<h3> 沐浴著冬日暖陽，曙光學(xué)校迎來了兩位專家教培中心李會生書記和德育教研員彭育紅老師，兩位專家親臨指導(dǎo)，為我們指點迷津。因為，今天是曙光學(xué)校湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題“家長非暴力溝通素養(yǎng)提升的研究”開題論證的日子。</h3> <h3> 首先，課題主持人肖靜老師就課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、思路方法、步驟、目前的行動情況等等做了詳細(xì)的介紹，并且，向?qū)＜姨岢隽俗约旱睦Щ?，例如怎樣分年級制定非暴力溝通使用手冊等等?lt;/h3> <h3> 兩位專家對于這個課題的研究價值進(jìn)行了充分肯定，他們一致表示，這個課題著眼點好，實用性強，如果能認(rèn)真實施研究的話，有利于提升家長素養(yǎng)、改善親子關(guān)系，也有利于教師和學(xué)校的發(fā)展。</h3><h3> 同時，兩位專家分別就開題論證書提出了建議，李會生書記主要針對開題論證書的文本內(nèi)容給予了專業(yè)指導(dǎo)，尤其是就研究目標(biāo)和研究內(nèi)容做個詳盡闡述；彭育紅老師主要對于研究的方法、形式和策略進(jìn)行了指導(dǎo)，她特別就研究形式上提出了一些有創(chuàng)意的、可行的方案，引導(dǎo)課題研究組應(yīng)該注意研究形式多樣化、研究主體多元化。</h3><h3><br></h3> <h3> 教育科研引領(lǐng)教師走向幸福的成長之路，我們已經(jīng)啟程……</h3>