<h3> 在數(shù)學(xué)《錢幣知多少》的教學(xué)活動中，讓幼兒認(rèn)識了1元、5元、10元的人民幣，所以根據(jù)本次活動我們設(shè)計了一個《購物游戲》，讓幼兒在游戲中提高對人民幣認(rèn)識及應(yīng)用。</h3> <h3><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">有準(zhǔn)備的環(huán)境一：</font></b></h3><h3><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;"><font color="#ed2308"></font></b><b style="font-size: 20px; line-height: 1.8;">材料：3元的花束、4元的地球儀、5元的臍橙、3元4元5元的繪本、10元的餅干、一元錢的硬幣、紙幣和5元10元錢的紙幣若干。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">觀察一</font></b></h1><h3 style="text-align: center; "></h3><h3> 12月11日下午,曾美燕、曾思語、曾柳寧、賀夢妍和凌莉這四位小朋友選擇了益智區(qū)，她們發(fā)現(xiàn)益智區(qū)突然多了很多新奇的材料都興奮得圍了過來，不一會兒就在那七嘴八舌的討論開來了，曾柳寧說：“我喜歡吃餅干，等下我要選餅干”，其他小朋友也跟著說：“我喜歡花，我要選花、、、、、、”，就在她們準(zhǔn)備開始挑選的時候，只聽見賀夢妍小朋友說：“不能隨便拿的，你們看這些東西上面都貼了價錢的，要拿錢買的”，這樣一說發(fā)現(xiàn)她們的興致更高了，你一言、我一句的說：“我會買東西，我跟我媽媽去過超市買菜、買衣服、牛奶等、、、、、、”個個都爭著要當(dāng)老板娘，最后曾美燕用她的經(jīng)驗說服了大家當(dāng)選了老板娘。</h3> <h3>商量好后他們就開始挑選自己喜歡的商品了,不一會兒她們就把我們準(zhǔn)備得材料挑選一空，準(zhǔn)備付錢了，在這一環(huán)節(jié)，為了不打擊孩子們的積極性，我給孩子們準(zhǔn)備的錢幣很多是一元的紙幣、硬幣和一張5元，10元的錢幣，她們對于10元和5元錢的東西都知道直接用10元、5元的錢來付賬，對于3元、4元、7元的東西她們就直接用1元的紙幣硬幣付賬，大家交易的都很愉快，不一會兒就把自己喜歡的東西給買到了。對于這次的游戲她們都玩的很開心，都說下次還要玩。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">觀察結(jié)果</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"></font></b><font color="#ed2308"><b> </b></font><span style="font-size: 17px; line-height: 1.8;">通過此方法讓幼兒親身體驗了買賣游戲，把平時生活中常見而做不了的事情通過游戲讓幼兒得到滿足，也以此大大提升了她們的游戲積極性，從而進(jìn)一步熟悉了對錢幣的認(rèn)識及應(yīng)用。</span></h1> <h1><b><font color="#ed2308">有準(zhǔn)備的環(huán)境二：</font></b></h1><h1><b>材料：3元的花束、4元的地球儀、5元的臍橙、3元4元5元的繪本、10元的餅干、一元錢的紙幣和5元10元錢幣若干，“＋、－”方盒。</b></h1> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><b style="line-height: 1.8;"><font color="#ed2308">發(fā)現(xiàn)二</font></b></h1><h3> 12月15日下午，今天益智區(qū)仍然是《購物游戲》，經(jīng)過不斷的改新，這一次加深了<span style="line-height: 1.8;">難度，從之前的一元、整元錢幣購物，到現(xiàn)在的用多種錢幣方法購買物品，更大程度上加深對錢幣的應(yīng)用。</span></h3><h3> 游戲過程中只見凌莉小朋友選擇了一個七元的物品，她首先想的是用七張一元的錢幣購物。在我的提醒下，她經(jīng)過思考選用了一張五元和兩張一元的錢幣放入了加減方盒。通過觀察發(fā)現(xiàn)之前坐著不動的黃哲毓小朋友也動手玩起了游戲，她選擇的是一個四元的物品，她拿了四張一元的錢幣，兩張兩張疊在一起放入了加減方盒。進(jìn)行完以后，她們注意到了還有減號。我在一邊放入了五元的錢幣，她們很快明白過來，選擇了一張一元錢幣，如此來回，此方盒的秘密被發(fā)現(xiàn)后，她們的游戲積極性更高了，不停地選擇不同價錢的物品進(jìn)行“購物游戲”。直至游戲結(jié)束。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">觀察結(jié)果</font></b></h1><h3 style="text-align: center; "></h3><h3>此游戲在游戲一的基礎(chǔ)上，玩法較豐富，從一定程度上提高了幼兒的思維能力，讓幼兒在游戲過程中不斷探索錢幣的秘密，從而加深對錢幣的應(yīng)用。<br></h3>