用師生合作、生生合作、表演讀等多種形式的朗讀，讓孩子在生動、活潑的閱讀活動中感受問答歌的趣味性，同時教師設(shè)計了“我是小詩人”、“小組合作創(chuàng)編兒歌”教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，注重對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。</h3><h3> </h3> <h3> 教學(xué)軟件的熟練運用，為老師的課堂錦上添花！</h3> <h3> 看，老師就像一位大朋友，在游戲環(huán)節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們一邊唱一邊跳，課堂氛圍輕松、愉悅、有趣。</h3> <h3> 馬麗娟老師耐心傾聽小朋友的回答，看到這樣的畫面，一陣暖流涌上心頭。</h3> <h3> 由《比尾巴》一課，引出《我會飛》，到兒歌《蟲兒飛》，再到民間童謠《誰的耳朵》，內(nèi)容在廣度和深度上都上了一個臺階，從課內(nèi)閱讀一步步擴展到課外閱讀，大大增加了學(xué)生的閱讀量，更好地落實了部編教材的新理念。這種“以文帶文”的新課型，讓聽課老師耳目一新，帶給我們更多的是收獲和思考。</h3> <h3> 第二節(jié)課，唐徠回小杜新圓老師和四年級小朋友們帶來了《烙餅問題》教學(xué)示范課，杜老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，整節(jié)課放手讓學(xué)生自主探索、獨立思考、實踐交流，既有深度，又有廣度。真正把課堂還給學(xué)生，在教學(xué)中滲透了數(shù)學(xué)的最優(yōu)化思想，體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人。</h3> <h3> 小組合作力量大！</h3> <h3> 展示課活動結(jié)束后，數(shù)學(xué)組的主題教研活動由馬琴校長主持，唐徠回小的馬主任做了《基于數(shù)學(xué)教材的線狀分析》講座，馬主任從數(shù)學(xué)教材中的《數(shù)學(xué)廣角》入手，以數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想為切入點，引出數(shù)學(xué)主題教研如何開展：“數(shù)學(xué)主題教研要緊緊圍繞學(xué)生，圍繞課堂教學(xué)去開展，把學(xué)生推到前臺，教師退到后臺?！本实姆窒砹罾蠋焸冞B連稱贊。
<br></h3> <h3> 老師們一邊聽，一邊記，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度令人感動！</h3> <h3> 最后，原州區(qū)教研室魏主任為本次數(shù)學(xué)組活動做了言簡意駭?shù)目偨Y(jié)：“課堂教學(xué)的變革要緊緊圍繞變革教法與學(xué)法、變革師生關(guān)系。”</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 語文組的教研活動由陳淑玲主任主持，唐徠回小的朱姍姍老師做了《品讀統(tǒng)編新教材 走進語文新天地》的主題講座。朱老師結(jié)合馬麗娟老師所授《誰會飛》一課，重點分析了統(tǒng)編教材中“和大人一起讀”、“快樂讀書吧”兩個板塊的編排意圖，從“教什么？”、“怎么教”兩個方面結(jié)合具體課例分享了如何從課內(nèi)閱讀向課外閱讀拓展以及上好課外閱讀課的寶貴經(jīng)驗。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。</h3> <h3> 短暫而又有意義的教學(xué)研討活動，在唐徠回小閆梅校長和原州十一小南燕校長的總結(jié)中圓滿結(jié)束。閆校長說“語文課要為孩子打開一個看世界的窗口，只有教師自身成長了，變成更美好的人，才能使我們的孩子變得更美好。迷戀他人成長的人，也一定是他人迷戀的人?！遍Z校長的話，句句富有哲理，直抵心靈深處，她的教育情懷感染著每一位老師。</h3>