<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在本次常態(tài)課展示中，由教育局抽取14位老師進(jìn)行授課。老師們?cè)谡n堂中激情飛揚(yáng)，各具特色，課堂以生為主、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作等特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，展示精彩；評(píng)課教師精心點(diǎn)評(píng)，意見中肯，教研氛圍和諧融洽。</h3> <h3> 曾龍飛老師通過玩撲克牌、取小球、田忌賽馬等多項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生感受解決問題策略多樣化與應(yīng)用的廣泛性，提高解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)及能力。</h3> <h3> 唐建峰老師在《小數(shù)除法》教學(xué)過程中，重在讓學(xué)生多練習(xí)，多去鞏固，在練習(xí)中掌握運(yùn)算的原理。</h3> <h3> 肖姍妹老師的《采訪對(duì)象是棵樹》一課中給文本以充分的重視，立足于字詞章句，以“讀”為線，以“品”為珠，串連起全文的思想脈絡(luò)，從認(rèn)知——感悟——深刻的情感體驗(yàn)，展開與文本的階梯式對(duì)話層次。</h3> <h3></h3><h3> “玲瓏冰雪，嬌媚人間熔斷鐵。恰似梅紅，小城深處露華濃?！笔菍?duì)黃巧玲老師課堂最好的詮釋！
</h3><h3></h3> <h3>黃軍平老師的《認(rèn)識(shí)鐘表》讓我們見識(shí)到了老教師的“字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼”。</h3> <h3> 雷威老師的課堂：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。</span></h3> <h3> 李瑤老師執(zhí)教的《仰望地球之巔》，帶領(lǐng)我們走進(jìn)珠峰那神奇而又動(dòng)聽的傳說(shuō)，感受到珠峰那別具一格之美！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周麗霞老師把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極構(gòu)建數(shù)學(xué)活力課堂。</h3> <h3>黃芳芳老師“解放”學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)</h3> <h3>唐江華老師課堂板書設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)潔，突出了優(yōu)化思想的特點(diǎn)</h3> <h3>鄧金琳老師寓樂教學(xué)，把課堂留給學(xué)生，讓教學(xué)充滿樂趣</h3> <h3>李文林老師說(shuō)：“把學(xué)生日常生活中的感悟、理解放入課堂，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為學(xué)生快樂的源泉；同時(shí)也要把課堂交給學(xué)生，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿活力！</h3> <h3>張燕燕老師的課堂，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室里飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。課堂教學(xué)的價(jià)值就在于每一節(jié)課都是不可預(yù)測(cè)的、不可復(fù)制的生命歷程。</h3> <h3>抓住課堂上出現(xiàn)的那轉(zhuǎn)瞬即逝的一閃念，一個(gè)靈感，會(huì)收到意想不到的精彩。——李于民老師</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過教與學(xué)方式變革，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為本，以自主學(xué)習(xí)、學(xué)有所所長(zhǎng)，以樂學(xué)、會(huì)學(xué)的常態(tài)課堂。在個(gè)人反思、集體反思交流的過程中，深化對(duì)學(xué)生尊重課堂教學(xué)模式的理解和運(yùn)用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>活動(dòng)的末尾，王海峰校長(zhǎng)對(duì)本次常態(tài)課堂活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。相信在這樣的精彩中，我們那些可愛的孩子真正得到了發(fā)展，讓我們共同努力吧。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們將洗凈鉛華，繼續(xù)前行，向著新常態(tài)課堂的精彩出發(fā)。</h3>