<h3> 2018年12月18日，來自龍海市海澄麗竹幼兒園和青少年宮幼兒園的七位骨干教師在進修學校幼教教研員黃娉婷導師的帶領下，在海澄麗竹幼兒園開展2018年龍海市幼兒園骨干教師"導師制"第五次小組研訓活動。本次研訓采用同課異構(gòu)的形式，旨在引導學員們理解早期閱讀的核心經(jīng)驗。</h3> <h3> 海澄麗竹幼兒園陳寶玲老師和蔡藝娟老師分別開展了中班語言活動《愛吃水果的?！罚ㄔ缙陂喿x）。</h3> <h3> 黃娉婷導師提出了提出了早期閱讀的核心經(jīng)驗主要有三方面：</h3><h3> 1.良好的閱讀習慣和行為的養(yǎng)成。</h3><h3> 2.閱讀內(nèi)容的理解和策略的形成。</h3><h3> 3.閱讀內(nèi)容的表達與評判。</h3> <h3> 黃老師引導學員以《愛吃水果的?！愤@一課例為載體，圍繞早期閱讀的核心經(jīng)驗，分別從繪本的核心價值→幼兒的年齡特點和發(fā)展水平→活動的重難點→教學策略，四個方面進行評析，進而幫助學員們厘清"早期閱讀與故事類教學、看圖講述的區(qū)別"。重點了解了"閱讀策略的形成"這一核心經(jīng)驗中基本的五種閱讀策略，即猜測、預期、假設、對比、驗證。</h3> <h3> 通過此次研訓活動，學員們對早期閱讀的核心經(jīng)驗有了新的認識，理解了早期閱讀教學的關(guān)鍵是：1.兒童學會閱讀2.兒童在閱讀中學習。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>撰稿：陳炎娜</h3><h3>審稿：黃娉婷</h3>