<h3> 隨著新的一年的臨近，本學(xué)期教學(xué)工作也慢慢進(jìn)入了倒計時，花板橋?qū)W校數(shù)學(xué)組也在這辭舊迎新的時刻迎來了本學(xué)期最后一次教研課研討活動！這次登臺的主角有兩位——吳更愛老師和楊妹老師！她們都是對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，美麗與智慧并存的數(shù)學(xué)老師，分別給我們帶來了三年級《周長》和六年級《扇形統(tǒng)計圖》！</h3> <h3> 三年級《周長》是一節(jié)概念課，吳老師為了更好的讓孩子掌握周長的內(nèi)涵，課堂由三只小動物爬行比賽開始，通過看一看，描一描，摸一摸，比一比，從一周到長度再到封閉圖形，一步一步的將周長的概念完整化，通過數(shù)與形的結(jié)合，突出周長概念的本質(zhì)，另外在課堂中融入轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，通過化曲為直，化不規(guī)則圖形為規(guī)則圖形，充分體現(xiàn)出了吳老師對教材的深度把握和教學(xué)智慧！</h3> <h3> 瞧，孩子們學(xué)得多認(rèn)真??！</h3> <h3>三組搭檔上臺展示自己的測量結(jié)果！</h3> <h3>知道生活中周長的測量嗎？來，請你幫忙量量老師的腰圍！不過這可是個秘?，不能告訴別人喲！</h3> <h3> 接下來由楊妹老師帶來六年級《扇形統(tǒng)計圖》，動聽的聲音，巧妙的設(shè)計，精美的課件，讓整個課堂變得輕松愉悅！課堂從課前調(diào)查引入，學(xué)生對之前學(xué)習(xí)過的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，也很自然的進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)！“對于扇形統(tǒng)計圖你有什么問題”？楊老師先將問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生提出的問題成為課堂的主線，逐個解決，最后通過不同梯度的練習(xí)，讓學(xué)生對扇形統(tǒng)計圖有了更深刻的了解！</h3> <h3>學(xué)生小組合作討論正在熱烈進(jìn)行中！</h3> <h3>優(yōu)雅美麗的背影，楊老師巡視指導(dǎo)中！</h3> <h3> 精彩的課堂之后是一群認(rèn)真好學(xué)的“板橋數(shù)學(xué)人”！</h3> <h3> 課后，全體老師圍桌而坐，一起探討課堂的得與失！先由兩位老師對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行說課！</h3> <h3> 接下來進(jìn)入評課環(huán)節(jié)！彭旭老師，李校長，孟霞老師，張唅婧老師等分別就這兩堂課交流了自己的看法和提出了自己的建議！</h3><h3> </h3> <h3> 每一次研討都是進(jìn)步的階梯！相信在不斷的研討和思考中，我們的數(shù)學(xué)課堂一定會越來越精彩！</h3>