<h3> 學(xué)習(xí)了武教體發(fā)【2018】259號(hào)《武山縣教育體育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)教師備課工作的意見的通知》，我校教師結(jié)合切身教學(xué)經(jīng)歷，深刻的認(rèn)識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的道理，在目前的形勢(shì)下，教師要想系統(tǒng)的把握課標(biāo)、掌握教材、準(zhǔn)確突出教材重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，只靠一個(gè)人的力量是很難完成的，在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用，集體備課是教師合作的一種最有效的方式。</h3><h3> 2018年12月，教導(dǎo)處在總結(jié)了上次四年級(jí)數(shù)學(xué)常態(tài)課集體備課的經(jīng)驗(yàn)后制定出了詳細(xì)的復(fù)習(xí)課備課方案及具體的安排表。</h3> <h3> 此次我校圍繞本校教師常態(tài)課、新授課的備課已逐步進(jìn)入正軌的現(xiàn)狀，教導(dǎo)處在做了充分的準(zhǔn)備工作后就如何備好、上好復(fù)習(xí)課開展了復(fù)習(xí)課備課專題教研活動(dòng)。</h3> <h3> 本次復(fù)習(xí)課備課采取了四大基本環(huán)節(jié)，第一，個(gè)人自備。第二，集體研討。第三，完成教學(xué)預(yù)案。第四，教后反思。</h3> <h3> 我校數(shù)學(xué)教研組倡導(dǎo)以小學(xué)階段數(shù)學(xué)知識(shí)體系為基本框架，層層深入，以點(diǎn)連線、以線蓋面，以面成體的總策略，用六年的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生形成概括歸納的自學(xué)能力。</h3> <h3></h3><h3> 經(jīng)過兩周的教研活動(dòng)提升了教師間相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互交流的能力。各年級(jí)備課組也真正體現(xiàn)了共同研究問題、選擇最優(yōu)教學(xué)策略、發(fā)揮集體力量、體現(xiàn)集體智慧的指導(dǎo)思想。使我校教研活動(dòng)由傳統(tǒng)的授、說、聽、評(píng)課活動(dòng)上升到更高的層次。 </h3><h3> 相信不久，在縣局教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我校教師有信心也有能力在教研工作上走的更遠(yuǎn)。</h3>