<h3> 冬天來(lái)的時(shí)候,教室里突然冒出來(lái)不少的課外書——在四個(gè)窗臺(tái)上正向孩子們微笑呢。下課的音樂(lè)飄起來(lái)時(shí),一些孩子挨挨擠擠的爭(zhēng)著借書。</h3><h3> 我有些詫異,便問(wèn):“是哪個(gè)同學(xué)組織的嗎?”孩子們不約而同:“是劉樂(lè)樂(lè)!”</h3><h3> 原來(lái),是劉樂(lè)樂(lè)同學(xué)在班里發(fā)出倡議,動(dòng)員孩子們把躲在家里的課外書都拿到班里,建立班級(jí)圖書角,大家資源共享,圖書共享。</h3><h3>沒(méi)想到一呼百應(yīng),大家你一本我一本,短短兩天里,班里的四個(gè)窗臺(tái)便被孩子們心愛(ài)的圖書占滿了。</h3><h3> 曾經(jīng)以為的冥頑不靈,司空見(jiàn)慣的遲鈍木訥,見(jiàn)怪不怪的難改積習(xí),在這些書籍面前也一改往日,變得專注,投入,深情。</h3><h3>清代教育家顏元說(shuō)過(guò):“講之功有限,習(xí)之功無(wú)已?!焙⒆幼园l(fā)的閱讀一本書,可能勝過(guò)老師十堂課的說(shuō)教。因?yàn)槟切?ài)和善良的種子,已在孩子不經(jīng)意間悄悄播下,教育無(wú)痕。</h3><h3> 丟書,是班級(jí)圖書角總也繞不開(kāi)的話題。不過(guò)這又何妨?哲學(xué)家周國(guó)平小時(shí)候還曾從班級(jí)小書庫(kù)里偷過(guò)一本《鐵木兒的故事》呢?況且,善良的種子已經(jīng)播下,自然有善良的孩子愿意為丟書的孩子提供道義上的幫助。</h3><h3><br></h3><h3> 梅子涵老師說(shuō):“讀書長(zhǎng)大的孩子,就像是一朵聽(tīng)著音樂(lè)盛開(kāi)的花,一棵曬著太陽(yáng)長(zhǎng)大的樹(shù)”。培養(yǎng)熱愛(ài)讀書的孩子是多么美妙的一件事?。?lt;/h3><h3> 也 惟愿熱愛(ài),成就更多美好!</h3><h3><br></h3> <h3>這是邊讀邊查字典的程思煜</h3> <h3>這是李可欣同學(xué)從家里帶來(lái)的精美的小書架。</h3> <h3>因陋就簡(jiǎn)的窗臺(tái)小書庫(kù)</h3> <h3>凝神中的詩(shī)和遠(yuǎn)方</h3> <h3>邊讀邊記,別有天地</h3> <h3>東倒西歪的姿勢(shì),浮想聯(lián)翩的思緒</h3> <h3>也許,靜悄悄的革命正在心里發(fā)生</h3>