<h3> 采他山之玉，納百家之長。</h3><h3> 為期一個月的靖中師徒結(jié)對聽課活動已經(jīng)落下了帷幕。我們深知觀摩聽課是拓寬視野，引進新觀念和新思想、促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們在這次聽課學(xué)習(xí)中形式多樣，我們共同研討、共同探究?！拔覀冊隗w驗中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會”。</h3> <h3> 賀建勛老師在授課</h3> 在賀校長的課堂中我收獲的不是知識，而是思想。我深知自己缺乏的不是書本知識，缺乏的是開拓自己的視野，眼見決定境界。<h3><br></h3> <h3> 紀靜老師在上課</h3> <h3> 課堂中的王慧老師</h3> <h3> 聆聽與學(xué)習(xí)，不斷與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)，給自己充電，充實自己，提升自己。</h3> <h3> 我的指導(dǎo)老師高原在授課</h3> <h3> 梁紀威老師在授課</h3> <h3> 課堂中的馬子成老師</h3> <h3> 杜老師帶領(lǐng)孩子們探索地磁的奧秘</h3> <h3> 學(xué)生陶醉在雙婭玲老師的節(jié)奏美中</h3> <h3> 一、學(xué)會聆聽，在聆聽中感悟。</h3><h3> 在我們課堂教學(xué)的成長路上，不止遇見青草暖陽。</h3><h3> 也曾穿越黃沙萬丈，涉過千山大江。</h3><h3> 也曾跌跌撞撞，長夜彷徨。</h3><h3> 面對自己的困惑，我們應(yīng)該如何？</h3><h3> 走出去方知天高地闊，作為執(zhí)教者的我一定要學(xué)會采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。</h3> <h3> 聽課一月下來，使我們感受最深的就是校本部自覺文化的厚重感：“教學(xué)無小事，課堂教學(xué)無秘籍”，大愛無疆，師愛無聲，愛在真切中，愛在關(guān)鍵時，愛在細微處，愛在無聲中。每個老師都能做到時時關(guān)心、處處關(guān)愛每一個孩子的成長。不放過任何一個細節(jié)，不漏掉任何一處錯誤。他們有一支愛崗敬業(yè)的團隊，他們就是一個強大的“智囊團”。每位教師都能以精湛的教學(xué)技藝吸引學(xué)生；以高超的教學(xué)水平引領(lǐng)學(xué)生；以高尚的人格魅力感染著每一個學(xué)子；值得我們們每一個人學(xué)習(xí)，每一個人反思……</h3> <h3> 師徒結(jié)對見面會留念</h3> <h3> 12月3日我們踏進了延安新區(qū)外國語學(xué)校的大門，讓我們進行了一天半的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念；學(xué)習(xí)他們超前的管理理念；學(xué)習(xí)他們“用延安精神，育圣地英才”的辦學(xué)理念。</h3> <h3> 誰持彩練當(dāng)空舞，且看今朝新外人。</h3><h3> 對我印象深刻的就是校標志性建筑上面寫的那句話：“從延安走向世界”，有這樣口號是與他們的辦學(xué)理念相吻合：用延安精神，育圣地英才。延安的發(fā)展靠新區(qū)，新區(qū)的發(fā)展看教育，新區(qū)真的很新，新區(qū)的教育理念超乎我們的想象，讓我且看且珍惜，希望還能再看。<span style="line-height: 1.8;">如</span><span style="line-height: 1.8;">果同仁們有機會去看，我建議你們不要：輕輕我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖不帶走一片云彩。我希望你們一定要走近去看，走入去看，學(xué)會去看。</span></h3> <h3> 走進延安新區(qū)外校的課堂中</h3> <h3> 孩子們在認真的朗讀</h3> <h3> 政治老師在晚自習(xí)完成“日清”</h3> <h3> 深入教研組交流學(xué)習(xí)</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組老師在議課</h3> <h3> 年輕的團隊 整齊的步伐</h3> <h3> 二、學(xué)會反思，在反思中成長。</h3><h3> 反思過去，反思現(xiàn)在，反思將來，人與人之間的差異，其實很簡單；你在懶床，他在鍛煉，你在應(yīng)付工作，他在用心工作；你在完成今天的計劃，他在策劃明年的計劃。你要相信：最完美的產(chǎn)品在廣告里，最完美的人生在悼詞。不要等待，學(xué)會挑戰(zhàn)，學(xué)會吸取，對待工作我們要有破筐思維，眼見決定境界，思路決定出路。</h3> <h3> 歡快的節(jié)奏 整齊的步伐</h3> <h3> 優(yōu)秀學(xué)生在示范</h3> <h3> 通過此次交流與學(xué)習(xí)，讓我明白課堂教學(xué)需要創(chuàng)新，教學(xué)管理更需要緊跟時代的步伐。我相信：我們會借延安新區(qū)這支年輕團隊的一臂之力，點燃智慧課堂之燈，不久的將來定會打造出：有溫度的課堂，有高度的課堂，有寬度的課堂，有深度的課堂。</h3> <h3> 帶隊體育老師在操后總結(jié)與點評</h3> <h3> 小組有序交流 展現(xiàn)個性思維</h3> <h3> 2018年12月9日,雖入嚴冬，天氣寒冷，但在靖邊五中的校園里卻暖意融融。由延安新區(qū)外國語學(xué)校和靖邊五中結(jié)對幫扶暨“共同體”學(xué)?！巴n異構(gòu)”的教研活動火熱的進行著。</h3> <h3> “同課異構(gòu)”的三位語文老師</h3> <h3> 醉在語文味，做文本的知音。各位老師都匠心獨運，以讀促讀，讀讀結(jié)合。課堂中老師通過意境引入，讓孩子帶著自己的夢想，帶著美好的向往一起漫步在《天上的街市》。</h3> <h3> 同上《解一元一次方程——追趕小明》一課</h3> <h3> 相同的教學(xué)內(nèi)容，盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的多樣化。對于我來說是一種激勵、一種拔高、一種提升。是一種態(tài)度、一種能力、一種自我價值的體現(xiàn)；作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學(xué)活動多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實踐進行教學(xué)反思。</h3> <h3> 多彩的英語課堂</h3> <h3> 王老師以教材為基本，但又不拘泥于課本，利用學(xué)生參加過運動會的100m、200m用時多少來創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生感悟和體驗教學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的理解技能和運用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點突出，難點分散。</h3> <h3> “同課異構(gòu)”后分組點評研討</h3> <h3> 結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)老師及“共同體”參</h3><h3> 會人員一起留影</h3> <h3> 三、學(xué)會總結(jié)，在總結(jié)中提升。</h3><h3> 我們多方學(xué)習(xí)，只因?qū)W無止境；我們互相幫助，只因我們是一個團結(jié)的團隊，沒有完美的個人，只有完美的團隊；我們開展同課異構(gòu)，只因教無定法；我們打破教材版本的局限，只為尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、創(chuàng)建適合的教學(xué)模式；我們披星戴月、廢寢忘食，只為精益求精，讓我們的團隊走的更快，走的更遠。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 路就在腳下，為師者的我們要在關(guān)鍵的時候不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會選擇。</h3> <h3> 這是一次工作方法和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、理念的更新，更是一次心靈的洗滌。這許多變化，已在我們的意識中留下深深烙印，改變了我們今后發(fā)展的定位，影響著我們今后教育教學(xué)過程中的行為。</h3><h3> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</h3><h3> 我反思著……</h3><h3> 我思考著……</h3>